《四年级数学解决问题的策略复习2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级数学解决问题的策略复习2（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 1、在解决问题的过程中，能够比较主动的用线段图、 列表格的方法整理相关信息，能够借助所画的图、 表分析实际问题中的数量关系，进一步确定解决 问题的思路。2、在解决问题的过程中，进一步感受用画图或列表 的方法整理有关信息对于解决问题的价值，进一 步体会这种解题的策略。3、进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策 略意识，提高学好数学的信心。 教学目标教学重、难点：体会策略的价值，能主动运用有关策略解决问题 口算 142+70= 54060= 12200= 6606= 3060= 88022= 65+36= 52100= 75015= 78013= 4214= 3505= 147-98= 25
2、80= 5703= 6090=怎样算简便就怎样算。125（8+20） 6848+682 527+63516401 48101-48 98321.按下表的数量买橘子和香蕉，共要付92元，你能填出括号里的数吗？橘子8千克 每千克6元香蕉（ ）千克 每千克4元2、一个修路队修了600米长的水渠，你能填出括号里的数吗？水渠全长 600米第一周每天挖64米 已挖5天第二周每天挖70米还要挖（ ）天3、丁丁和芳芳同时从校门反方向出发，向各自家走去，你能填出括号里的数吗？丁丁和 芳芳相 距 （ ）米 丁丁从 学校到 家每分钟钟 走70米走了4 分钟钟芳芳从 学校到 家每分钟钟 走65米走了4 分钟钟4、小强和小明家相距2400米，两人 同时从家中出发相向而行，小强每分 钟走50米，小明每分钟走70米，他们 经过多长时间相遇？ （先画图整理，再解答）5、一辆公共汽车和一辆小轿车同时 从相距480千米的两地相向而行，公 共汽车每小时行40千米，小轿车每小 时行50千米，5小时后两车还相距多 少千米？
