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1、话题作文的审题话题作文的审题俗话说“走好第一步”非常重要，写 作文也是如此。审清文意是写好作文的第 一步。如果审不清文题，一是无从下手， 二是事倍功半，吃力不讨好，得不到基本 分。如果能审清文意，准确把握命题者的 意图，抓住文题中透露出来的关键信息， 了解常规要求，再动笔就能写出符合文意 的作文来。审好作文题目的重要性方法点拨1、认真阅读，静心审题 。3、圈划摘录 “关键信息”。2、找准找全 “关键信息”。解读指点话题作文一般包含三个部分 “提示语”一般对话题作出了具体的诠 释，暗示了话题的含义或选材的范围 。解读提示语：解读要求语：“要求语”一般提出本次习作所要写的 具体内容，如话题、写什么
2、等。解读常规语：提示语要求语常规语“常规语”一般提出平时习作中要注意 的常规问题，如拟题、字数、书写等 。实战训练请具体解读下列习作训练话题，分别找出提示语、 要求语、常规语。教育家陶行知先生曾这样说过：“千教万 教教人求真，千学万学学做真人。”一个“真 ”字道出了教育的根本，做人的真谛。生活中 ，唯真才善,唯真才坚请以“真”为话题， 将你在成长历程中的所遇、所思、所感写下来 。注意：1、立意自定，文体自选，题目自拟。 不少于600字。2、文中不得出现真实的人名、 校名和地名。注意：1、立意自定，文体自选， 题目自拟。不少于600字。 2、文 中不得出现真实的人名、校名和地名 。具体分析教育家
3、陶行知先生曾这样说过：“千教万 教教人求真，千学万学学做真人。”一个 “真”字道出了教育的根本，做人的真谛 。生活中，唯真才善，唯真才坚A、提示语为：B、要求语为：请以“真”为话题，将你在成长历程 中的所遇、所思、所感写下来。C、常规语为：具体解读提示语部分中明确的阐释了“真”的含义： 真实而充满本色的生活、纯真而朴实的情感 、真切的体验或感受等，因此在写作时要紧 紧扣住这一含义。同时应注意立意：因真而善，或因真而坚提示语部分教育家陶行知先生曾这样说过：“千教万 教教人求真，千学万学学做真人。”一个“ 真”字道出了教育的根本，做人的真谛。 生活中，唯真才善，唯真才坚 解读：具体解读要求语部分中
4、首先明确了本次习作所 要写的具体内容，即所写内容一定要与“ 真”有关，一定要“真”；其次明确了所写 人物“你”即写自己；再次明确了选材的范 围“成长历程中的所遇、所思、所感”。要求语部分请以“真”为话题，将你在成长历程 中的所遇、所思、所感写下来。解读：常规语部分中明确了习作中要注意的 常规问题，即注意点： 1、“立意”；2、“文体”； 3、拟题；4、字数； 5、不得出现真实的人名、校名和地名 。具体解读常规语部分解读：注意：1、立意自定，文体自选，题 目自拟。不少于600字。2、文中不得出现 真实的人名、校名和地名。实战演练在生活中，有许多的人和事物使我们 感动。同时，我们的一些行为也在感动
5、着 别人。请以“感动”为话题，自拟题目，写 一篇文章。 要求：1、除诗歌、戏剧外，文体不限。2、文章不少于600字。3、文中不要出现真实的人名、校名、地名。生活在集体之中，你一定有过与人合作的经 历，如相互切磋学习经验，一起参与科技制作， 分工创办班级小报，共同夺取球赛胜利等等。在 交流中学会学习，品尝快乐；在协作中学会做事 ，分享成功。请你选取你生活中的一段经历，以“ 合作”为题，写一篇文章，表达自己的真切体验 。 要求：1、可以写记叙文，也可以写议论文。2、600字左右。3、文中不得出现真实的人名、校名和地名。实战演练不是所有的鸟都能飞越太平洋，而有一种小鸟， 却能飞越。它需要的仅仅是一小截树枝。它把树枝衔 在嘴里，累了，就把那截树枝扔到水面上，然后落在 树枝上休息。饿了，它就站在树枝上捕鱼。困了它就 站在树枝上睡觉。就这样小鸟越过了太平洋。其实，对每个人来说，在生活中都有自己的“那截 树枝”。那么，什么是我们心底的“那截树枝”呢？是自 信？是责任?是习惯？是信任？还是请以“那截树枝”为话题，写一篇不少于600字的文 章。立意自定，文体自选，题目自拟。试题所给材料 可用也可不用，但所写内容必须是话题范围内的。实战演练
