《历史第9课《中华文化的勃兴(二)》课件(人教版七年级上》由会员分享，可在线阅读，更多相关《历史第9课《中华文化的勃兴(二)》课件(人教版七年级上（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、想一想：下面这几句话是谁说的？己所不欲，勿施于人其身正，不令而行；其身不正，虽令不从温故而知新，可以为师矣一.大思想家、大教育家孔子说说你所了解的孔子1、大思想家 儒家学派的创始人。其思想是：其思想中的倒退是：2、大教育家 其教育成就是：其教育思想的糟粕是：3、著书立说 其代表作品是：4、其思想的后世影响是：一.大思想家、大教育家孔子1、生平简介：2、政治主张：3、教育成就：4、文化成就：春秋时期的鲁国人，儒家学派的创始人“仁”的学说，鼓吹恢复西周的制度创办私学 教育思想“因材施教” 教育方法谦虚好学 学习态度“温故而知新” 学习方法整理古籍，言行记录在论语一书中5、后世影响：成为封建文化的正
2、统思想孔子周游列国思考：孔子憧憬的理想社会当时人为何不接受？提示：其政治理想是恢复西周的奴隶制度，是历史 的倒退。且与当时诸侯争霸的要求不符。小组竞赛说一说，孔子有哪些论述学习的言论？想一想，论语中的话对我们今天的学习是否有帮助？举例说明。我们该如何评价孔子？古代伟大的思想家和 教育家，他反对苛政，兴 办教育，具有进步作用。但是，他主张恢复旧 制度，轻视耕田种菜，显 然是错误的。二、思想家老子1、阅读思考教材P48“ 动脑筋”2、说一说日常生活中 的对立面？三、百家争鸣派别 墨家儒家道家法家兵家墨子孟子 荀子庄子韩非子孙武兼爱、非攻春秋无义战、仁政 制天命而用之无为而治法治、建立君主专制中央集
3、 权的封建国家知彼知己者 百战不殆代表人主要思想墨子墨子书影书影孟子荀子庄子庄子书影书影韩非子韩非子书影书影孫子兵法孫子兵法清版清版孙子兵法孙子兵法书影书影话题：关于战争观点：墨子反对非正义战争孟子反对一切战争话题：关于治理国家观点：庄子倡导“无为而治”孟子倡导“仁政”韩非主张法制，建立君主专制的中央集权你认为哪家观点最适应新兴地主阶级的 需要、也有利于结束分裂战乱局面？诸子百家的学说中有哪些积极的 东西值得现代社会吸收、利用？孔子：“仁”的学说，关于教育的主张老子：一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化孟子：“仁政”墨子： “兼爱” 、“非攻”韩非子：法制思想战国时期，各国都在招揽人才，请你以 当时某派学者的身份，给急需人才的国 君写一封百字文的自荐信。我为班级管理出谋划策请各位同学针对本班目前 存在的常规管理问题，提出 个人的管理建议二三条，并 以书面形式上交班长、班主 任。BGC娱乐 登录BGC娱乐 BGC娱乐注册 gdv247upe
