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1、二年级（上）数学教材分析心得二年级（上）数学教材分析心得宏育小学宏育小学 王沛恩王沛恩 09 年年 9 月月如果说要我概括这次对二年级教材分析的一些体会与心得，我会用一个词“新鲜” 。我是第一次担任二年级上册的数学教学，之前对这册教材的了解也不是很深，对此，我暑假就开始研究、分析这册教材了。通过这次深入的分析有下面几点体会：一、从分析内容类型看，整册书包括总复习共九个单元，其中计算的内容占了绝大部分。从此可知计算在这册书里的重要地位，另外这册书的笔算教学与解决问题教学有机结合，使学生在学习计算的同时，经历解决问题的过程，以便于培养学生解决问题的能力、形成应用意识。100 以内加、减法笔算是小学
2、数学教学中最传统的教学内容，也是要使学生掌握和形成的基础知识和基本技能之一。以往的教学重点放在使学生理解笔算的算理，掌握计算法则和方法上，并通过一定的训练达到计算的熟练。此次教材的编排，突出的变化是不再孤立地教学笔算，而是将笔算放置在解决实际问题的现实背景中，使学习笔算与学习用笔算解决问题有机地结合起来。这样对比单纯的计算教学少了一些枯燥，但同时对老师的要求也提高了。二、从分析内容的特点看，与日常生活相关的内容渗透的也较多。如“长度单位” 、 “角的认识” 、 “观察物体” 、 “统计”以及“数学广角” 。这点每册教材都有个共同点，都是因为学生的生活经验不一样使得教学活动难统一，难组织，水平参
3、差不齐。而经验少的同学，或不会的同学往往也难指导，因为这种知识是比较抽象的不是一次两次的分析指导学生就能掌握的，是要靠学生平时的运用的。三、从分析内容的难易度看，每高一个年级对相同的知识的要求会有所提升， “观察物体”和“100 以内的加减”其实上学期也有学习过不过要求不是很高，这个学期再学习这两个内容，要求就提高了许多了，对“观察物体”上学期只要求学生会数学一些立体图形的数学量，这册书的就要求学生照镜子观察物体并判断物体的方向，这个知识点很容易出乱子的。 “100 以内的加减”这个学期要求的进位加、退位减、两位数的加减混合，还有一步的笔算和两步的笔算。难度大的知识教学对老师也是一个挑战。总之，对一册全新的教材，想要教好操作好，自己肯定要多花点心思去分析研究，多请教一些有经验的同事。让自己早点成熟起来，更好地掌控本册教材，使学生易学、学有所得，使老师教有所成。
