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1、艺术表现的深层 意蕴和审美价值(欣赏评述) 知识回顾:“意蕴”就是艺术作品 内在的含义、意义或意味,包括一种 内在的生气、情感、灵魂、风骨和精 神等等米洛斯的阿芙罗蒂德希腊这一件作品使用什么材料制成的?大理石这件雕塑美么?它究竟美在什么地方?这座古希腊神话中爱与美的女神雕像,造 型匀称和谐,体态婀娜自然.仪态万方而 又庄重典雅,集中体现出女性美丽和青春 永恒的魅力,落落大方洋溢着生命活力 ,她质朴、纯洁、典雅、大方。这幅作品的构图和英字 母中那个字母相似啊? s这种s型构图给你们 什么感觉呢?为什 么用s型构图。这一扭转的姿态构成了 一种和谐优美的螺旋上 升的体态,富有音乐的 旋律感。由于其外
2、在形体美和内在精 神美的高度和谐统一而具有不 朽的审美价值. 这幅作品想表现什么?这两幅作品带给你们的感受相同 么?下面我们进一步赏析作品最后的晚餐 达芬奇列奥纳多达芬奇,意大利文艺复 兴三杰之一,也是整个欧洲文艺复 兴时期最完美的代表。他是一位思 想深邃,学识渊博、多才多艺的画 家、寓言家、雕塑家、发明家、哲 学家、音乐家、医学家、生物学家 、地理学家、建筑工程师和军事工 程师。他是一位天才,他一面热心于艺术 创作和理论研究,研究如何用线条 与立体造型去表现形体的各种问题 ;另一方面他也同时研究自然科学 ,为了真实感人的艺术形象,他广 泛地研究与绘画有关的光学、数学 、地质学、生物学等多种学
3、科。他 的艺术实践和科学探索精神对后代 产生了重大而深远的影响。达芬奇自画像先看基督左边的一组三个人:腓力按耐不住地跳起来,带着不可捉摸的疑问转向 基督,想弄清这到底是怎么回事,他用手捂着胸口,欲表白自己的真诚的纯洁。 老雅各极度愤慨,摊开双手,身子因失去重心而稍后仰,好象在表示:这简直不 可思议。在他们后面站着的是多马,他尽量按下性子,向基督举着食指向上,说 这怎么可能呢?在基督右边的一组三个人中,有一个是犹大,他心虚地急忙扭动 身子,惊恐地想远离夫子,并且慌忙地握紧告密所换来的钱袋,战粟而害怕地斜 视着基督。约翰忧柔地把头垂在一边搭拢双手,神志焦虑,不知怎么办是好,在 听彼得细言。彼得勃然
4、大怒地站起来,弯身前倾向着约翰,左手搭在他的肩头, 紧贴耳边,似乎在问:你知道是谁吗?他的右手还紧握着一把刀,好象在显示: 要是我知道是谁,一定要杀死他。最右边一组三个人中,靠近彼得的是巴多罗买 ,他张开双手,显得震惊而又沉着,似乎是要大家不要惊慌,他自己严肃而冷静 地凝视着基督,想拯救夫子。搂着巴多罗买的是小雅各,他紧张地望着基督无能 为力。站在最顶端的是强壮的安得烈,他探身向前,颇有冲上前去之势。最左边 一组中,马太双手伸向基督,脸却转向左边的达太,好象在询问有经验的老人, 刚才夫子所讲的到底是指谁呢?达太摊开双手,表示自己也正在纳闷。西门也正在苦苦思索,但是毫无结果。 油画最后的晚餐达芬
5、奇 这幅画的构图并不复杂,基本上是在一直线上穿插变化 的,但单纯中见丰富。画家把十三个人物有机地组合在 一起,既有区别又有紧密联系,既突出了基督的主要形 象,又层次分明地刻划出每一个人的外貌和性格特征。 画家把耶稣安排在既是画面中心,又是视觉中心的位置 ,用背景中大门的透光,更加清楚地衬托出耶稣的形象 ,餐桌、墙壁门窗和天花板的处理取平行透视,都集中 地消失在基督的形象上,这一切很自然地把观众的视线 首先吸引到基督身上。并且有意识地把两侧的门徒和耶 稣分开,初看耶稣似乎很孤立,实际上内在情绪和感情 以及整个事件都把他们紧密联系在一起。十二个门徒三 人一组平均分配在两边,以其各自的动作和表情与基
6、督 发生联系和呼应,整个环境和道具的处理比较简单,为 的是更加突出激动的人物,再通过这些人物的动作和表 情将整个画面的中心引向基督。 最后的晚餐带给我们怎样的感受? 犹大的丑恶与高尚的耶稣形成鲜明的 对比,反应艺术家对善良、正义美德 的赞美对丑恶行为的斥责。表现正义 与邪恶的斗争粉色的音调康定斯基请用以句话、一个词语来描述作品带来的感受? 作者如何使你产生这么丰富的感受呢 ? 画面的颜色非常丰富,画面的颜色非常丰 富,一个个圆形如同跳跃的音符,利用变 形的、夸张的几何造型与色彩边线强烈 的视觉感受,达到心理情感传达的艺术效 果。课堂作业 模仿康定斯基粉色的音调这种抽象艺 术形式,描绘一首诗或一
7、首歌曲,画出你 对诗或歌曲的感受! 作业要求,构图新颖、完整、饱满 ,色彩 丰富搭配和谐,充分表达出自己的思想感 受!利用变形的、夸张的几何造型与色彩边线 强烈 的视觉感受,达到心理情感传达的 艺术效果。 创作时注意观察物象的主要特征,把具体 的形象想象成几何形态,进行组合、变形 、夸张。 创作时可以用造型的重复、打碎重组、重 叠、渐变等语言形式。目的是形成视觉冲 击心灵的艺术效果。学生作品作业小结 优秀的美术作品,在它借助特定的艺术语 言和形式结构所塑造的视觉艺术形象之中 ,大都有着一些更为内在和深远的深层意 蕴。 只有感受和领悟美术作品的深层意蕴,才 能更好地了解美术作品的审美价值和社会 文化价值。