《第十一届中学生作文大赛安徽》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第十一届中学生作文大赛安徽（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十一届中学生作文大赛安徽第十一届中学生作文大赛安徽篇一：第十一届中国中学生作文大赛启事及篇一：第十一届中国中学生作文大赛启事及参赛题目参赛题目第十一届中国中学生作文大赛启事及参赛题目第十一届中国中学生作文大赛启事及参赛题目总主题：我成长总主题：我成长 我担当我担当1.总主题设计背景：总主题设计背景：当代中学生成长路上的困惑和烦恼是什么？答案也许千差万当代中学生成长路上的困惑和烦恼是什么？答案也许千差万别，但角色概念的模糊无疑是最大的困惑和烦恼。有人说过，一别，但角色概念的模糊无疑是最大的困惑和烦恼。有人说过，一个人成长过程中最难认识的不是世界，也不是自然，而是自己。个人成长过程中最难认识的不
2、是世界，也不是自然，而是自己。为什么这样说呢？因为只有认清了自己，厘清了自己的角色定位，为什么这样说呢？因为只有认清了自己，厘清了自己的角色定位，才能将自己融入到社会生活实际中，才能在纷繁复杂的社会生活才能将自己融入到社会生活实际中，才能在纷繁复杂的社会生活中找准自己的位置，发挥自己的能力，展现自己的才华。每个人中找准自己的位置，发挥自己的能力，展现自己的才华。每个人因所处的生活坏境在不断地发生变化，我们成长的角色必然也在因所处的生活坏境在不断地发生变化，我们成长的角色必然也在不断变化之中，在家里，我们是父母的儿女不断变化之中，在家里，我们是父母的儿女;在学校，我们又成了在学校，我们又成了老师
3、的学生老师的学生;在社会上，我们又成为公民在社会上，我们又成为公民?各种角色的迅速变化和各种角色的迅速变化和交叉转换对中学生来说是很难适应的，因此，从中学生健康成长交叉转换对中学生来说是很难适应的，因此，从中学生健康成长的角度来看，认清自己在学校、家庭和社会上所的角度来看，认清自己在学校、家庭和社会上所“扮演扮演”的角色的角色并准确地并准确地“扮演扮演”这些角色其实就是健康成长、快乐成长的标志。这些角色其实就是健康成长、快乐成长的标志。曾几何时，社会上对于中学生成长过程中的总体印象是：任曾几何时，社会上对于中学生成长过程中的总体印象是：任性、自我、孤僻、缺乏担当。不错，作为独生子女的青年学子，
4、性、自我、孤僻、缺乏担当。不错，作为独生子女的青年学子，在蜜罐中长大，在家人在蜜罐中长大，在家人“众星捧月众星捧月”的环境中生活，在所谓的环境中生活，在所谓“张张扬个性扬个性”的氛围中交际，在以的氛围中交际，在以“我我”为中心的社会环境中成长，为中心的社会环境中成长，在在“尊重学生尊重学生”的教育背景下求学，在的教育背景下求学，在“唯我独尊唯我独尊”的环境中行的环境中行事事?这种先天的娇贵和后天的溺爱造成了中学生责任感不强，担这种先天的娇贵和后天的溺爱造成了中学生责任感不强，担当意识差，不清楚自己在家庭、学校、社会中所承担的角色，更当意识差，不清楚自己在家庭、学校、社会中所承担的角色，更不清楚
5、自己由于角色不同所应承担的责任。而角色意识和责任意不清楚自己由于角色不同所应承担的责任。而角色意识和责任意识又是一个人社会性发展的基础，所以认清成长道路上的角色与识又是一个人社会性发展的基础，所以认清成长道路上的角色与责任，并学会担当，才能不断进步，健康成长。成长是中学生生责任，并学会担当，才能不断进步，健康成长。成长是中学生生活的主题。在成长过程中学会担当是这个生活主题所赋予的重要活的主题。在成长过程中学会担当是这个生活主题所赋予的重要内容。中国人崇尚君子，在短短两万字的内容。中国人崇尚君子，在短短两万字的论语论语一书中，君子一书中，君子一词竟出现了一百多次。而在孔一词竟出现了一百多次。而在
6、孔子勾勒的君子形象中，子勾勒的君子形象中， “担当担当”总是最为关键的人格标准。古总是最为关键的人格标准。古时候是这样，当今社会也是如此。一个人来到世间，注定要参与时候是这样，当今社会也是如此。一个人来到世间，注定要参与到改变世界中去。你要么把世界变得好一点，要么把世界变得坏到改变世界中去。你要么把世界变得好一点，要么把世界变得坏一点。而要把世界变得好一点，客观上就要求我们秉承核心价值一点。而要把世界变得好一点，客观上就要求我们秉承核心价值观，在成长的征途上不断树立担当意识。对当代中学生来说，在观，在成长的征途上不断树立担当意识。对当代中学生来说，在这个国家和民族充满生机和挑战的时代，在机会和
7、灾难并存，发这个国家和民族充满生机和挑战的时代，在机会和灾难并存，发展与抵制同生的时代，每一个学子都应该有为国家、为民族、为展与抵制同生的时代，每一个学子都应该有为国家、为民族、为社会、为自己担当的胸怀和勇气。何谓社会、为自己担当的胸怀和勇气。何谓“担当担当”？担当是一种态？担当是一种态度，一种责任，也是一种行为。作为道德建设的基本元素之一，度，一种责任，也是一种行为。作为道德建设的基本元素之一，面对家庭、社会、民族、国家赋予的使命，不躲避、不推诿、不面对家庭、社会、民族、国家赋予的使命，不躲避、不推诿、不迷失、坦荡荡，此乃当代中学生必须具备的素质。从另一个角度迷失、坦荡荡，此乃当代中学生必须
8、具备的素质。从另一个角度讲，也只有勇于担当的人，才能使自己的潜能得到充分的挖掘和讲，也只有勇于担当的人，才能使自己的潜能得到充分的挖掘和发挥，才能在成长的途中创造属于自己的精彩。发挥，才能在成长的途中创造属于自己的精彩。正是基于上述思考，本届大赛的总主题从成长开始，于担当正是基于上述思考，本届大赛的总主题从成长开始，于担当落笔。具体命名为：我成长，我担当。落笔。具体命名为：我成长，我担当。2.关于命题的具体要求。关于命题的具体要求。成长与担当，对中学生而言是一个相对开放的大题材。在符成长与担当，对中学生而言是一个相对开放的大题材。在符合大赛总主题相关构想的前提下，命题的空间应该是十分广泛的。合
9、大赛总主题相关构想的前提下，命题的空间应该是十分广泛的。举凡当代中学学习生活领域的一切题材都可以进入命题的视野。举凡当代中学学习生活领域的一切题材都可以进入命题的视野。诸如生活体验、未来展望、自然感悟、成长心得、心灵快意、人诸如生活体验、未来展望、自然感悟、成长心得、心灵快意、人生世相、书海畅游、网络海洋、故乡情结、天地大美、文化传承、生世相、书海畅游、网络海洋、故乡情结、天地大美、文化传承、修身养性、翰墨风云、城乡之间、人情冷暖、社会经纬、创新发修身养性、翰墨风云、城乡之间、人情冷暖、社会经纬、创新发展、哲理禅思、批判现实、社会道义等无不纳入其中。展、哲理禅思、批判现实、社会道义等无不纳入其
10、中。1为了让学生有多种表达方式的选择，命题要给学生更多的自主为了让学生有多种表达方式的选择，命题要给学生更多的自主和想象空间，提示语和材料都要贴近学生生活和心理实际，以触和想象空间，提示语和材料都要贴近学生生活和心理实际，以触发学生的生活积累、阅读积累和感悟积累。命题可分为命题、半发学生的生活积累、阅读积累和感悟积累。命题可分为命题、半命题、话题、材料等四类。要尽可能在命题中体现中学语文课程命题、话题、材料等四类。要尽可能在命题中体现中学语文课程与教学改革的要求，力求能与高考、中考作文的命题相呼应，又与教学改革的要求，力求能与高考、中考作文的命题相呼应，又不拘泥于应试作文，通过命题体现作文大赛
11、的特殊魅力和引领作不拘泥于应试作文，通过命题体现作文大赛的特殊魅力和引领作用，体现出中国中学生作文大赛的开放性和自由度。从而有助于用，体现出中国中学生作文大赛的开放性和自由度。从而有助于中学生在作文大赛中中学生在作文大赛中“创意的个性的自由的表达创意的个性的自由的表达”和和“独特的深独特的深刻的精彩的表达刻的精彩的表达” 。应该说，通过本届大赛命题方案的实施，广大中学生笔下的应该说，通过本届大赛命题方案的实施，广大中学生笔下的成长与担当会更精彩、更有力，因为世界是他们的，而他们又是成长与担当会更精彩、更有力，因为世界是他们的，而他们又是如此的年轻、可爱！如此的年轻、可爱！初中组（共初中组（共
12、15 题）题）一、全命题作文一、全命题作文1.星空下的遐想星空下的遐想2.我给自己写封信我给自己写封信3.长大后我就成为你长大后我就成为你4.相处有道相处有道5.人会长大三次。第一次是在发现自己不是世界中心的时候；人会长大三次。第一次是在发现自己不是世界中心的时候；第二次是在发现即使再怎么努力，有些事终究还是令人无能为力第二次是在发现即使再怎么努力，有些事终究还是令人无能为力的时候；第三次是在明知道有些事可能会无能为力，但还是会尽的时候；第三次是在明知道有些事可能会无能为力，但还是会尽力争取的时候。力争取的时候。人的成长是有阶段的。请根据你的体会和经历，以人的成长是有阶段的。请根据你的体会和经
13、历，以“成长的成长的蜕变蜕变”为题目，写一篇不少于为题目，写一篇不少于 600 字的文章。字的文章。二、半命题作文二、半命题作文要求：将题目补充完整，再按题作文，不少于要求：将题目补充完整，再按题作文，不少于 600 字。字。6.一路一路(书香、成长、风景书香、成长、风景）一）一路路 (笑、歌、春风、风雨笑、歌、春风、风雨）7.就这样长大（慢慢地、幸福地、痛苦地、奇怪地就这样长大（慢慢地、幸福地、痛苦地、奇怪地）8.我努力读懂（包容、经典、自己、父母我努力读懂（包容、经典、自己、父母）9.我为分忧愁我为分忧愁三、材料、话题作文三、材料、话题作文10.著名诗人汪国真在许多诗句中写了同一个主题，如
14、，著名诗人汪国真在许多诗句中写了同一个主题，如，?我不我不去想是否能成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。去想是否能成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。?（热热爱生命爱生命)，?是男儿总要走向远方，走向远方，为了让生命更辉是男儿总要走向远方，走向远方，为了让生命更辉煌。煌。?(旅程旅程)?我祈求，只要不是平淡，如果远方呼喊我，我我祈求，只要不是平淡，如果远方呼喊我，我就走向远方。就走向远方。?(只要明天还在只要明天还在)请阅读上述诗句，以请阅读上述诗句，以“走向远方走向远方”为话题，自拟题目，自选为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于文体，写一篇不少于 600 字的文章。字的文章。11.阅
15、读下面这段材料，根据要求作文。阅读下面这段材料，根据要求作文。2奔驰的汽车嘲笑长年站在路边的路标：奔驰的汽车嘲笑长年站在路边的路标：?世界那么大，你长年世界那么大，你长年累月地站在这里，只能看到来来往往的车辆，永远也不可能领略累月地站在这里，只能看到来来往往的车辆，永远也不可能领略世界的美好。世界的美好。?路标回答道：路标回答道：?到世界各处走走，见识不同的风景，到世界各处走走，见识不同的风景，确实是很快乐的，很幸福的。但我的责任就是为你们指示方向，确实是很快乐的，很幸福的。但我的责任就是为你们指示方向，虽然我不能像你们一样到处旅行，也不能见识各地的风景，但看虽然我不能像你们一样到处旅行，也不
16、能见识各地的风景，但看到你们都在我的指示下顺利旅行，我也是很快乐很幸福的。到你们都在我的指示下顺利旅行，我也是很快乐很幸福的。?全面理解材料内容，选择某一角度、某一侧面立意，题目自全面理解材料内容，选择某一角度、某一侧面立意，题目自拟，文体自选，写一篇不少于拟，文体自选，写一篇不少于 600 字的文章。字的文章。12.阅读下面的材料，按要求作文。阅读下面的材料，按要求作文。上中学了，我几乎终日忙碌不停。如同电脑程序员一样每天上中学了，我几乎终日忙碌不停。如同电脑程序员一样每天重复着同样的事情。茫茫书海，何处是岸？重复着同样的事情。茫茫书海，何处是岸？又熬过了一个夜晚。又熬过了一个夜晚。今天，我决定不再浪费这属于我的周末。扔掉书本，走出房今天，我决定不再浪费这属于我的周末。扔掉书本，走出房间间接下来，会发生什么事情？接下来，会发生什么事情？请发挥想象，自拟题目，自选文体，续写此文，写一篇不少请发挥想象，自拟题目，自选文体，续写此文，写一篇不少于于
