《人教版八年级语文上册《新闻两则》PPT课件 (3)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级语文上册《新闻两则》PPT课件 (3)（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、绿色圃中小学教育网 http:/教学目标1、积累字词，了解新闻知识（结构五部分，内 容六要素） 2、概括新闻的基本内容，整体把握新闻；分析 导语、主体部分，体会语言的准确性 3、感受人民解放军横渡长江的气势，珍惜今天 来之不易的生活 难点：划分主体部分的层次，说明议论的作用绿色圃中小学教育网 http:/检查预习1、正音溃退 歼灭 要塞2、释义业已：已经溃退：（军队）被打垮而后退锐不可当；锋利无比，不可抵挡3、新闻知识：结构五部分：标题、导语、主体、背景、结语记叙六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因 、经过、结果 4、用简洁语言概括课文的主要内容 5、本文表达作者怎样的思想感情？ 绿色圃中
2、小学教育网 http:/新闻两则 作者,毛泽东。伟大的无产阶级革命家、政 治家、军事家、文学家。九年级的沁园春 雪绿色圃中小学教育网 http:/新闻的背景知识 新闻：又称消息，通常分为动态新闻、 综合新闻、典型报道和新闻评述四类。 其中动态新闻是报纸、新闻最常用的一 种。它报道的是国内外最新发生的重大 事件或新气象、新成就。 新闻的结构：一般包括标题、导语、主 体、结语和背景五部分。前三者是主要 部分，后两者是辅助部分。绿色圃中小学教育网 http:/ 标题一般包括引题、正题、副题；导语一般 指“电头”后的第一句或第一段文字，用来提 示消息的重要事实，使读者一目了然；主体 ：随导语之后，是消
3、息的主干，是集中叙述 事件、阐发问题和表明观点的中心部分，是 全篇新闻的关键之所在；背景，是事物的 历史状况或存在的的环境、条件，是消息的 从属部分，常插在主体部分，也插在“导语” 或“结语”之中。结语，一般指消息的最后一 句或一段话，是消息的结尾，它依内容的需 要，可有可无. 新闻的特点：真实性，时间性，简明性绿色圃中小学教育网 http:/重点研讨 1、找出本文的导语和主体部分，说说导语从哪 几个方面概括了全文？2、本文的主体可分为哪几个层次？它们是怎 样衔接在一起的？ 3、找出本文的议论句，说说有何表达效果 第一句话是导语。 “人民解放军百万大军”写人数之多； “从一千余华里的战线上”写
4、战线之长 “冲破敌阵”展现攻势之凌厉 “横渡长江”交代事件发生的地点和结果作用：较详细地了解新闻的内容，语言简洁准确绿色圃中小学教育网 http:/绿色圃中小学教育网 http:/这一部分简述渡江战役胜利成功。语言简 明扼要，概括性强，及时、准确的对事件 进行了报道，给读者以完整鲜明的印象， 又领起了下文。课文分析：一、找出文章的导语部分，并分析其 作用： 从“人民解放军百万大军”到“均是人民 解放军的渡江区域”绿色圃中小学教育网 http:/三路大军的战况（主体）类别百万大军时 间地 点兵力战 绩特点（四 字）中路军20日夜 21日夜安庆芜湖 30万突破渡至已渡首战告捷西路军21日17时 2
5、2日22 时九江安庆35万已渡过三分之 二已占领 所向披靡东路军21日17时 22日下 午南京江阴35万大部渡过南岸 歼灭 及击 溃占领 控制封锁战绩辉 煌绿色圃中小学教育网 http:/2、为什么按中、西、东的顺序叙述？ 中路军首先发起渡江作战，所以先说，西路军和中 路军所遇敌情一样，敌国抵搞甚为微弱，而东线敌 军抵搞较为顽强，所以西路接着中路说合在一起， 可以议一议，最后说东路激战，文势也涌起高潮3、议论的效果“一方面，另一方面”分析了中西两路敌军毫无斗志的原因（说明各 路大军都是或首战告捷或所向披磨或战绩辉 煌的原因）；从敌我双方士气悬殊的情况分 析，先分析我方，再分析敌方。敌方先总提
6、一句再具体分析绿色圃中小学教育网 http:/语言揣摩 准确 程度的差别 明确 有气势 “文白夹杂”绿色圃中小学教育网 http:/人民解放军百万大军横渡长江绿色圃中小学教育网 http:/新闻知识1、新闻，又称消息，通常分为动态新闻、综合新 闻、典型报道和新闻述评四类。其中，动态新闻是 报纸、广播最常用的一种。它报道的是国内外最新 发生的重大事件或新气象、新成就。 2、新闻的要素，也就是记叙要素，包括人物、时 间、地点、事件发生的原因、经过、结果 3、新闻的特点：立场、观点鲜明，内容真实、具 体，反映迅速，语言简明准确。 4、新闻的写法：以叙述为主，有时兼有议论、描 写。绿色圃中小学教育网
7、http:/新闻知识 了解新闻内容 看标题：标题大都能揭示新闻的主要内容 2、 看导语：导语是正文开头的第一段 或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心 内容。 3、 看主体：这是导语之后对内容作进 一步叙述说明的部分，也是表现主题、 深化主题的决定性部分。 4、 看背景：背景指的是新闻发生的社 会环境和自然环境，它有时隐含在主体 之中 5、 看结语：它一般是对新闻主体的总 结，有时也隐含在主体之中。绿色圃中小学教育网 http:/这一则新闻没有分段，要把握全文内容，需要划分层次 第一层，导语，概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌弃 城南逃的背景、时间。 第二层，背景材料，用两则史料说明南阳自古以来在
8、军事 上具有重要的战略地位。 第三层，回顾过去一年蒋介石从重视南阳到放弃南阳的变 化，指出蒋军全局溃败的背景。 第四层，由河南全省基本解放进而回顾一年多来南线人民 解放军取得的伟大胜利。这一层又分三点具体报道取得 的主要成绩。 第五层，预言南阳逃敌王凌云前途暗淡。读这一则新闻，可以感知，中国人民解放军转入战略进攻 阶段以后，我军完全掌握了全国战场的主动权，经过一 年多英勇奋战，蒋介石全军崩溃之势已成，败局已无可 挽回。绿色圃中小学教育网 http:/这则新闻，为什么不仅报道解放南阳的消 息，而且概述一年多来南线人民解放军 的战绩？ 南阳解放，是南线人民解放军一年多来取 得伟大胜利的必然结果，所
9、以南阳解放 之日正是总结一年多来伟大胜利的最好 时机。另一方面，总结一年多来的战绩 ，也可以说明蒋军为什么弃城南逃。绿色圃中小学教育网 http:/抄写五遍给红色的字注音鄂 豫 绥靖 阻遏 锐不可当 纠正 逃窜 歼灭 要塞 管辖 区域 溃退 泄气绿色圃中小学教育网 http:/ 新闻内容六要素：人物、时间、地点、事件发生的原 因、经过、结果 新闻结构五部分： 标题：迅速了解新闻内容，包括引题、正副题； 导语：较详细了解新闻内容，一般指“电头”后的第一句 或第一段文字，用来提示消息的重要事实，使读者一 目了然； 主体：随导语之后，是消息的主干，是集中叙述事件、 阐发问题和表明观点的中心部分，是全
10、篇新闻的关键 所在； 结语：一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾 ，它依内容的需要，可有可无； 背景：是消息的从属部分常插在“导语”或“结语”之中新闻特点：立场、观点鲜明，内容真实、具体，反应迅 速，语言简明准确 新闻写法：主要是叙述，有时兼有议论、描写。绿色圃中小学教育网 http:/ 人民解放军百万大军横渡长江 人物：人民解放军百万大军 时间：1949年4月20日夜起至4月22日22时 地点：西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战 线 事件发生的原因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人 民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而必起渡江作 战。 经过与结果：中路军首先突破安庆、芜湖线，三十
11、万人 全部渡过，占领长江南岸；西路军三十五万渡过三 分之二，已占领广大南岸阵地；东路军三十五万已 渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之 敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡 段铁路线。 绿色圃中小学教育网 http:/ 中原我军解放南阳 人物：中原我军 时间：1948年月11月4日下午 地点：南阳 事件发生原因：蒋军因全局败坏，被迫将整个南部战线 近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉口为中 心的两个地区。在我强大的野战军和地方军配合打 击之下，困守南阳的蒋军不得不被迫弃城南逃。 经过与结果：自去年七月，南线人民解放军开始向敌后 进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人 民
12、武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城南 逃，我军当即占领南阳，从此河南全境除若干据点 外，全部为我解放。绿色圃中小学教育网 http:/作业分析二、导语是开头两句“人民解放军百万大军均是人 民解放军的渡江区域”从渡江作战兵力、战线（即渡 江区域） 、战况三个方面总领全文 主体部分分三个层次，第二层开头说时间“二十一日下 午五时起”，与第一层次“二十日夜起”开头相并列， 第二层末的议论说到战犯汤恩伯二十一日到芜湖督 战，说到督战原因：接着以嘲笑的口吻说“不料”， 这一句在二、三层之间起了承上启下的衔接作用绿色圃中小学教育网 http:/句好。“突破”表明敌军有防守，我军歼灭或 击溃守敌，冲破敌阵。用“越过”表现不出经 过战斗。“渡至”比“到达”含义丰富，有横渡 与到达两层意思，且文字简洁有力。“二十四 小内即已”，时间明确，且含渡江迅疾，作战 顺利之意。“用”共“字不能表达这些意思。 句好。“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天” 有嘲讽意味，嘲讽汤恩伯过高估计东面防线 的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力， 倘说“结果就在二十一日那天”毫无感情色彩 ，且与上一句“二十一日”重复。 句好。语言生动形象，森林的形象，枝叶 茂盛的形象，生机勃勃，富有气势。绿色圃中小学教育网 http:/绿色圃中小学教育网 http:/
