《2013年八年级生物上册 第十七章 生物圈中的动物 5.17.1动物在生物圈中的作用课件 北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013年八年级生物上册 第十七章 生物圈中的动物 5.17.1动物在生物圈中的作用课件 北师大版（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第1节 动物在生物圈中的作用1.老虎通过_猎物获取_。2.“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了动物之间的_关系。捕食营养捕食探究主题一 动物是生物圈中的消费者阅读教材，描述动植物获取能量的方式。1.植物获取能量的方式绿色植物通过_利用光能，把_合成储存_的_，它是生物圈中的_。2.动物获取能量的方式动物必须_或_地以_为食，通过消耗绿色植物合成的_来维持生活，它是生物圈中的_。叶绿体无机物能量有机物生产者直接间接绿色植物有机物消费者【思考】按动物的食性可将动物分为哪几类？提示：植食动物、肉食动物、杂食动物。探究主题二 动物是食物链的结构成分阅读教材，描述食物链和食物网。1.食物链在一定的自然区域内，各
2、种生物之间有复杂的_与_的关系。2.食物网在一个生态系统中，多条_交错连接形成食物网。3.食物链和食物网中任何一个环节上的生物_,都会影响_的生活，并破坏生物之间的协调发展与平衡。捕食被食食物链消失其他生物【点拨】食物链的特点 由植物和动物组成起点是绿色植物(生产者)从第二个环节开始是消费者箭头必须指向捕食者探究主题三 建立食物链和食物网阅读教材“建立食物链和食物网”活动，根据活动要求完成下列问题。记录 在记录本上写出你今天_或_时吃的所有食品。 分类 (1)根据食品中主要营养成分的_，将所有食品分成_和_两大类，并注明食品来自哪种_或_。(2)对于食品成分中涉及的每种_，再写出它的_。 早餐
3、午餐来源植物动物植物动物动物食物连线 (1)把你分析得知的所有_名称写成一行。在这一行的上面，再写出一行_的名称。(2)用短线将每种_与其摄食的_连接起来，并用箭头表示彼此间_的关系。(3)在植食动物的上面，再写出一行_的名称，同样，用短线和箭头表示每种_与_之间的营养联系。 植物植食动物动物植物捕食与被食肉食动物肉食动物植食动物探究主题四 动物对环境的影响阅读教材，知道动物对植物及周围环境的影响。1.阅读教材“探究动物对植物生活的积极作用”部分，探究以下几个问题(1)动物与绿色开花植物的互惠互利关系主要表现在哪些方面？提示：蜂与蝶的取食与有花植物的传粉，动物活动与种子、果实的传播等。(2)绿
4、色开花植物离开动物能否传宗接代？提示：有的不能，大多数绿色开花植物引来动物传粉，它们离开动物不能传宗接代，还有一部分绿色开花植物不依赖动物，它们离开动物依然能传宗接代。2.对植物的影响(1)积极影响：促进植物的_和分布。大多数绿色开花植物依赖动物_。帮助植物传播果实和种子。(2)不良影响：浮游动物会影响_的分布。_是农作物的头号害虫。繁殖传粉浮游植物蝗虫3.对周围环境的影响动物体不断从周围环境摄取_，同时又将_和_排到环境中去。【思考】试举例说明动物是如何帮助植物传播果实和种子的。提示：有些果实和种子表面有刺毛或黏液，能够附着在动物的体表传播，如苍耳、鬼针草等；有些果实颜色鲜艳、有香甜的浆液或果肉，能够诱使动物来吃，动物吃下果实后，种子可随粪便排出而传播，如枣、葡萄等。食物食物残渣代谢废物1.为什么有关专家呼吁要保护麻雀？提示：虽然麻雀平时多食谷类，对人类有害，但它在生殖季节大量捕食农业害虫，间接地保护了庄稼，因此有对人类有利的一面。2.利用塑料大棚栽培果树，能促进水果提早上市，增加经济收入。但有个问题需要解决，塑料大棚里的果树开花后必须要经过传粉才能结果，怎样让温室里的果树传粉呢？提示：可以在塑料大棚内放养蜜蜂来帮助传粉。
