《读书伴我成长主题演讲稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《读书伴我成长主题演讲稿（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、读书伴我成长主题演讲稿读书伴我成长主题演讲稿篇一：读书伴我成长演讲稿篇一：读书伴我成长演讲稿读书伴我成长读书伴我成长各位评委老师，各位同学，大家晚上好！我是高各位评委老师，各位同学，大家晚上好！我是高 2013 级级 21班的学生杨坤，今天我给大家带来的演讲题目是班的学生杨坤，今天我给大家带来的演讲题目是读书伴我成长读书伴我成长。春去秋来，读书伴我走过了多少时光。是读书让我们子啊人春去秋来，读书伴我走过了多少时光。是读书让我们子啊人生的道路上健康地成长，回首走过的路程，是书籍陪我走过了春生的道路上健康地成长，回首走过的路程，是书籍陪我走过了春华秋实的美好岁月，是书籍给我带来了智慧和力量。书中那
2、一个华秋实的美好岁月，是书籍给我带来了智慧和力量。书中那一个个的文字，就像一幅幅生动的图画；那一篇篇文章，就像一道道个的文字，就像一幅幅生动的图画；那一篇篇文章，就像一道道绚丽的风景；那一本本的书籍，就像一个个鲜活的生命。绚丽的风景；那一本本的书籍，就像一个个鲜活的生命。读书让我获益匪浅，有时书中小小的一句话，都能引起我内读书让我获益匪浅，有时书中小小的一句话，都能引起我内心的共鸣。书中那浩瀚如海的知识不仅可以增加我们的见闻，更心的共鸣。书中那浩瀚如海的知识不仅可以增加我们的见闻，更可以丰厚我们的文化底蕴。读可以丰厚我们的文化底蕴。读钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的 ，让我体会，让我体会到人生
3、的真谛和生命的意义；读到人生的真谛和生命的意义；读三国演义三国演义 ，让我领略到诸葛，让我领略到诸葛亮七擒孟获的广阔胸襟；读亮七擒孟获的广阔胸襟；读大卫科波菲尔大卫科波菲尔让我感受到百折不让我感受到百折不回的毅力和积极进取的精神。回的毅力和积极进取的精神。我爱读书！因为在书中我能感受到高适的我爱读书！因为在书中我能感受到高适的“莫愁前路无知己，莫愁前路无知己，天下谁人不识君天下谁人不识君”的浓浓友谊；能和杜甫一起感受的浓浓友谊；能和杜甫一起感受“出师未捷身出师未捷身先死，长使英雄泪满襟先死，长使英雄泪满襟”的无奈与伤感；能和孔明一起发出的无奈与伤感；能和孔明一起发出“非非淡泊无以明志，非宁静无
4、以致远淡泊无以明志，非宁静无以致远”的激昂呐喊。许多伟人用他们的激昂呐喊。许多伟人用他们的亲身经历向我们讲述了读书的重要性。是啊，读书不仅可以提的亲身经历向我们讲述了读书的重要性。是啊，读书不仅可以提高我的阅读能力与写作水平，更可以提高我们的文学修养。读书高我的阅读能力与写作水平，更可以提高我们的文学修养。读书让我们明事理、懂礼仪、知廉耻，读书让我们感受到宇宙之无穷，让我们明事理、懂礼仪、知廉耻，读书让我们感受到宇宙之无穷，自然之奥妙，生活之精彩。自然之奥妙，生活之精彩。以铜为镜，可正衣冠；以古为镜，可晓历史；以木为镜，可以铜为镜，可正衣冠；以古为镜，可晓历史；以木为镜，可断春秋；以书为镜，可
5、明真理。战国时期的纵横家苏秦，当时信断春秋；以书为镜，可明真理。战国时期的纵横家苏秦，当时信心满怀的他准备游说秦王接纳自己的观点，却遭到冷拒。跌入人心满怀的他准备游说秦王接纳自己的观点，却遭到冷拒。跌入人生谷底的他并没有甘心于失败，而是每日以锥刺股，发奋苦读，生谷底的他并没有甘心于失败，而是每日以锥刺股，发奋苦读，终于有了身挂六国相印的荣耀。一代伟人毛泽东，小时候因为无终于有了身挂六国相印的荣耀。一代伟人毛泽东，小时候因为无钱买书，每次都要走二十多里的山路，到亲戚朋友家去借书读。钱买书，每次都要走二十多里的山路，到亲戚朋友家去借书读。白天出去放牛，晚上就在昏黄的豆油灯下苦读。就是这种追求知白天
6、出去放牛，晚上就在昏黄的豆油灯下苦读。就是这种追求知识的精神和坚忍不拔的毅力才使他拥有了远大的理想和抱负，终识的精神和坚忍不拔的毅力才使他拥有了远大的理想和抱负，终于一统南北，成为新中国杰出的人民领袖。作为二十一世纪中学于一统南北，成为新中国杰出的人民领袖。作为二十一世纪中学生的我们，无论是物质生活，还是学习环境，都要比以前强过太生的我们，无论是物质生活，还是学习环境，都要比以前强过太多，难道我们不应该继承并发扬前人们的优良品质，发奋苦读，多，难道我们不应该继承并发扬前人们的优良品质，发奋苦读，努力学习吗？努力学习吗？如果人生的丰富可以用色彩来形容，书就是投射五光十色的如果人生的丰富可以用色彩
7、来形容，书就是投射五光十色的水滴；如果世界的广阔可以用无垠来形容，书就是普照大地万物水滴；如果世界的广阔可以用无垠来形容，书就是普照大地万物的阳光。是书是我开阔了眼界，增长了知识；是书让我找到了迷的阳光。是书是我开阔了眼界，增长了知识；是书让我找到了迷失自我的指南针；是书让我从中获得营养，使我在学习中成长；失自我的指南针；是书让我从中获得营养，使我在学习中成长；是书伴随着我们一生，不离不弃！是书伴随着我们一生，不离不弃！谢谢大家，我的演讲完毕！谢谢大家，我的演讲完毕！篇二：读书伴我成长演讲稿篇二：读书伴我成长演讲稿1 - 副本副本尊敬的老师，亲爱的同学们尊敬的老师，亲爱的同学们 ：大家好大家好
8、 !我叫，来自二年级四班，我演讲的题目是我叫，来自二年级四班，我演讲的题目是我阅读，我快乐我阅读，我快乐 。小鱼喜欢大海。因为每朵浪花都讲述了一个动情的传说。小鱼喜欢大海。因为每朵浪花都讲述了一个动情的传说。 小鸟喜欢天空。因为每片白云都流传着一个美妙的故事。小鸟喜欢天空。因为每片白云都流传着一个美妙的故事。 我，喜欢读书。因为每本好书里都讲述着一个深刻的道理。我，喜欢读书。因为每本好书里都讲述着一个深刻的道理。很小很小的我，喜欢躺在妈妈的怀抱里，听妈妈讲那些睡前很小很小的我，喜欢躺在妈妈的怀抱里，听妈妈讲那些睡前小故事。同学们你们知道在小故事。同学们你们知道在酸和甜酸和甜小故事中，是哪个小动
9、物小故事中，是哪个小动物吃不到葡萄说葡萄是酸的？在吃不到葡萄说葡萄是酸的？在小红帽小红帽这个故事里，小红帽最这个故事里，小红帽最后把外婆就出来了吗？在后把外婆就出来了吗？在小猴子小猴子故事里，小猴子的屁股为什故事里，小猴子的屁股为什么是红的呢？么是红的呢？稍稍长大了一些，我学会了汉语拼音，用拼音识字法我开始稍稍长大了一些，我学会了汉语拼音，用拼音识字法我开始自己阅读，我喜欢读自己阅读，我喜欢读格林童话故事格林童话故事 ，我想走进开满鲜花的大，我想走进开满鲜花的大森林，与白雪公主一起做游戏；我想去海底世界，去寻找小美人森林，与白雪公主一起做游戏；我想去海底世界，去寻找小美人鱼；我想去找寻丑小鸭，
10、问问它变成白天鹅后的故事。童话为我鱼；我想去找寻丑小鸭，问问它变成白天鹅后的故事。童话为我展现出一个奇妙世界。展现出一个奇妙世界。上二年级后，在老师的影响下，我对书也越发的渴望，不断上二年级后，在老师的影响下，我对书也越发的渴望，不断地阅读儿童读物，地阅读儿童读物， 一年级的小豌豆一年级的小豌豆中故事是从上学第一天她中故事是从上学第一天她是怎么带着好奇的心去学校，在学校里碰到的第一个老师，交到是怎么带着好奇的心去学校，在学校里碰到的第一个老师，交到第一个朋友，遇到的第一次麻烦，经历的第一场考试第一个朋友，遇到的第一次麻烦，经历的第一场考试，我要，我要像小豌豆一样，做个充满自信又乐于助人的好学生
11、。像小豌豆一样，做个充满自信又乐于助人的好学生。 我的小姐我的小姐姐克拉拉姐克拉拉中的克拉拉和小弟弟真是太调皮了，他们做了好多捣中的克拉拉和小弟弟真是太调皮了，他们做了好多捣蛋的事情，可他们蛋的事情，可他们的爸爸妈妈不生气。他们拥有了一个快乐无比的童年。的爸爸妈妈不生气。他们拥有了一个快乐无比的童年。 读书时，我就是书中的主人公，随着他们一起笑，一起哭，品味读书时，我就是书中的主人公，随着他们一起笑，一起哭，品味学习和生活中酸甜苦辣。学习和生活中酸甜苦辣。阅读，读书让我掌握了许多文化知识，懂得了做人的道理，阅读，读书让我掌握了许多文化知识，懂得了做人的道理，有了自己的理想，让我在理想中不断进步
12、。一本本好书伴我度过有了自己的理想，让我在理想中不断进步。一本本好书伴我度过了幼儿园和两年的小学时光，一本本好书伴我迎接灿烂的明天。了幼儿园和两年的小学时光，一本本好书伴我迎接灿烂的明天。好书伴我成长，我阅读我快乐。好书伴我成长，我阅读我快乐。我的演讲结束，谢谢大家！我的演讲结束，谢谢大家！篇三：教师读书伴我成长演讲稿篇三：教师读书伴我成长演讲稿教师读书伴我成长演讲稿教师读书伴我成长演讲稿各位评委、各位同仁，大家好。我今天演讲的题目是：读书各位评委、各位同仁，大家好。我今天演讲的题目是：读书伴我成长伴我成长 如果人生的丰富可以用色彩来比喻，书就是透射五光如果人生的丰富可以用色彩来比喻，书就是透
13、射五光十色的水滴；如果世界的广阔可以用无垠来形容，书就是普照大十色的水滴；如果世界的广阔可以用无垠来形容，书就是普照大地万物的阳光。教育就是一本书，它用有声的文字印证了文明的地万物的阳光。教育就是一本书，它用有声的文字印证了文明的进程，以不断生成的理念彰显着精神的升华；教师就是一支笔，进程，以不断生成的理念彰显着精神的升华；教师就是一支笔，只有具备丰厚的文化底蕴，才能描画出知识的浩瀚，只有拥有深只有具备丰厚的文化底蕴，才能描画出知识的浩瀚，只有拥有深沉的人文积淀，才会勾勒出事物复杂的关系。因此，教育是知识沉的人文积淀，才会勾勒出事物复杂的关系。因此，教育是知识的教育，教育是创造的教育，教育是教
14、师与书籍共同谱写的教育！的教育，教育是创造的教育，教育是教师与书籍共同谱写的教育！作为一名小学教师，我爱读书，喜欢与书相伴，在文字中享受作为一名小学教师，我爱读书，喜欢与书相伴，在文字中享受温暖的阳光，在阳光中收获人生的真谛。回首几年来的从教之路，温暖的阳光，在阳光中收获人生的真谛。回首几年来的从教之路，读书，使我单调孤寂的生活变得丰富生动，在书中，我找到了工读书，使我单调孤寂的生活变得丰富生动，在书中，我找到了工作的自信，教书的底气。读名师的书，看他们成长的足迹，奋斗作的自信，教书的底气。读名师的书，看他们成长的足迹，奋斗的艰辛，追求的快乐，可以激励自己奋发有为。读教育学、心理的艰辛，追求的
15、快乐，可以激励自己奋发有为。读教育学、心理学方面的书，可以让自己始终注意从学生实际出发，遵循教育规学方面的书，可以让自己始终注意从学生实际出发，遵循教育规律，始终牢记：教育的根本在于人格的塑造。读书促我自省，让律，始终牢记：教育的根本在于人格的塑造。读书促我自省，让我时时扪心自问：今天上的课有哪些新气象？今天的学习有什么我时时扪心自问：今天上的课有哪些新气象？今天的学习有什么新的收获？今天处理问题时是否有了新的方式？读新的收获？今天处理问题时是否有了新的方式？读论语论语 ，我，我懂得了处人事、求学问的原则。读懂得了处人事、求学问的原则。读简爱简爱 ，我感受到了善良、，我感受到了善良、质朴和坚韧
16、的品格。读质朴和坚韧的品格。读窗边的小豆豆窗边的小豆豆 ，我被小林校长的耐心、，我被小林校长的耐心、智慧所感动。在平常的教学中，我会学着他那样微笑着倾听孩子智慧所感动。在平常的教学中，我会学着他那样微笑着倾听孩子们的心声，和他们一起欢笑，一起惊奇。们的心声，和他们一起欢笑，一起惊奇。读书，让我深刻体会到了为师之道，在不断学习、自我完善的读书，让我深刻体会到了为师之道，在不断学习、自我完善的过程中，我从一个刚走上讲台、缩手缩脚的新教师成长为一个有过程中，我从一个刚走上讲台、缩手缩脚的新教师成长为一个有教学自信、乐于与学生一起分享成长快乐的教师。虽然不能说，教学自信、乐于与学生一起分享成长快乐的教师。虽然不能说，读书学习是我生活中唯一的快乐，但我可以说，读书改变了我的读书学习是我生活中唯一的快乐，但我可以说，读书改变了我的生活，带给了我成长的喜悦！生活，带给了我成长的喜悦！ 读书让我认识到，要做一个有激读书让我认识到
