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1、全国中小学全国中小学“教学中的互联网搜索教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选优秀教学案例评选教案设计教案设计一、一、教案背景教案背景 1，面向学生： 中学 小学 2，学科：信息技术 2，课时：1 3，学生课前准备： 一、自学课程内容，初步掌握计算机硬件的组成。 二、学生准备自己喜欢的幻灯片的背景音乐。 三、让学生互相交流自学中遇到的困难。二、二、教学课题教学课题 知识目标：了解计算机系统构成的各种设备及其功能。 能力目标：在老师的指导下观察计算机的各部分是怎样组装成计算机的；通过 自主教程掌握计算机主要由哪些硬件设备组成。 情感目标：在计算机日益普及的今天，了解计算机的组成及其功能是很必要的。
2、 而随着计算机硬件的不断发展，学习这节课，培养学生的观察力，同时引导学生多 动手，多思考，把所学知识进行理解和运用，培养他们的信息素养、创新精神和实 践能力。教学重点 学习计算机的基本设备和辅助设备，了解它们对计算机系统的作用。 教学难点 学生通过网络课件自主学习各种设备的功能，通过装机游戏来巩固主机和外设 的安装方法。三、三、教材分析教材分析 本教案是山东教育出版社出版的初中信息技术第 1 册，模块 1：信息技术与计算机，第 2 课：认识计算机硬件。在当今社会计算机已经走进千家万户，所有的企事业单位、学校越来越 多的人开始使用计算机。但是一旦计算机出现问题，出现死机、计算机不能启动等问题，却
3、不 能自己动手解决。这是因为他们对于计算机的真正的构造还不是很了解，由于种种原因，大部 分学生从没拆开过机箱，所以很多学生对机箱里的构造十分的好奇。通过这节课，能让所有的 学生了解计算机的硬件组成，了解其中的原理。四、教学方法教学方法 通过教师利用多媒体进行课件的演示，进行理论知识的讲解，并利用多媒体进 行操作演示，由老师的操作引导学生的操作，最后利用多媒体演示操作过程录像。 让学困生有再次观看演示的机会。让后让学生自己动手拆开机箱，了解硬件的组成。让学生经历了一个自学、练习、提高的过程。五教学过程五教学过程 （一）（一） 、问题引入、问题引入 大家有组装过计算机吗？你知道组成一台计算机要有哪
4、些硬件设备吗？ （拆开一台计算机的机箱）现在请看看同学手中的电脑，它都包括哪几部分？在这些设备中，哪些是计算机的基本设备（每台电脑都必须配置的）？哪些是计算机的辅助设备？你都接触过哪些？ （二）（二） 、概念学习、概念学习 学生看书或网上教程，思考以下几个问题： 1、1、计算机的硬件由主机和外设组成，主机中包含了哪些基本设备？ 主机主要有主板、cpu、内存、硬盘、显卡等。 【百度图片】计算机硬件之拆开的机箱 【百度图片】计算机硬件之 cpu 【百度图片】计算机硬件之主板【百度百科】计算机硬件http:/ 2、主板和 CPU 各有什么作用？了解它们对整个系统的影响。 3、2、了解内存和硬盘有什么
5、区别？ 存储器分为内存储器和外存储器。4、显卡、声卡等适配卡在计算机应用中的作用有哪些？ 5、计算机还有哪些外围辅助设备？ 【百度视频】电脑入门教程-计算机硬件 http:/ （三）（三） 、课堂练习、课堂练习 在老师的指导下查一查你所用的计算机，填写下列表格： 名称规格型号 CPU型号： 显示器品牌： 硬盘容量： 内存容量：（四）（四） 、交流小结、交流小结知识回顾：老师根据步骤 2 中提出的问题作解答，学生对知识进行整理。小结重点：重温计算机的基本设备和辅助设备的功能附板书设计：五、五、教学反思教学反思 该教案是否已经用于实际教学；如果已经用于实际教学，在实际教学中有哪些经验可以 分享，有
6、哪些环节可以继续改进；如果还没有用于教学，原因是什么，计划什么时间用 于实际教学。认识计算机硬件是一节理论性很强的教学内容，通过几个从百度图片和百度百 科中搜出的图片，就可以帮助同学们理解， 增强了课堂的生动性。我的教案中设计了 多个让学生合作动手操作的环节，目的是想让学生通过实际动手操作掌握方法，并进一 步掌握规律，提高操作的熟练程度。通过实际教学应用，学生都能掌握计算机的硬件组 成， 。另外，还有很多学生对计算机的组装非常感兴趣，课堂上提出了很多问题，这些 我都一一做了解答，并答应同学们举办一个计算机组装的专题讲座。六、六、教师个人介绍教师个人介绍 省份： 山东省 学校：青州市满族初中 姓名：郭建功 职称： 中学二级 电话：13780803471 电子邮件： 通讯地址：山东省青州市满族初中 262500请提供 100 字左右个人介绍，个人介绍将会同案例在百度教育频道进行展示。本人多年从事初中信息技术的教学工作，对信息技术的教学有着深刻的理解和把握， 利用多媒体技术对本校其它学科的教学工作也直到了非常重要的促进作用。个人曾获潍 坊市二等奖。
