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大 学 语 文 第一次课导 论 应试教育制度下语文教学的弊端阅读、写作的学习在大学阶段有 无必要一、课程设置的必要性 脱贫型温饱型小康型富豪型（一）关于“思维模式”问题 1、身体的成长=心灵的成长 ？2、一千个读者有一千个哈姆雷特 （二）专业基础的精深与非专业基础的广博 （三）文学家与文学票友 二、写作理论与写作能力的转化 三、阅读与写作的关系 四、对于这门课的几点建议 （一）不要对课堂有太大的依赖性 课下多练笔 （二）“鱼”和“渔” （三）毅力、斗志和忘我的学习精神（四）有效地利用时间（五）调节心态读者世界作品作者专题一 作为创作主体的艺术家 一、艺术家 二、艺术使艺术家的生命获得永恒 三、艺术家和艺术作品的不可替代性 四、艺术家是孤独的，但他可以在孤 寂中创造一个世界 专题二 艺术家的创作动机 一、艺术家的创作动机神秘的开端（一）人类心理结构理论（二）人格系统理论
