马克思主义基本原理第二章

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1、第二章 认识世界和改造世界第二章 认识世界和改造世界教学要点教学要点 辩证唯物主义认识论是能动的反映论辩证唯物主义认识论是能动的反映论 实践观点是辩证唯物主义认识论的首要的基本实践观点是辩证唯物主义认识论的首要的基本 的观点的观点 实践是认识的基础实践是认识的基础 人类认识的本质及发展规律人类认识的本质及发展规律 真理的客观性、绝对性和相对性真理的客观性、绝对性和相对性 真理与价值的关系真理与价值的关系 正确认识世界和改造世界正确认识世界和改造世界第一节 认识的本质及规律第一节 认识的本质及规律一、实践是认识的基础一、实践是认识的基础 实践和认识的主体与客体实践和认识的主体与客体1 1、实践和

2、认识活动、实践和认识活动 以改造客观世界为目的，主体与客体之间通过以改造客观世界为目的，主体与客体之间通过 一定的中介发生相互作用的过程。一定的中介发生相互作用的过程。2 2、相互关系、相互关系认识关系、实践关系、价值关系、审美关系认识关系、实践关系、价值关系、审美关系 3 3、实践的特点实践的特点 5l物质性（客观实在性）实践 主体实践 客体实践 工具客观现实性生产劳动6l自觉能动性所谓自觉能动性，是指 人的实践不同于动物盲目 的本能活动，而是有目的 、有意识的活动。徐悲鸿画马愚公移山7l社会历史性猿牛拉犁拖拉机北纬北纬3030度：难以解开的千古之谜度：难以解开的千古之谜 在北纬30度附近，

3、有许多神秘而有趣的自然现象。如美 国的密西西比河，埃及的尼罗河，中国的长江，均在北纬 30度入海。地球上最高的珠穆朗玛峰和最深的西太平洋马 里亚纳海沟，也在北纬30度附近。在这一纬度上，奇观绝 景比比皆是，自然谜团频频发生。可以说，在北纬30度附 近或这一纬度上，奇事怪事，数不胜数。有的奇怪的事件 已经发生了好几百年了，人们仍然没有发现事情的真相。 它们是不是永久的谜而不可认识？应该怎样从哲学上解释 这种现象？ 认识是从何而来？人类能否认识世界？如果说能被认 识，我们怎样认识这个世界？认识的目的是什么？ 长江断流公元1342年，江苏省泰兴县（今泰兴市）内，千万 年从未断流的长江水一夜之间忽然干

4、枯见底，次日亚南 渔民纷纷下江拾取遗物。突然江潮骤然而至，淹死不少 人。1954年1月13日下午4时许，这一奇怪现象在泰兴市 再度出现。当时，天色苍黄，江水突然出现枯竭断流， 江上的航轮搁浅，经历两个多小时，江水汹涌而下。鄱阳湖“魔鬼三角”1945年4月16日，2000多吨的日本运输船“神户丸 ”行驶到江西鄱阳湖西北老爷庙水域突然无声无息的失 踪（沉入湖底），船上200余人无一逃生。其后，日本 海军曾派人潜入湖底侦查，下水人中除山下堤昭外，全 部失踪。山下堤昭脱下潜水服后就精神失常了。抗战胜 利后，美国著名的潜水专家爱德华一行人来到鄱阳湖， 历经数月仍一无所获，除爱德华外，几名潜水员再度失 踪

5、。过去了40年后，爱德华终于向世人披露了他在鄱阳湖的失魂落魄的经历。他说：“几天内，我和三个伙伴在 水下几公里的水域搜寻神户丸号，没法下，这庞然大 物究竟在哪里？正当我们沿着湖底继续向西北方向寻去时 ，忽然不远处闪出一道耀眼的白光，飞快地向我们射来。 顿时平静的湖底出现了剧烈的震动，耳边呼啸如雷的巨响 滚滚而来，一股强大的吸引力将我们紧紧吸住，我头晕目 眩，白光在湖底翻滚，我的三个潜水或伴随着白光的吸引 去了，我挣扎着出了水面”。百慕大是一个奇怪 的地方。在这里不明 不白失事的飞机多达 数十架，轮船100多艘 ，不仅如此，百慕大 还出现过许多穿越时 间隧道失踪，而又突 然出现，且“使人年 轻”

6、的传闻。 百慕大魔鬼三角区那不勒斯“死亡谷”在意大利的那不勒斯和瓦勒尔湖附近，有两处“死 亡谷”，只危及飞禽走兽，而对人的生命却没有危险。 每年在“死亡谷”丧命的动物多达3万多只（头），是 世界上破坏生态平衡的最大“元凶”。加州“死亡谷”在美国加利福尼亚与内华达州相毗 邻的山中，有一条面积达1400平方公 里的“死亡谷”，1949年美国有一支 寻找金矿的勘探队，因迷失方向而误 入此谷，几乎全军覆没。有几个人侥 幸脱险爬出，之后不久也不明不白地 死去。此后，也曾有多批探险人员前 去揭谜，除大多数葬身此谷外，幸存 者也未能揭开这个迷，令人不可思议 的是，这个地狱般的“死亡谷”竟是 飞禽走兽的“极乐

7、世界”200多种 鸟类、10多种蛇、7种蜥蜴、1500多种 野驴等动物在那里悠然自得，逍遥自 在。 亚马孙的亚马孙的“ “魔鬼花园魔鬼花园” ”在秘鲁境内的亚马孙热带雨林里，当地人因为打猎或在秘鲁境内的亚马孙热带雨林里，当地人因为打猎或 者采摘野果，在浓荫蔽日、灌木丛生的密林里艰难行进者采摘野果，在浓荫蔽日、灌木丛生的密林里艰难行进 时，偶尔会遇到一大片杂草不生的树林，这样的树林本时，偶尔会遇到一大片杂草不生的树林，这样的树林本 来很容易穿行，但当地人往往避之如蛇蝎，绕道而行。来很容易穿行，但当地人往往避之如蛇蝎，绕道而行。 因为这种树林太奇怪了，从几百平方米到千余平方米的因为这种树林太奇怪了

8、，从几百平方米到千余平方米的 范围内，几乎只生长着一种柠檬树，夹杂着一些其他树范围内，几乎只生长着一种柠檬树，夹杂着一些其他树 种干枯的树干和枝丫，透出一股慑人的阴森之气。当地种干枯的树干和枝丫，透出一股慑人的阴森之气。当地 人早就注意到这一特别现象，可是，千百年来，他们不人早就注意到这一特别现象，可是，千百年来，他们不 知道也从未想过寻找它出现的原因，只好把它与鬼怪联知道也从未想过寻找它出现的原因，只好把它与鬼怪联 系起来，称之为系起来，称之为“ “魔鬼花园魔鬼花园” ”。人们在热带雨林里失事或。人们在热带雨林里失事或 者失踪，也往往归咎于者失踪，也往往归咎于“ “魔鬼花园魔鬼花园” ”在作

9、祟。在作祟。从从l9l9世纪开始，秘鲁和其他许多国家的科学家和生物世纪开始，秘鲁和其他许多国家的科学家和生物 学家听说亚马孙热带雨林里有着这样神秘的学家听说亚马孙热带雨林里有着这样神秘的“魔鬼花园魔鬼花园 ”，纷纷前来考察和研究。经过不断摸索，他们仍然一，纷纷前来考察和研究。经过不断摸索，他们仍然一 无所获，后来，美国斯坦福大学生物学家伊丽莎白无所获，后来，美国斯坦福大学生物学家伊丽莎白弗弗 雷德里克森来到了秘鲁，在亚马孙热带雨林地区进行实雷德里克森来到了秘鲁，在亚马孙热带雨林地区进行实 地考察，并在一片地考察，并在一片“魔鬼花园魔鬼花园”附近扎下营盘，对它进附近扎下营盘，对它进 行深入的考察

10、和研究。一天下午，弗雷德里克森正漫无行深入的考察和研究。一天下午，弗雷德里克森正漫无 目的地在目的地在“魔鬼花园魔鬼花园”里徜徉，天上突然乌云密布，一里徜徉，天上突然乌云密布，一 场大雨就要来临。就在这时，她突然看到了令她惊诧不场大雨就要来临。就在这时，她突然看到了令她惊诧不 已的一幕：每棵柠檬树从树根到树干，爬满了密密麻麻已的一幕：每棵柠檬树从树根到树干，爬满了密密麻麻 的蚂蚁，而且周围地上还有数不清的蚂蚁匆匆向树旁汇的蚂蚁，而且周围地上还有数不清的蚂蚁匆匆向树旁汇 集。集。 透过一棵柠檬树树干粗大的裂缝，她把手电筒向树透过一棵柠檬树树干粗大的裂缝，她把手电筒向树 心深处照去，看到里面附着了

11、一大团一大团的蚂蚁心深处照去，看到里面附着了一大团一大团的蚂蚁! !她又她又 好奇地到另一棵柠檬树旁察看，发现它的树心也是中空好奇地到另一棵柠檬树旁察看，发现它的树心也是中空 的，里面到处是大大的蚁团。再看其他几棵树，棵棵都的，里面到处是大大的蚁团。再看其他几棵树，棵棵都 是如此是如此! !弗雷德里克森粗略估计了一下，这弗雷德里克森粗略估计了一下，这“魔鬼花园魔鬼花园” 里有里有200200多棵柠檬树，其中的蚂蚁数量应当在多棵柠檬树，其中的蚂蚁数量应当在200200万只以万只以 上！上！ 如此大量的蚂蚁给了弗雷德里克森强烈的刺激，以如此大量的蚂蚁给了弗雷德里克森强烈的刺激，以 至于她突发奇想：

12、至于她突发奇想：“这这魔鬼花园魔鬼花园会不会和这数量巨会不会和这数量巨 大的蚂蚁有关呢大的蚂蚁有关呢?” ?” 于是，弗雷德里克森决定进行实验于是，弗雷德里克森决定进行实验 她辟出一块实验地，在她辟出一块实验地，在“ “花园花园” ”附近栽上了与柠檬树性状附近栽上了与柠檬树性状 较接近的速生树种一一雪松，较接近的速生树种一一雪松，雪松上那些遭到柠檬蚂蚁雪松上那些遭到柠檬蚂蚁 叮咬的绿油油的树叶，很快变成了褐色叮咬的绿油油的树叶，很快变成了褐色! !她摘下褐色树叶进行化验，结果很快就出来了，原来她摘下褐色树叶进行化验，结果很快就出来了，原来 是柠檬蚂蚁们向这片叶子是柠檬蚂蚁们向这片叶子“注射注射

13、”了它们体内生产的蚁了它们体内生产的蚁 酸，导致树叶急速枯萎酸，导致树叶急速枯萎! !原来，柠檬树一般树心中空，为原来，柠檬树一般树心中空，为 柠檬蚂蚁提供了天然的蚁巢。柠檬树的树干和枝丫能够柠檬蚂蚁提供了天然的蚁巢。柠檬树的树干和枝丫能够 分泌一种汁液，风干后可以作为蚂蚁的食物。于是，蚂分泌一种汁液，风干后可以作为蚂蚁的食物。于是，蚂 蚁便选择柠檬树作为自己的蚁便选择柠檬树作为自己的“ “多功能多功能” ”寄生树。为了巩固寄生树。为了巩固 自己的自己的“ “家园家园” ”，让自己栖身的柠檬树顺利生长，蚂蚁们，让自己栖身的柠檬树顺利生长，蚂蚁们 就用自己身体产生的蚁酸，去破坏柠檬树附近别的树木

14、就用自己身体产生的蚁酸，去破坏柠檬树附近别的树木 ，让柠檬树获得更多的阳光，能够更多地从大地中汲取，让柠檬树获得更多的阳光，能够更多地从大地中汲取 各种营养。于是，柠檬蚂蚁和柠檬树之间形成了这种独各种营养。于是，柠檬蚂蚁和柠檬树之间形成了这种独 特的寄生关系，相得益彰。久而久之，特的寄生关系，相得益彰。久而久之，“ “魔鬼花园魔鬼花园” ”这种这种 奇特的生态现象就出现了。奇特的生态现象就出现了。思考讨论思考讨论 1.1.美国斯坦福大学生物学家伊丽莎白美国斯坦福大学生物学家伊丽莎白弗雷德里克森弗雷德里克森 来到亚马孙的来到亚马孙的“魔鬼花园魔鬼花园”安营扎寨，进行实地考察和安营扎寨，进行实地考

15、察和 研究，发现研究，发现“魔鬼花园魔鬼花园”不是鬼神作祟，而是柠檬蚂蚁不是鬼神作祟，而是柠檬蚂蚁 所为，揭示了何种哲学道理所为，揭示了何种哲学道理? ?2. 2.伊丽莎白伊丽莎白弗雷德里克森既不相信传说，也不相信弗雷德里克森既不相信传说，也不相信 科学推测，而是亲自来到亚马孙的科学推测，而是亲自来到亚马孙的“魔鬼花园魔鬼花园”实地考实地考 察，形成一种正确认识，给我们以什么样的认识论启示察，形成一种正确认识，给我们以什么样的认识论启示 ？ 实践在认识中的决定作用（实践在认识中的决定作用（重点重点）1 1 实践是认识的来源（从实践产生）实践是认识的来源（从实践产生）你要有知识，你就得参你要有知

16、识，你就得参 加变革现实的实践。你要知加变革现实的实践。你要知 道梨子的滋味，你就得亲口道梨子的滋味，你就得亲口 尝一尝。尝一尝。无论何人要认无论何人要认 识什么事物，除了同那个事识什么事物，除了同那个事 物接触，即生活于（实践于物接触，即生活于（实践于 ）那个事物的环境中，是没）那个事物的环境中，是没 有法子解决的。有法子解决的。” ”如何看待：如何看待：直接经验和间接经验？（源与流）直接经验和间接经验？（源与流）2 2、实践是认识的动力（随实践发展）、实践是认识的动力（随实践发展）（1）变化发展着的实践不断给人们提出新的认 识课题，推动人们去进行新的探索和研究。（2）实践不断提供大量有关的经验材料以及新 的认识工具，使人们能够不断解决认识课题，使 认识不断向前发展。（3）实践还改造了人的主观世界，锻炼和提高 了人的认识能力。如何理解：如何理解：“ “社会一旦有技术上的需要