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1、 二 O 一四 届学生毕业论文（设计）题 目： 大学生网络学习能力培养方法研究 系 别： 教育科学与技术学院 专 业： 教育技术学 班 级： 10 级 01 班 学 号： 02 号 姓 名： 冯挽东 指导教师： 杨光 完成时间： 2014 年 5 月 10 日大学生网络学习能力培养方法研究摘 要在如今的信息化的社会中，终身学习这个概念越来越重要，网络教育也呈现多元化的发展，新的网络教育资源、新的网络教育概念、新的网络教育形式无时无刻不在推动着网络教育的发展，免费无线网络的覆盖，新的网络套餐资费，各种性能优越的智能手机、pad、iWatch 等外在硬件设施更好的保证网络学习的便捷性和即时性，可以
2、说网络教育的普及化已经发生质的飞越。不过面对复杂的网络环境，大学生的网络学习能力反而得不到提升，如果不能解决这个问题，那么数以万计的大学生将会面临严峻考验，本文针对大学生网络学习能力展开，采用文献研究、问卷调查、深度访谈三种研究方法，对本校将近 500 名大学生开展调研，分析其普遍的网络学习习惯、效果等，阐述了网络学习能力的构成及如何培养大学生网络学习能力，希望可以为这一课题做出自己绵薄的贡献。关键词：网络学习；大学生；培养方法THE RESEARCH ON CULTIVATING METHOD OF COLLEGE STUDENTS ABILITY IN STUDYING THE INTER
3、NETABSTRACTNow, in the information society, the concept of life-long learning become more and more important. Network Education experience a diverse developing tendency. New network educational resources, concept and forms promote the development of network education all the time. The coverage of fr
4、ee wireless network, the pricing package of new network and the external hardware facilities with superior performance such as smart phone, pad, and iWatch guarantee the convenience and instantaneity of network learning. In a word, the popularization of network education has made a qualitative leap.
5、 However, faced the complex network environment, the network learning ability of college students has not be improved. It the problem can not be solved, thousands of college students will face the grave situation. For the network learning ability of college students, the paper adopts three research
6、method including document research, questionnaire survey and depth interview. According to analyzing general network learning ability of around 500 college students, the topic states the constitution of network learning ability and how to cultivate the ability in this capacity. Thus I hope to contri
7、bute myself to researching the topic. .Key words: Web-based Learning; College Student; Cultural method 目 录1 前 言-1 1.1 研究背景-1 1.2 国内外现状分析-2 1.2.1 国内现状分析 -2 1.2.2 国外现状分析 -2 1.3 研究意义-3 1.4 研究方法-3 2 网络学习能力概述 -4 2.1 网络学习能力内涵-4 2.2 网络学习能力的构成-4 2.2.1 自主学习能力 -4 2.2.2 协作学习能力 -5 2.2.3 信息素养 -5 2.2.4 元认知能力 -5 3
8、 大学生网络学习能力问卷数据分析 -7 3.1 调查对象-7 3.2 大学生网络学习情况-7 3.3 深度访谈-8 4 培养大学生网络学习能力的方法-10 4.1 自主学习能力的培养方法 -10 4.2 协作学习能力的培养方法 -10 4.3 信息素养的培养方法 -11 4.4 元认知能力的培养方法 -11 5 结 论 -13 参考文献-14 致 谢-15 附录-161 前 言随着时代的发展和进步，我国的教育观念也在与时俱进的发生着变化，近年我国在不断地扩大高等院校招生率，同时也投入了大量的人力物力财力用于各种教学资源教育环境的建设来缓解大学生学习的需求和教育资源的短缺之间的矛盾，可解决这种矛盾十分困难。而网络被引入教育领域已成为重中之重，学生可以在任何有网络的地方，根据自己的需求进行学习，以达到实现终身教育的目的。因此探讨大学生网络学习能力的培养方法对于推进我国教育事业，提高教育质量具有积极意义。本文主要是对大学生网络学习能力的构成以及如何培养大学生网络学习的能力进行探讨。1.1 研究背景随着社会的进步，人们对教育的要求不再拘泥于仅仅认识汉字书写汉字等，而是能够在当今这个竞争激烈的社会学会通过不断的学习从而提高自己的生存能力改善自己的生存状态，如果一个
