专题复习物质的检验学案33

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1、物质的检验专题复习一、教学模式基础铺垫例题精析认知规律变式训练要点点拨二、理论依据奥苏贝尔认为，能否建立起新旧知识之间的这种联系，是影响学习的唯一的最重要因素，是教育心理学中最基本、最核心的一条原理。正如他的代表性论著 “教育心理学一种认知观点 ”一书的扉页中用特大号字所表述的： “假如让我把全部教育心理学仅仅归结为一条原理的话， 那么，我将一言以蔽之曰：影响学习的唯一最重要因素就是学习者已经知道了什么。要探明这一点，并应据此进行教学。” 学生是学习中心，是信息加工的主体，教师复习课教学活动的组织应从学生学习的角度出发，善于促进、启发、引导和激励学生，形成主动参与、积极协作，自主构建知识网络的

2、学习方式，千方百计的开发学生学习上的主动性，让学生在理解上有创新、在旧知上有发展，在归纳知识中善于梳理和对比，在运用知识水平上得到完善和升华。这种引导学生主动参与、创新学习的模式通过对知识点换角度提问，换形式呈现，换方式思考，激发学生的兴趣。使复习课形成生动活泼的学习氛围。三、基本流程创设问题情景，导入课题。（通过实验激发学生的学习兴趣，使学生的学习建立在求知的欲望上。）明确目标（有针对性地启发、引导学生围绕目标去分析解决问题。）实验探究（通过学士的自己动手操作，使知识由理论到实际，加深了知识的理解，提高了学生解决问题的能力。）变式训练（使知识变通，提高个人的能力）能力提升：（对知识的整合与提

3、升。）谈收获，释疑问（学生畅谈收获和疑惑，理清思路，理顺知识。）目标检测布置课后作业（复习巩固）物质的检验教案课题专题复习 物质的检验课型复习课授课人李 红时间2011 年 4 月 26 日教学 目标（一）知识与技能目标：1、熟练掌握物质的特有的性质，特有离子的鉴定 2、提高审题、分析、表达等解题能力，运用所学知识解决实际问题。 3、学会物质检验的方法和技巧。（二）过程与方法目标：学生在合作学习的过程中通过分析、比较、归纳等方法加深对物质特性和 离子的理解掌握。（三）情感态度与价值观目标：通过创设问题情境让学生主动参与，激发学生学习的热情，通过实验设计 培养学生解决问题的能力教学 重点物质的特

4、有性质，特有离子的鉴定教学 难点物质检验的方法和技巧教法启发 对比 归纳总结 实验探究教具多媒体课件教 学 过 程 教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图情景导入多媒体展示图片：多幅食品污染 图板书课题：物质的检验学生看图，听老师讲解。从学生熟悉的食品安全 问题出发导入课题，激 发学生学习兴趣，并体 会：生活处处有化学， 化学就在我们身边，激 发学生努力学好化学知 识，更好的为社会服务我会探究一我会探究一现有厨房中的三种无色溶液，食盐水、白醋、白酒，你能通过简单的方法分辨出来吗？教师点拨基础回顾一基础回顾一学生讨论、交流探究方法一生操作演示做学案交流答案从实验入手，引出 生活中物质的检验。

5、知 识入手点浅，利于学生 接受简单的问题放给学 生，发挥学生的自主性我会总结 教师引导学生总结生活中一些特 殊物质的检验方法学生在教师的引导下 总结解题思路解题总结是提高做 题效益最主要的环节， 使知识内化为学生自己 的知识系统，并能应用。我会探究二我会探究二 教师引导出第二个知识点气 体的检验 基础回顾二基础回顾二 投影出示常见气体的检验方法学生做学案，交流答案培养学生对实际问题的 分析能力。展现自我我会总结 教师引导学生总结常见气体 的检验方法学生做学案，交流答案学生在教师的引导下进一 步理清解题思路设计多种气体的检验， 增强学生归纳总结的能 力进一步使学生明白物质 检验的思路，为后面的

6、学习做好铺垫我会探究三我会探究三现有实验室敞口放置的氢氧化钠溶液，你能通过实验证明它是否变质吗？听取学生的交流并做点拨， 引出CO32-的检验方法教师巡视、指导教师做好总结学生讨论实验方案后个小 组交流学生分组实验操作 各组交流实验结果，讨论发现的问题实验的设计体现学 生的主体地位，教师的 主导地位，同时自然地 引入了这节课的重点、 难点知识基础回顾三基础回顾三 投影出示常见离子的检验方法：展现自我教师做好总结和点拨出示变式训练一、二引导学生掌握用一种试剂鉴 别物质和不用试剂鉴别物质的题 出示再次展现再次展现学生对照课前准备，同位 互相检查学生做学案，交流 讨论、总结学生做学案，交流答案， 讨

7、论总结规律不断地总结解题规 律，培养学生实践与理 论相结合的理念我会总结 教师和学生一起完成知识的 总结学生交流理清思路，形成体系谈收获说体会积极发言，谈收获，说疑 惑。梳理思路，加深印象。目标检测独立完成。消化巩固学过的知识， 了解学习效果。布置作业：课后独立完成通过课后作业消化巩固 所学知识专题复习 物质的检验 学案 学习目标： 1、通过复习，掌握生活中常见物质、常见气体和常见离子的检验方法 2、掌握根据实验步骤和现象以及常见物质的特征判断物质的存在。 3、运用知识和规律解决问题 课前准备 1常见酸、碱、盐的溶解性； 2复分解反应的完成条件； 3掌握一些典型物质的特征，如沉淀、气体、颜色变

8、化等； 4常见物质的检验方法及其现象； （1）日常生活中一些物质的特定检验方法 （2）常见气体的检验方法 气体检验方法现象氧气 二氧化碳 氢气 一氧化碳 甲烷 水蒸气 （3）常见离子的检验方法离子检验方法现象H+ OH- Cl- SO42- CO32- NH4+ 学习过程学习过程： 我会探究一现有厨房中的三种无色溶液，食盐水、白醋、白酒，你能通过简单的方法分辨出来吗？ 基础回顾一 连线： 日常生活中的物质 鉴别方法 蛋白质 加盐酸，观察是否有气泡 淀粉 与碘水作用，观察是否变蓝色 维生素 C 加肥皂水，观察气泡的多少 硬水和软水 加硝酸银溶液，观察是否有沉淀 真假黄金 灼烧，闻是否有烧焦动物皮

9、毛的气味 海水和蒸馏水 加紫色高锰酸钾溶液，观察是否褪色 酱油和黑醋 闻气味我会探究二如图，在实验台上放置两瓶气体，集气瓶 A 盛有 CO2 、O2 、H2中的一种，集气瓶 B 盛有这三种气体中的另一种。小刚和小强想对瓶中气体进行探究。（1）他们由放置方法判断， A 瓶中的气体是 ；（2）小刚和小强分别设计如下探究方案，都能确定 B 瓶气体是余下两种气体中的哪一种。 小刚的方案：将带火星的木条伸入 B 瓶中，观察现象。按小刚方案实验时，若木条复燃，则 B 瓶中的气体是 ； 小强的方案：将一种碱溶液倒入 B 瓶中，振荡，观察溶液是否发生明显变化。小强所选的碱溶液是 。基础回顾二： 常见气体的检验

10、方法（见课前准备） 展现自我展现自我 实验室提供下列盛放药品的仪器，让两个实验小组各自证明某一混合气体中含有二氧化 碳、一氧化碳和水蒸气用 A B C D 填空 （1）分别证明混合气体中含有某一气体。 证明其中含有二氧化碳，应选用 证明其中含有水蒸气，应选用 选择必要的仪器（每种只用一次）证明其中含有 CO，按气体通过的先后顺序是 CuOCuSO4 白色 NaOH 溶液 澄清石灰水A B C D （2）乙组用上述仪器（每种只用一次）组装一套装置，通过一次实验证明混合气体中 含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸气，则应将 中药品换成 Ba(OH)2溶液，按气体 通过的先后顺序，连接的仪器依次是 我会探究

11、三我会探究三： 现有实验室敞口放置的氢氧化钠溶液，你能通过实验证明它是否变质吗？基础回顾基础回顾三三：常见离子的检验（见课前准备） 展现自我展现自我 某溶液中只含有 Na2CO3 和 Na2SO4溶质，欲证明其中 CO32- 、SO42- 确实存在，应用 的方案是，先取少量的原溶液滴加过量的 ，发现有气泡生成，再向其中加入 溶液，出现白色沉淀，则可以证明 CO32- 、SO42- 确实存在。 变式训练变式训练 1、 仅用一种试剂将下列各组中多种物质一一区别开来，请确定该试剂（填化学式） （1）K2CO3 NaCl H2SO4 （溶液） （2）氢氧化钠、硝酸铵、食盐 固体 （3）CaCO3 Na

12、2CO3 固体 （4）AgNO3 Na2CO3 Na2SO4 溶液 变式训练变式训练 2、 鉴别硫酸镁氢氧化钠硫酸铜氯化钾四种溶液，可用先被鉴别出来的物质来鉴别 剩余溶液，则被鉴别出来的物质顺序正确的是（ ）A B C D再次展示再次展示： 某实验室在搬迁时，不慎把三瓶无色溶液标签损坏了，只知道它们分别是盐酸、BaCl2 溶液和 Na2CO3溶液，甲乙丙三位同学各用一种试剂，一次性鉴别就取得了成功。已知 Na2CO3溶液显碱性，BaCl2溶液显中性。 （1）请写出下表中三位同学所用的试剂 的名称(2)丁同学认为不用任何试剂就可以鉴别， 请你简要叙述他的鉴别过程 _ _目标检测目标检测： 1、在

13、家庭中能完成许多有趣的小实验，小红所作的家庭实验中方法不正确的是（ ） A、用灼烧的方法鉴别蚕丝和涤纶 B、用肥皂水区别硬水和软水 C、闻气味鉴别酒和水 D、用食醋鉴别蔗糖和食盐水 2、鉴别氢气、一氧化碳、甲烷三种气体，可根据它们的( )A燃烧现象不同 B燃烧产物C颜色和气味不同 D密度不同 3、能区别硝酸银、盐酸、氢氧化钾三种溶液的一种试剂是（ ）A、MgCl2溶液 B、FeCl3溶液 C、NaNO3溶液 D、K2SO4溶液 4、下列各组物质的溶液，不加任何试剂就能将其一一区别出来的是（ ）A 氯化钡、硫酸铜、氢氧化钠、氯化钠B 硫酸钠、氯化钡、碳酸钾、硝酸钾C 氯化铁、氢氧化钠、硫酸、硝酸钡D 氯化钠、碳酸钠、硝酸锌、硫酸 5.分析比较 Na2SO4、(NH4)2SO4、NH4Cl 在组成、性质等方面的异同，回答下列问题。 （1）Na2SO4、(NH4)2 SO4中含有的相同离子是 ； （2）将这三种固体分别与熟石灰混合、研磨，没有氨味产生的是 ； （3）选用下列一种溶液就能将这三种固体鉴别开，该溶液是 ；（填序号） A.稀盐酸 B.氢氧化钡溶液 C.碳酸钠溶液鉴别溶液鉴别方法试剂名称甲：一种试剂 乙：一种酸溶液 盐酸、 BaCl2溶液 和 Na2CO3溶 液，丙一种钾的盐溶液