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1、体育课评价实施方体育课评价实施方义务教育体育与健康课程遵照“健康第一”的指导思想，强调实践性特征，突出学生的学习主体地位，努力构建较为完整的课程目标体系和发展性的评价方式，重视教学内容的基础性、选择性及教学方法的有效性和多样性，注重激发学生的运动兴趣，引导学生掌握体育与健康基础知识、基本技能和方法，增强学生体能，培养学生坚强的意志品质、合作精神和交往能力等，为学生终身参加体育锻炼奠定基础，促进学生健康、全面发展。评价内容：1、运动参与2、运动技能3、身体健康4、心理健康与社会适应评价方案：一到五年级学生从评价内容的四个方面进行考察，一二年级为考察方案一，三四五年级为考察方案二。考察方案一：一二
2、年级（一）运动参与 25 分1、课堂常规 5 分2、服装整齐 5 分3、遵守纪律 5 分4、参与体育活动 5 分5、课堂活动积极 5 分（二）运动技能 25 分1、稍息、立正基本动作 5 分2、原地踏步走、齐步走动作 5 分3、蹲下、起立的基本动作 5 分4、向左、向右转动作 5 分5、学习横队、纵队看齐 5 分（三）身体健康 25 分1、了解个人卫生保健知识和方法 5 分2、了解个人卫生常识 5 分3、按要求做眼保健操 5 分4、按时就寝 5 分5、不随地吐痰，讲卫生，懂礼貌 5 分（四）心理健康与社会适应 25 分1、是否喜欢上体育课 5 分2、是否积极努力的完成体育课任务 5 分3、是否
3、能够团结同学、互帮互助，愉快上课 5 分4、是否能够正确看待比赛结果 10 分考察方案二： 三、四、五年级（一）运动参与 25 分1、课堂常规 5 分2、服装整齐 5 分3、遵守纪律 5 分4、参与体育活动 5 分5、课堂活动积极 5 分（二）运动技能 60 分1、队列队形 20 分（1）基本的队列队形 5 分（2）原地转法练习 5 分（3）队形变化 5 分（4）行进间的队列队形 5 分2、广播操 20 分（1）熟练掌握动作 5 分（2）动作标准 5 分（3）动作美观、大方 5 分（4）与音乐配合完美 5 分3、基本技能 20 分（1）三四年级跳绳 20 分 50 个以下 8 分6080 个 10 分8090 个 12 分90110 个 15 分120 个以上 20 分（2）五年级踢毽子 20 分踢 20 个以下 7 分2030 个 10 分3040 个 13 分4050 个 15 分5060 个 17 分60 个以上 20 分常乐中心校2014 年 6 月 26 日
