《山东省龙口市诸由观镇诸由中学2017-2018届（五四制）鲁教版2017-2018年八年级物理上册教案：第五章第一节》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省龙口市诸由观镇诸由中学2017-2018届（五四制）鲁教版2017-2018年八年级物理上册教案：第五章第一节（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、备课时间9 月 6 日上课时间10 月 17 日 2 节 8.5 3 节 8.6主备人课题第六节看 不见的光课时1课型新授教学目标一、知识与技能 1初步了解太阳光谱和看不见的光。 2初步认识红外线及其作用。 3初步认识紫外线及其作用。 二、过程与方法 1通过观察，了解红外线、紫外线的作用。 2通过收集、交流关于红外线、紫外线的资料，获得处理信息的方法。 三、情感态度和价值观 1初步认识科学技术对社会发展和自然环境及人类生活的影响。 2初步建立可持续发展的意识，有保护人类生存环境的意识。重难点分析及教学方法教学重点1红外线的作用。 2紫外线的作用。 教学难点 1红外线的作用及应用。 2紫外线的作
2、用及应用。 教学方法 阅读法、查找资料法、问答法。教学过程一、复习提问，引入新课 师白色光是单色光还是复色光？ 生白光是复色光。 师白光通过三棱镜后在光屏上形成一条粉带，自上而下分别是什么颜色的光？生白光通过三棱镜后在光屏上形成一条彩带，自上而下是红、橙、黄、绿、 蓝、靛、紫。 师棱镜可以把太阳光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫几种不同颜色的光. 把它们按这个顺序排列起来，就是光谱（spectrum）。此外，在红光之外是红外 线，紫光之外是紫外线，这两种都是人眼看不见的光，今天我们一起来研究看不 见的光红外线、紫外线。 二、新课教学 （一）红外线 让学生阅读课文，然后回答以下问题： 师红外线有
3、哪些特性？ 生红外线的主要特性是它的热效应，一切物体都在不停地发射红外线。 师红外线有哪些应用？ 生甲物体在温度升高时，它辐射的红外线会大大增强。人体生病时，局部皮教学过程肤的温度异常，如果在照相机里装上对红外线敏感的胶片，给皮肤拍照并与健康 人的照片对比，有助于对疾病做出判断。 生乙夜间人的体温比野外草木、岩石的温度高，人辐射的红外线比它们强， 人们根据这个原理制成了红外线夜视仪。 生丙红外线还可用来进行遥控，如电视机遥控器的前端有一个发光二极管。 按下不同的键时，可以发出不同的红外线，来实现电视机的遥控。 生丁利用红外线遥感技术可以在飞机或卫星上勘测地热。寻找水源、估计农 作物的长势和收成
4、等。 生戊利用红外线的热作用，可以加热物体、烘干油漆和谷物、进行医疗等. 如市场上烤制鸡鸭等肉类食品的“远红外烤箱”。 教师对同学的回答给予充分的肯定后，为使学生获得真实、充实的学习信息.教 师也可以补充以下材料： 红外线位于红光外，它的频率范围在 1012 Hz51014 Hz。一切物体都在不停地 辐射红外线。物体的温度越高，辐射出的红外线越多。物体在辐射红外线的同时， 也在吸收红外线。 红外线的主要特性是热作用强，各种物体吸收了红外线后温度升高。因此人们利 用红外线来加热物品。工业上用红外线烘干汽车表面的喷漆，家庭用红外线箱烤 食品，浴室用的浴室暖灯用红外线来取暖。医疗上利用红外线来理疗。
5、 由于红外线穿透云雾的能力比较较强，利用灵敏的红外线探测器吸收物体发出的 红外线，再利用电子仪器对吸收的信号进行处理，可以显示出物体的形状和特征， 这就是红外遥感。利用红外遥感技术可以对地球勘测，寻找水源，监视森林水灾， 估测大面积农作物的长势和收成，预测风暴和寒潮，在军事上也有重要的应用。 补充后教师板书 一、红外线 1特性 红外线的热作用很强。 红外线穿透云雾的能力很强。 2应用 利用红外线加热物体。 红外线遥感。 红外线遥控。 （二）紫外线 让同学阅读课文，然后回答问题： 师在光谱的紫端以外，也有一种看不见的光，叫紫外线（ultraviolet ray). 那么紫外线有何特性呢？ 生甲紫
6、外线的化学作用强。 生乙紫外线具有荧光效应。 生丙紫外线能杀菌。 师紫外线有哪些应用呢？ 生甲紫外线能促使人体合成维生素 D，这种维生素有助于人体对钙的吸收， 所以儿童常晒太阳能预防缺钙引起的佝偻病。但是过高的紫外线会使皮肤粗糙. 甚至诱发皮肤癌。 生乙紫外线有荧光作用，有些物质受到紫外线照射时能够发出可见光。日光 灯管的管壁上涂的就是一种荧光物质。大额钞票上也有用荧光物质印刷的文字，用紫外线照射则会发出可见光，这是一种防伪措施。 生丙紫外线能杀死多种细菌，所以医院和食品店常用紫外线消毒。 生丁紫外线很容易使照相底片感光。 学生回答后教师给予充分的肯定后讲解。 1紫外线的频率范围是 7.510
7、14 Hz51016 Hz，在光谱上位于可见光紫光之 外，人眼看不见。 2不要误认为紫外线是紫色的或蓝色的，紫外线是看不见的“不可见光”。紫 外线看起来是淡蓝色的，那是因为除了紫外线外，它们还发出少量蓝光和紫光。 3地球上的天然紫外线，来自太阳光。地球周围的大气层阻挡了大量的紫外线 进入地球表面，才使地球上的生物获得生存的条件。为了保护人类生存家园，我 们应有环保的意识，承担起环保的责任和义务。 教师讲解完后板书 二、紫外线 1特性 紫外线的化学作用很强。 紫外线的生理作用很强。 紫外线具有荧光作用。 2应用 医用消毒。 防伪措施。 生理作用。板书设计五、板书设计 1红外线特性 红外线的热效应
8、强. 红外线的穿透云雾的能力很强. 应用 利用红外线加热物体. 利用红外线实现遥感、遥控. 2紫外线特性 紫外线的化学作用. 紫外线的生理作用. 紫外线的荧光效应. 应用 紫外线可使照相底片感光. 紫外线的生理作用. 医用消毒、防伪.作业设计1制作万花筒。 2课本 P78教学后记初中三年级学生刚接触物理，对他们来说，最重要的是培养他们对物理的兴趣。 由于本节与现实生活联系紧密，我认为对于培养学生认识自然和热爱科学等方面 的兴趣有较好的促进作用，在教学中尽量多安排一些体验性活动，让学生多认识 一些生活中的看不见的应用现象，多积累一些感性经验，让学生体验到学习物理 的美妙感觉，提高他们对物理的兴趣。 通过本节课的学习，主要学习了以下几个问题： 1红外线的特性及应用。 2紫外线的特性及应用。
