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1、 童年是美好的、幸福的、童年是美好的、幸福的、 难忘的，回忆童年美好的事情难忘的，回忆童年美好的事情 更是一种享受，充满了乐趣。更是一种享受，充满了乐趣。 让我们一起走进作家琦君的童让我们一起走进作家琦君的童 年，欣赏美丽的桂花雨。年，欣赏美丽的桂花雨。李玮 五年四班桂花：也称木犀，木犀科。常绿小乔木桂花：也称木犀，木犀科。常绿小乔木 ，高达，高达15m15m，冠卵圆形。叶对生，硬革质，冠卵圆形。叶对生，硬革质 ，椭圆形至卵状椭圆形，全缘或具疏齿。，椭圆形至卵状椭圆形，全缘或具疏齿。 花簇生叶腋或顶生聚伞花序，黄色或白色花簇生叶腋或顶生聚伞花序，黄色或白色 ，极香，花期中秋。核果椭圆形，蓝紫色
2、，极香，花期中秋。核果椭圆形，蓝紫色 ，翌年夏初成熟。原产我国西南、华中等，翌年夏初成熟。原产我国西南、华中等 地，今各地普遍栽培。变种较多，有金桂地，今各地普遍栽培。变种较多，有金桂 、银桂、四季桂。是传统的名贵香花，城、银桂、四季桂。是传统的名贵香花，城 市绿化、美化的重要树种。桂花经蜜饯后市绿化、美化的重要树种。桂花经蜜饯后 ，可做，可做各种甜食。各种甜食。琦君（1918）现当代女作家。原名潘希 真。浙江永嘉人。毕业于杭州之江大学中文系 ，师从词学家夏承焘。1949年赴台湾，在司法 部门工作了26年，并任台湾中国文化学院、中 央大学中文系教授。后定居美国。出版散文集 、小说集及儿童文学作
3、品30余种，内有烟愁 细纱灯三更有梦书当枕桂花雨 细雨灯花落读书与生活千里怀人月 在峰与我同车留予他年说梦痕琦 君寄小读者琴心菁姐七月的哀伤 以及琦君自选集等。课文主要讲了一件什么事？课文主要讲了一件什么事？“ “桂桂 花雨花雨” ”是什么意思？是什么意思？课文主要讲了作者回忆自己童课文主要讲了作者回忆自己童 年的桂花和帮妈妈摇桂花的事。年的桂花和帮妈妈摇桂花的事。“ “桂桂 花雨花雨” ”是指好多桂花落下来，就像下是指好多桂花落下来，就像下 雨一样。雨一样。分别画出描述桂花树和分别画出描述桂花树和桂花香气的语句，想一想每桂花香气的语句，想一想每句话的意思，并与同小组的句话的意思，并与同小组的
4、同学交流感受。然后在班上同学交流感受。然后在班上 交流交流! !桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花的时，只是满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。一个“浸”字，形象地写出了桂花的香气 ，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同 样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里。它 的香，已挣脱了季节的束缚，香甜了四季，也 香甜了人们的生活。桂花盛开的时候，不 说香飘十里，至少前后十 几家邻居，没有不浸在桂 花香里的。全年，整个村子都浸 在桂花的香气里。画出描写“我”摇桂花树和表达心情的句子，边读边想象课文描述的情景。边读边体会作者表达的思想感情。这下
5、，我可 乐了，帮大人抱着 桂花树，使劲地摇 。桂花纷纷落下来 ，我们满头满身都 是桂花。我喊：“ 啊！真像下雨，好 香的雨啊！ 可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。1 1八月桂花，十里飘香。杭州有八月桂花，十里飘香。杭州有 一处小山，全是桂花树，花开时那一处小山，全是桂花树，花开时那 才是香飘十里。可是母亲说：才是香飘十里。可是母亲说：“ “这这 里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花再香，也比不上家乡院子 里的桂花。里的桂花。” ”同是桂花，难道在不同是桂花，难道在不 同的地方香味就不一样吗？为什么同的
6、地方香味就不一样吗？为什么 ？ 2 2“ “于是，我又想起了于是，我又想起了 在故乡童年时代的摇花乐，在故乡童年时代的摇花乐， 还有那摇落的阵阵桂花雨。还有那摇落的阵阵桂花雨。” ” 这句表达了作者怎样的思想这句表达了作者怎样的思想 感情？感情？母亲这句朴素的话，与母亲这句朴素的话，与“ “月是故乡明月是故乡明 ” ”如出一辙。母亲每年都闻着桂花的香如出一辙。母亲每年都闻着桂花的香 气，关注桂花，收获桂花，体验着馈赠气，关注桂花，收获桂花，体验着馈赠 桂花的快乐，吃着桂花做的食品，喝着桂花的快乐，吃着桂花做的食品，喝着 桂花茶。桂花，已充盈她生活的全部空桂花茶。桂花，已充盈她生活的全部空 间。
7、家乡院子里的这棵桂花树，是唯我间。家乡院子里的这棵桂花树，是唯我 的，是母亲生活乃至生命的一部分，还的，是母亲生活乃至生命的一部分，还 会有什么可以替代它呢？桂花是没有区会有什么可以替代它呢？桂花是没有区 别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂 花，而是用情感在体味它们。一亲一疏花，而是用情感在体味它们。一亲一疏 ，感觉自然就泾渭分明了。从中，我们，感觉自然就泾渭分明了。从中，我们 不难看出，家乡在母亲心中的分量。不难看出，家乡在母亲心中的分量。 这个这个“ “又又” ”字说明作者不止一次地想起字说明作者不止一次地想起 故乡童年时代的故乡童年时代的“ “摇花乐摇花
8、乐” ”和桂花雨，只是和桂花雨，只是 这次母亲的话使他又一次想起。淡淡的一这次母亲的话使他又一次想起。淡淡的一 句话，却传递出了作者对故乡桂花深深的句话，却传递出了作者对故乡桂花深深的 怀念。家乡的桂花，是跟作者童年的快乐怀念。家乡的桂花，是跟作者童年的快乐 连在一起的，那种连在一起的，那种“ “摇花乐摇花乐” ”和桂花雨已植和桂花雨已植 进了他的生命，成为他幸福童年的最美好进了他的生命，成为他幸福童年的最美好 、最耐人回味的记忆。这恐怕是作者难忘、最耐人回味的记忆。这恐怕是作者难忘 家乡桂花的真正原因。家乡桂花的真正原因。桂花雨桂子花开香十里，枝摇花落乐心头。魂牵梦萦桂花雨，恍如重返故里游。我总是不能忘却旧事，我一辈 子最爱写的就是故乡，亲人，朋友 ，花草树木。这魂牵梦萦的故土， 这难以割舍的童年，倘若都能一一 地收藏起来，藏在记忆的花园里， 我想那一定是一朵朵常开不败的花 。当我们想起来的时候，会觉得很 温馨，那我们收获的不仅仅是花朵 的芬芳，更是美丽的人生。” 小练习：说一说 你童年难与忘怀的人和事，或说一说你喜欢的植物或家乡的特产。
