《2019版高考生物一轮复习第三部分稳态与环境第二单元植物的激素调节阶段质量评估动物和人体生命活动的调节植物的激素调节》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019版高考生物一轮复习第三部分稳态与环境第二单元植物的激素调节阶段质量评估动物和人体生命活动的调节植物的激素调节（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1阶段质量评估阶段质量评估( (七七) ) 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节 植物的激素调节植物的激素调节(时间：45 分钟 满分：100 分)一、选择题(每小题 4 分，共 48 分)1(2018扬州模拟)下图甲表示反射弧的示意图，乙表示 a 的亚显微结构示意图。下列有关叙述正确的是( )A图甲中的 a 为神经中枢、b 为效应器、c 为感受器B图甲中的感受器接受刺激后，膜外电位由正变负C图乙中结构物质的释放过程为主动运输，通过的方式为扩散D图乙中的和突触后膜构成突触解析：选 B 图甲中的 a 为突触、b 为感受器、c 为效应器；图甲中的感受器接受刺激后，膜外电位由正变负；图乙
2、中结构突触小泡物质的释放过程为胞吐，通过突触间隙的方式为扩散；图乙中的突触前膜、突触间隙和突触后膜构成突触。2(2018东台模拟)下列关于神经调节的叙述，错误的是( )A兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位B神经递质在突触间隙中的移动消耗 ATPC神经递质与突触后膜上的受体结合后，也可能抑制下一神经元D神经细胞 K的外流是形成静息电位的基础解析：选 B 兴奋在神经纤维上的传导方向与膜内电流的方向一致，即由兴奋部位至未兴奋部位，A 正确；神经递质在突触间隙中的移动属于扩散，不消耗 ATP，B 错误；神经递质与突触后膜上的受体结合后，也可能抑制下一神经元，C 正确；神经元细胞膜内 K
3、的外流是形成静息电位的基础，神经元细胞膜外 Na的内流是形成动作电位的基础，D 正确。3(2017南京一模)下列有关免疫的叙述，正确的是( )A能特异性识别抗原的细胞只有 T 细胞、B 细胞两种B吞噬细胞仅在非特异性免疫过程中发挥重要作用C发生过敏反应的人在初次接触过敏原时不会发生免疫反应D体液免疫和细胞免疫均可有吞噬细胞和 T 细胞的参与解析：选 D 能特异性识别抗原的细胞有 T 细胞、B 细胞、效应 T 细胞和记忆细胞；吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫过程中都发挥重要作用；过敏反应是再次接触相同抗2原时发生的，初次接触过敏原时会发生免疫反应，并产生抗体；体液免疫和细胞免疫中均有吞噬细胞和
4、 T 细胞的参与。4某研究小组探究两种生长素类似物对月季插条生根的影响，得到如图所示实验结果。下列相关判断错误的是( )A实验自变量是生长素类似物的种类和浓度B实验中“对照组”插条处理溶液可能是蒸馏水C结果显示等浓度的 IBA 对生根促进作用比 NAA 强D结果表明 NAA、IBA 对生根作用均具有两重性解析：选 D 据图分析，实验探究的是不同种类和不同浓度的生长素类似物对月季插条生根的影响，所以自变量是生长素类似物的种类和浓度；对照组一般是用蒸馏水处理插条；根据结果可以推测在一定浓度范围内，等浓度的 IBA 对插条生根的促进作用比 NAA 强；探究的三个浓度的生长素类似物均促进了月季插条生根
5、，并未出现抑制现象，故不能体现两重性。5(2017盐城二模)如图表示健康人和 Graves 病人激素分泌的调节机制，a、b、c为三种激素。下列有关叙述正确的是( )A激素 a 随血液运至垂体并进入细胞促进相关物质合成B图中抗体作用的受体与促甲状腺激素释放激素的受体相同C由图分析可知 Graves 病患者可能会表现出代谢增强DGraves 病患者的激素 a 和激素 b 的分泌水平较健康人高解析：选 C 激素 a 随血液循环运输到全身，但只有垂体细胞表面有相应激素的受体，促进激素 b 的分泌，不进入细胞内，A 错误；图中抗体与激素 b 因空间结构相似，图中抗体作用于促甲状腺激素的受体，B 错误；根
6、据试题的分析可知，Graves 病是一种自身免疫病，图中抗体作用于促甲状腺激素的受体，使得甲状腺细胞大量分泌甲状腺激素，细胞代谢增强，C 正确；Graves 病患者血液中的甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，所以激素 a 和激素 b 含量比健康人的低，D 错误。36(2017南京三模)某人从未感染过甲型 H7N9 流感病毒，下列有关叙述正确的是( )A流感病毒可以发生基因突变、基因重组和染色体变异B浆细胞可以接受流感病毒的刺激，使其分泌特异性抗体C一旦甲型 H7N9 流感病毒侵入该人体，记忆 B 细胞就会迅速增殖分化D抗体只能作用于细胞外的流感病毒，不能直接作用于细胞内的
7、流感病毒解析：选 D 流感病毒可以发生基因突变，不会发生基因重组和染色体变异，A 项错误；浆细胞不能特异性识别抗原，B 项错误；甲型 H7N9 流感病毒初次侵入人体，刺激 B 细胞增殖分化，C 项错误；抗体只能作用于细胞外的流感病毒，不能直接作用于细胞内的流感病毒，D 项正确。7(2017全国卷)某同学将一定量的某种动物的提取液(A)注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组，一组注射少量的 A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在第二次注射 A 后的表现，下列解释合理的是( )A提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓
8、度降低B提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱C提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应D提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统解析：选 C 若提取液中含有胰岛素、乙酰胆碱或呼吸抑制剂，则第一次注射时小鼠就会出现相应症状。若提取液中含有过敏原，第一次注射不会引起小鼠发生过敏反应，而在第二次注射时，小鼠再次接触相同的过敏原，机体会发生过敏反应，释放组织胺，出现皮肤红肿、呼吸困难等症状。8(2018南京一诊)如图是医院验血报告单的部分截图，下列分析合理的是( )检测结果 检测项目 甲患者乙患者正常值T3(ng/dL)4.1345.110200T4(ng/dL)2.815.85.51
9、2TSH(ulu/mL)22.70.10.27.0注：T3和 T4均反映甲状腺激素水平，TSH 反映促甲状腺激素水平。A甲可能是甲亢(甲状腺功能亢进)患者，乙可能是甲状腺肿大患者B正常人刚从寒冷的室外进入医院就抽血体检，检测结果中甲状腺激素的含量与正常值相比可能会偏低C促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素都能调节 TSH 激素的分泌D针对患者乙可采取适当补碘的方法予以治疗，针对患者甲则不宜采用该方法予以治4疗解析：选 C 促甲状腺激素释放激素可作用于垂体使其分泌的 TSH 量增加，TSH 可促进甲状腺激素分泌，当甲状腺激素含量增高到一定程度，又会反过来抑制垂体的分泌，使TSH 激素量减少。甲可能是
10、甲状腺肿大患者，乙可能是甲亢(甲状腺功能亢进)患者，故针对患者甲可采取适当补碘予以缓解；甲状腺激素可促进产热，寒冷条件下，体内甲状腺激素较高，进入医院立刻抽血体检，自然甲状腺激素指标偏高。9(2017南京、盐城一模)下列有关人体生命活动调节的叙述，错误的是( ) A人体内环境稳态的维持主要依赖负反馈调节 B兴奋在突触处的传递离不开生物膜的转移和融合 C效应 T 细胞受到抗原刺激，可增殖分化为记忆细胞 D激素只有与靶细胞上的特异性受体结合才能发挥作用解析：选 C 人体内环境稳态的维持主要依赖负反馈调节，A 正确；兴奋在两个神经元之间传递时，需要释放神经递质，其排出方式是胞吐，涉及到生物膜的融合和
11、转化，B正确； T 细胞受到抗原刺激，可增殖分化为记忆细胞，而效应 T 细胞属于高度分化的细胞，不具有分裂能力，C 错误；激素只有与靶细胞上的特异性受体结合才能发挥作用，D 正确。10(2018镇江模拟)研究发现不同干旱处理后某植物叶片内源激素中赤霉素(GA3)、生长素(IAA)、乙烯(Z)和脱落酸(ABA)的含量变化如图所示。下列叙述错误的是( )A随着失水率的升高，乙烯的含量先增加后减少B干旱环境下脱落酸的含量升高，植物的生长减缓C干旱环境中生长素减少与其光合作用减弱相适应D重度干旱下，叶片中大量减少的激素只有赤霉素和生长素解析：选 D 据图分析，随着失水率的升高，乙烯的含量先增加后减少，
12、A 正确；干旱环境下脱落酸的含量升高，促进植物衰老和脱落，所以植物的生长缓慢，B 正确；图中干旱环境中生长素减少，与其光合作用减弱相适应，C 正确；重度干旱下，叶片中大量减少的激素有赤霉素、乙烯和生长素，D 错误。11(2017无锡一模，多选)下图表示高等动物细胞间信息交流方式。据图推断正确的是( )5A图 1、2 中的细胞 b、d 可以是同一种细胞B图 1、3 所示的方式不能同时发生在免疫调节中C图 1、2、3 所示方式的实现均需要受体参与D图 1、2、3 所示方式利于实现细胞间功能的协调解析：选 ACD 图 1、2 中的细胞 b、d 可以是同一种细胞，如胰岛 B 细胞既受胰高血糖素调节又受
13、下丘脑某一区域的神经调节；图 1、3 所示的方式可以同时发生在免疫调节中，如 T 细胞分泌淋巴因子，效应 T 细胞与靶细胞接触等。12(2017泰州一模，多选)为探究不同浓度的 2,4D 溶液对绿豆发芽的影响，某实验小组用等量的蒸馏水、0.4 mgL1、0.7 mgL1、1 mgL1、1.3 mgL1、1.6 mgL1的 2,4D 溶液分别浸泡绿豆种子 12 h，再在相同且适宜条件下培养，得到实验结果如下图所示。根据实验结果分析，分析错误的是( )A0.4 mgL1的 2,4D 溶液促进芽的生长、抑制根的生长B2,4D 溶液既能促进根的生长，也能抑制根的生长C1 molL1的 2,4D 溶液是
14、培养无根豆芽的最适浓度D2,4D 溶液对根的生长作用具有两重性解析：选 AC 由图可以看出，与对照组相比，0.4 mgL1的 2,4D 溶液对芽和根的生长都有促进作用；0.4 mgL1的 2,4D 溶液促进根的生长，0.71.6 mgL1的2,4D 溶液抑制根的生长；培养无根豆芽的 2,4D 溶液最适浓度是 1 mgL1左右；实验表明 2,4D 溶液对绿豆根的作用具有两重性。二、非选择题(共 52 分)13(18 分)(2017南京三模)如图为人体生命活动调节模式的示意图，为神经元，B 为神经末梢及与肌肉相连接的部分(一种突触)，C 和 D 为细胞，ad 为细胞分泌的化学物质。请据图回答：6(
15、1)图中是属于反射弧结构中的_，图中共有突触_个。(2)若毛细血管内 d 含量低于正常值，则 b、c 含量变化依次为_、_。(3)上某处施加一强刺激则能检测到膜内外电位变化的神经元有_(填图中序号)。(4)图示中生命活动的调节方式有_。(5)若用电流表一次完成验证“兴奋在神经纤维双向传导” ，在所表示神经细胞中间位置给一个适宜刺激，可将电流表两个电极都放在刺激位点的_侧外表面，实验结果是_；若用电流表一次验证“兴奋在突触之间单向传递” ，在所表示神经细胞中间位置给一个适宜刺激，电流表两个电极应同时放在_神经元上(填图中序号)。解析：(1)图中是属于反射弧结构中的传入神经，图中共有突触 6 个，包括神经末梢及与肌肉之间的突触。(2)据图分析，下丘脑神经细胞、C、D 之间体现了激素分泌的分级调节和反馈调节，若毛细血管内 d 含量低于正常值，则 b、c 含量变化依次为增加、增加。(3)上某处施加一强刺激，兴奋在同一神经元上可双向传导，在神经元之间只能从一个神经元的轴突传递到下一个神经元的胞体或树突，则能检测到膜内外电位变化的神经元有。(4)图示中生命活动的调节方式包括神经调节、神经体液调节。(5)在所表示神经细
