江苏省张家港市第一中学苏科版2017-2018年九年级物理下册教案:16.4安装直流电动机模型-副本

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1、16.416.4、安装直流电动机模型、安装直流电动机模型教学目标:教学目标:1、通过装配电动机模型的实践活动,进一步理解磁场对通电线圈的力的作用。2、在独立的操作中,使学生进一步了解电动机的基本构造和工作原理,认识到换向器的作用。3、通过实际操作活动,培养学生的动手能力,增强学生动手动脑学物理的意识。教学过程:教学过程:实验准备:实验准备:1、结合图 1632 认识直流电动机模型,了解构造 18。2、学生自学直流电动机的组装步骤:(1)把线圈固定在转轴上(2)将支架固定在底座上,并将转轴安装在支架上,保证线圈连同转轴能够较好地转动(3)用螺钉把电刷(铜片)固定在底座上,同时使铜片与转轴上的换向

2、器接触。注意:铜片与半圆铜环接触要好,其间的摩檫要小,以保证转轴能正常转动(4)在固定铜片的两个螺丝上引出两根导线(5)把两弧形铁片的一端用螺钉固定在底座上,另一端用磁铁夹住实验操作:实验操作:把电动机、变阻器、电源、开关串联起来,合上开关,接通电路,观察线圈的转动情况实验观察:实验观察:1、把电源两极对调,改变通过线圈的电流方向,观察线圈的转动方向是否改变、怎样改变2、把磁体两极对调,改变磁场的方向,观察线圈的转动方向是否改变、怎样改变3、用变阻器改变通过线圈的电流大小,观察线圈转动的速度是否改变、怎样改变实验结论:实验结论:1、当通过直流电动机的电流方向发生改变时,电动机转动的方向改变2、

3、当磁体的磁极对调即磁场方向发生改变时,电动机转动的方向改变3、当电流方向和磁场方向同时改变时,电动机转动的方向不改变4、当通过直流电动机电流的大小发生变化时,电动机转动的速度改变综合思考:综合思考:1、师:电动机工作时,它是把什么形式的能量转化为另一种什么形式的能量?生:电动机是把电能转化为机械能2、师:认识使用直流电动机的交通工具(生活、物理、社会)生:电车、电气列车、电动自行车、电动摩托车、电动汽车等3、师:请说一说电动机的优点生:构造简单、控制方便、体积小、效率高活学活用:活学活用:某直流电动机模型不能正常运转了,常见故障可能是磁铁的磁性太弱,或者是换向器与电刷接触不良。试说明你如何排除这些故障。教后小记:教后小记:直流电动机的教学,重点放在探究小小电动机以及电能转化为机械能的实际应用上,增强学生的动手动脑能力,使学生乐于参与观察、实践、制作等活动。本节教学由于抓住了上面提到的一些关键的东西,所以教学任务完成得比较好。

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