《海南省东方市第二思源学校2015-2016年八年级（上册）语文期末考试卷（word版,有答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《海南省东方市第二思源学校2015-2016年八年级（上册）语文期末考试卷（word版,有答案）（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、海南省东方市第二思源学校海南省东方市第二思源学校 2015-20162015-2016 学年八年级学年八年级( (上册上册) )语文期末考试卷语文期末考试卷 （全卷五道大题，26 道小题，共 8 页。满分 110 分，考试时间 120 分钟）题号一二三四五总 分得分 一、语言积累与运用（22 分） 1、把下面一句格言抄在方格里，并做到书写工整、美观，就可得分。（2 分）自信是成功的第一要诀。爱默生2、根据要求默写。（8 分） （1）会当凌绝顶，_。 （2）山随平野尽，_。 （3）其间千二百里，_，不以疾也。 （4）夜阑卧听风吹雨，_。 （5）_，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （6）_，家书抵万
2、金。 （7）王维的使至塞上中作者描写了边塞看到的奇特壮丽的风光，被称为 “千古壮观”的名句是： ， 。 3下列加点字注音正确的一组是（ ）（2 分） A、蹒跚（pn） 愧怍（zu ） 吊唁（yn） 罄竹难书（qn） B、嶙峋（xn） 两栖（x） 老妪（y ） 风雪载途（zi） C、荒谬（mi） 仄歪（z） 阻遏（y） 毛骨悚然（sn）D、尴尬（n） 潮汐（x） 伧俗（chn） 在劫难逃（ji） 4、下列各组中没有错别字的一组是（ ）（2 分） A、鞠躬 遗骸 锐不可挡 张皇失措 B、狼藉 烦躁 荡然无存 消声匿迹 C、轩榭 藩篱 惟妙惟肖 因地制宜 D、归咎 喷嚏 铸剑为犁 穿流不息 5、下列
3、句子中加粗的成语运用正确的是（ ）（2 分） A、同学们经常向老师请教，这种锐不可当的精神值得提倡。 B、王小明同学心直口快，对有缺点的同学总是一针见血地指出来。 C、运动会上，他借的一身衣服很不合身，简直是天衣无缝。 D、他这样做自以为很稳妥，其实是巧妙绝伦，稍不注意就会出现错误。 6、下列句子中没有语病的一项 （ ）（2 分） A、通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐相处。B、2003 年 10 月 16 日，我们靠自己力量完成了我国首次载人航天飞行， 这是中国人永远值得纪念和骄傲的日子。 C、我们要确保安全生产，防止万无一失。 D、近段时期以来，小王电脑水平有了明显的增强。 7、
4、下面语段的空白处，应依次填入一组句子的序号是 （ ）（2 分）不是所有的笑容都表达喜悦，_；不是所有的喝彩都表达赞颂， _；不是所有的顺从都表达虔敬，_；不是所有的顺利都表达成功， _。就像不是所有的反对都表达憎恶 就像不是所有的眼泪都表达悲痛就像不是所有的沉默都表达否定 就像不是所有的挫折都表达不幸A、 B、 C、 D、 8、名著阅读。（2 分） “我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心， 以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有多大的意思。”这段文字的 作者是 ，他的唯一的一部散文集是 。 二、综合性学习（7 分） 9、将下列对联补充完整。（2 分）上联：郭沫若向
5、往光明勾画天上街市， 下联：陶渊明 。 10、综合展示台：走上辩论台（5 分） 在班级讨论“上网利弊谈”时，各位同学都提出了很好的观点，并说出了 充分的理由。 你的观点是：_，（2 分） 理由是: _.（3 分）。三、古诗文阅读（17 分） （一）诗歌赏析。（5 分） 浣溪沙 苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥， 潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。11、请从这首词中找出能表现季节和一天具体时间的两个词语。（2 分） _ 12、这首词表现了作者怎样的人生态度？（3 分） _ （二） 阅读下面文言文，完成第 711 题。（12 分）
6、 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚 爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香 远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！ 菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱。宜乎众矣。 【乙】宋人或得玉，献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人， 玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与 我，皆丧宝也。不若人有其宝。” 注子罕：人名，春秋时官员。 玉人：琢玉的工匠。 13、解释下列句中加点的词语。（2 分） 濯清涟而不妖 （ ） 宋人或得玉，献诸子罕
7、 （ ） 14、先用“/”标出下列句子的诵读节奏。 可 远 观 而 不 可 亵 玩 焉。（2 分） 15、将下列句子翻译成现代汉语。（4 分） 水陆草木之花，可爱者甚蕃。 可远观而不可亵玩焉。_。 16、甲文中赞美莲花高洁、质朴的名句是 ，乙文中揭示子罕和献宝 人不同生活态度的句子是 。（2 分） 17、甲、乙两文主题相近，反映周敦颐和子罕共同的生活态度：。但两文写法不同，甲文运用 来体现作者的为人准则， 乙文通过对话描写来刻画人物性格。（2 分） 四、现代文阅读（24 分） (一)、阅读下面文字，完成 1821 小题 (10 分)立春过后，大地渐渐从沉睡中_（A清醒；B苏醒；C醒悟； D复苏
8、）过来。冰雪融化，草木萌发，各种花_（A次第；B连续； C陆续；D全部）开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物 的叶子渐渐变黄，在秋风中_（A纷纷；B刷刷；C簌簌）地落下 来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天 的景象，准备迎接风雪载途寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是， 周而复始。 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系， 据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好 像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱
9、什么：“阿公 阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 18在语段中横线上填入恰当词语。(3 分) 19.这两段文字的说明对象是（ ）(2 分) A物候现象；B气候变化；C物候规律；D四季景色变化。 20这两段文字的说明顺序是：_，主要的说明方法是： _ (2 分) 21去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么？(3 分) _ 。 (二)阅读下段文字，完成 2225 小题 (14 分) 母 亲 的 鞋 架 夜深了，下了整整一天的秋雨还在淅淅沥沥地敲打着楼外的玻璃窗，发出 滴滴答答的响声，母亲从我的记忆深处蹑手蹑脚地走出她的小房 随着职务的提升，不仅工作忙碌，
10、应酬也多了起来，我回家再无规律。妻 子渐渐习惯了，我每每回家太晚，她抱怨几句便不再理睬我。一次深夜回家， 看到母亲在她 的房门口，显然是在等我。我带着责备地说她：“娘，不用惦记我。您这 么大年纪了，该多休息。”母亲结巴着说：“娘知道，娘担心你” 那以后，再没有看到母亲等在房门口。 母亲只有我这么一个儿子，因为父亲早亡，我结婚后，母亲便跟着我和妻 子同住。只有小学文化的母亲，牵挂着我爱着我，却最大限度地给我飞翔的自 由。 这一天，夜里回到家门口时，屋里传来了清脆的钟声-是大厅墙上老式挂 钟报时的声音。抬手看看表，12 点。“她们应该都睡了吧。”我想着，轻手轻 脚地开门关门，脱鞋进房间第二天吃早饭
11、时，母亲突然对我说：“你昨天 晚上怎么回来那么晚？都 12 点了吧？这样不好”我一下愣住了，不知道母 亲怎么会这么清楚。我边往母亲的碗里夹菜，一边敷衍着：“娘，我知道了。 ”以后，每次我回家晚了，第二天母亲总会大概地说出我回家的时间，但不再 多说什么。我知道-母亲是在提醒我别回家太晚，提醒我不能对家过于疏淡。而我心头的疑问也越来越大：我每次晚归，母亲是怎么知道的呢？ 母亲在她 43 岁那年，因为一场意外，双眼失明，此后便一直生活在无光的 世界。那晚，我又是临近 12 点才回到家中。因为酒喝得太多，我没有回房间睡 觉，悄悄地去了阳台，想吹吹风，清醒一下。站了一会，大厅又传来报时的钟 声，十二下，
12、清脆而有节奏感，我开始踱回房间。刚到门口，我呆住了，在月 光下，母亲正俯身在鞋架前，摸索着鞋架上的一双双鞋-她拿起一双放到鼻子 前闻一闻，然后放回去，再拿起另一双直到闻到我的鞋后，才放好鞋，直 起身，转回她的房间。原来，母亲每天都是等待我的回来，为了不影响我和妻 子，她总是凭借鞋架上有没有我的鞋来判断我是否回到家中，总是数着挂钟的 钟声来确定时间。而她判断我的鞋子的方法竟然是依靠鼻子闻。我的泪水悄然 滑出眼眶。我已经习惯以事业忙碌为借口疏淡了对母亲的关心，但母亲却像从 前一样时刻牵挂着我。一万个儿子的心能不能抵得上一位母亲的心呢？那以后， 我努力拒绝一些应酬，总是尽量早回家。因为我知道，家中有
13、母亲在牵挂着我。母亲是 63 岁时病逝的，她去世后，我依然保持着早回家的习惯。我总感觉，那 清朗的月光是母亲留下的目光，每夜都在凝视着我。 又是深夜，下了整整一天的秋雨还在淅淅沥沥地敲打着楼外的玻璃窗，发 出滴滴答答的响声。母亲从我的记忆深处蹑手蹑脚地走出她的小房，走到鞋架 前，弯下腰来 22、“我呆住了，在月光下，母亲正俯身在鞋架前，摸索着鞋架上的一双 双鞋-她拿起一双放到鼻子前闻一闻，然后放回去，再拿起另一双直到闻 到我的鞋后，才放好鞋，直起身，转回她的房间。” 请你从描写方法和内容上赏析上段语句。（3 分） _ _ _。 此时此刻，“我”感慨万分。发挥合理想象，写出“我”当时的心理活 动。（3 分） _ _ _。 23、分析文章开头、结尾语段的作用。（2 分） _
