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1、 第2章 微粒的模型与符号 第1节 模型、符号的建立与作用1模型的含义、意义和作用 (1)含义：在自然科学研究中，人们通过一定的科学方法，建立一个适当的 模型来反映和代替客观对 象，并通过研究这个模型来揭示客观对 象的形态 、特征和本质，这种方法叫模型方法。模型常常可以帮助人们认识 和理解一 些不能直接观察到的或复杂的事物。它的类型有：某种物体的放大或缩小的复制品；可以是一幅图、一张表或计算机图像；有的模型不是简单 地表示一个具体事物，而是表示一个过程，如描述水的三态变 化的示意图。 (2)意义和作用：帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事 物。 2符号的含义、意义和作用 (1)含义
2、：是指有一定意义的图形、文字等。如数学运算符号、电路元件符 号等。 (2)意义和作用：简单 明了地表示事物；避免由于事物外形不同引起的 混乱；避免表达的文字语言不同而引起的混乱。第2章 微粒的模型与符号 第1节 模型、符号的建立与作用(3)常见的符号：第2章 微粒的模型与符号 第1节 模型、符号的建立与作用1(10分)如图是液态水与气态水的状态模型( 表示水分子)。 (1)在日常生活中，我们常观察到液态水在温度降低时会变成 态的冰，而温度升高时会变成气态的水蒸气。 (2)水在状态变化中，构成水的水分子 变成其他分子，所以水 变成其他物质 。 (均填“会”或“不会”) (3)在液态水变成气态水的
3、变化中，从模型中可看出，只是构成水的水分子之间的发生了变化。 2(4分)国际上规定了一些通用标志，可使一个在陌 生地方旅游的游客不会因为语言不通而产生 不便。下列通用标志中，你认为表示“餐厅 ”的应该是( ) 3(4分)下列图片中，不属于模型的是( ) 4(5分)下列关于符号的说法正确的是( ) A符号就是字母，字母就是符号B符号就是字母和图形 C符号可以是字母和图形D字母和图形就是符号第2章 微粒的模型与符号 第1节 模型、符号的建立与作用5(5分)下列表达方式中，属于符号的是(A)6(12分)请你写出下列符号所表示的意义： A有毒物质 B.节约用水 C.禁鸣喇叭 D.禁止吸烟 7(8分)你
4、能写出我们学过的一些事物的符号吗？ (1)电压 表 V_ (2)温度单位 (3)体积V (4)质量m (5)重力G (6)密度 (7)电阻R (8)电流表 A_ 8(8分)请说 出下列符号所表示的意义： (1)p：表示压强 (2)：表示电阻的单位欧姆 (3)I：表示电流(4) 表示天气多云转晴第2章 微粒的模型与符号 第1节 模型、符号的建立与作用9(6分)模型常常可以帮助人们认识 和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物 。仔细观察下列四幅图片，不属于模型的是( )10(6分)下列不属于水分子模型的是( ) 11(6分)下列关于模型的说法正确的是( ) 某种物体的放大或缩小的复制品 可以是一幅
5、图一张表或计算机图像 可以表示一个过程，如描述水的三态变化的示意图 有的模型是抽象的，如一些数学公式 A B C D第2章 微粒的模型与符号 第1节 模型、符号的建立与作用12(6分)若用“ ”表示氢原子，用“ ”表示氧原子，则保持水的化学性质的粒子 可表示为( )13(6分)下列不属于模型的是( )14(6分)氧气不仅可以在空气中燃烧，还可以在氯气中燃烧，化学反应方程式为H2Cl2 2HCl，若用“”表示氯原子，“”表示氢原子，则可以表示上述反应的模型是( )A B C D 第2章 微粒的模型与符号 第1节 模型、符号的建立与作用15(8分)微粒观是化学的重要观念之一。如图是氢气和氧气在点燃
6、 的条件下发生反应的微观模拟图 。请分析上述微观过 程，能总结 出 的结论 是在化学变化中，分子分裂为原子，原子重新结合成分子；在化 学变化中，分子可分，原子不可分；原子是化学变化中的最小粒子； 在化学变化中，元素的种类、原子的种类、原子的数目都不发生变化 ；两个氢分子和一个氧分子在一定条件下结合成为两个水分子。第3节 原子结构的模型 第1课时 原子结构1原子结构是科学家通过不断地建立与修正原子结构模型而得到的。第3节 原子结构的模型 第1课时 原子结构2原子中，核电荷数质子数核外电子数。 3原子的质量主要集中在原子核上，电子的质量在整 个原子质量中所占的比重极小。 4原子的结构：5原子核是由
7、质子和中子构成，质子和中子都是由更 微小的基本粒子夸克构成的。第3节 原子结构的模型 第1课时 原子结构1(10分)(2014绍兴)人类对 原子结构的认识 ，经历 了汤姆生、卢瑟福和玻尔等提出的模型的过程 。 (1)卢瑟福核式结构模型是利用粒子轰击 金箔实验 的基础上提出的。下列能正确反映他的实验结 果的示意图是 (填序号)。(2)从原子结构模型建立的过程中，我们发现 (填字母编号)。 A科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程 B模型在科学研究中起着很重要的作用 C波尔的原子模型建立，使人们对 原子结构的认识 达到了完美的境界 D人类借助模型的建立，对原子的认识 逐渐接近本质 2(6分)
8、如图甲是卢瑟福用粒子轰击 原子而产生散射的实验 ，在分析实验结 果的基础上，他提出 了图乙所示的原子核式结构，卢瑟福的这一研究过程是一个( )A建立模型的过程 B得出结论 的过程 C提出问题 的过程 D验证证 据的过程 3(6分)1897年提出原子结构的“葡萄干面包式”模型的是( ) A德国科学家伦琴 B英国科学家汤姆生 C英国科学家道尔顿 D英国科学家卢瑟福第3节 原子结构的模型 第1课时 原子结构4(6分)(2014温州)最近某科研小组证实 了117号元素的存在，其原子的原 子核内有117个质子和176个中子，则该 原子的核外电子数是( ) A59 B117 C176 D293 5(6分)
9、(2014台州)如图为 小明制作的原子模型，外圈上小球为电 子，内 圈为原子核。下列说法正确的是( ) A该模型表示一种碳原子 B该原子的核电荷数为4 C该原子的质量主要集中在2个电子上 D该原子核由2个质子和2个中子构成 6(6分)如图是核聚变燃料氦的原子结构模型，下列说法正确的是( )A“”表示的是质子 B氦的相对原子质量为5 C氦原子核外有2个电子 D氦原子的核电荷数为3第3节 原子结构的模型 第1课时 原子结构7(5分)(2014滨州)硒是人体必需的一种微量元素，严重缺硒有可能诱发 皮肤疾病，已知硒 的原子序数为34，质子数与中子数之和为79，下列有关硒原子的说法中，不正确的是( )
10、A核外电子数为34 B核电荷数为79 C质子数为34 D中子数为45 8(5分)卢瑟福在散射实验 中(粒子带正电荷)，断定原子中的绝大部分空间是空的，他的 依据是( ) A粒子受到金原子的作用，改变了原来的运动方向 B粒子受到金原子内的电子吸引，改变了原来的运动方向 C粒子中的绝大多数通过金箔并按原来方向运动 D粒子会激发金原子释放出原子内 的电子 9(5分)从原子结构模型的建立过程，可以发现 ( ) A模型一经建立，就能正确反映客观事实 B现代的原子结构模型已不再需要完善和修 正了 C原子结构模型的建立是一个长期的、经过许 多人艰苦探索的过程 D原子结构模型的建立依靠科学家聪明的大脑猜测思索
11、，用不着进行科学实验 10(5分)原子结构模型的建立，经过 了几代科学家的艰辛努力，直到现在仍在探索中。其 中，行星模型的提出标志着原子结构的现代模型的问世，如图是钾原子结构的行星模型，图中 原子核内有3个质子、4个中子，不能根据原子结构的行星模型得出的结论 是( ) A原子始终在做无规则 的运动 B原子核的体积只占整个原子体积的 很小部分 C构成原子核的粒子之间存在一种互相吸引的力D原子呈电中性第3节 原子结构的模型 第1课时 原子结构11(5分)钠原子的原子核中有11个质子、12个中子，则钠原子的核电荷数是( ) A1 B11 C12 D23 12(8分)请将下表中的空格补充完整。13(7
12、分)如图是卢瑟福建立的原子结构模型，画出模型里 电子和原子核的位置。14(8分)如图所示分别为太阳系和原子 结构模型，请你指出两者之间存在的相似之处：解：行星或电子都围绕一个中心旋转 太阳质量占整个太阳系质量的绝大部分，原子核 质量占整个原子质量的绝大部分 对整个太阳系来说，太阳的体积很小，对整个原子来说，原子核的体积很小第3节 原子结构的模型 第1课时 原子结构15(12分)人们为 揭示原子结构的奥秘，经历了漫长的探究过程。自1897年汤姆生发现电子并提出类似“西瓜”的原子模型，1911年著名物理学家卢瑟福等人为探索原子的内部结构又进行了下面的实 验。他们在用一束带正电的、质量比电子大得多的
13、高速运动的粒子轰击金箔时，发现 ： 大多数粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向； 一小部分改变了原来的运动方向； 有极少数粒子被弹了回来。请你根据对原子结构的认识 ，分析出现上述现象的原因： (1)现象： 原子核很小，原子内部有很大的空间。 (2)现象： 原子核带正电，粒子途经金原子核附近时，受到斥力而改变了运动方向。 (3)现象： 金原子核质量比粒子大得多，_粒子碰撞到金原子核时被弹了回来。一、选择题(105分50分) 1在如图所示的标志中，加油站必须张贴 的是( )2某元素的一个原子，其核内有32个质子，该元素的一个原子必然含有( ) A 32个电子 B32个中子 C16个质子和16个中子
14、 D16个中子和16个电子 31991年科学家又发现一种新的碳单质碳纳米管，它是由环形的碳原子构成 的管状大分子。可用下列图形表示的是( )4如图是某化学反应的微观示意图，其中一种小球代表一种原子。则从下图获 得的信息中，不正确的是( ) A该反应中共有三种原子 B该反应的本质是原子的重新组合 C上图中的各物质的分子均由不同种原子构成 D从上图可知相同原子数目的不同种分子，构成它们的原子种类不同检测内容：2.12.35水分子分解的微观过程如图所示。下列说法错误的是( )A原子是化学变化中的最小粒子 B在化学反应前后，分子和原子的个数都不变 C在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分 D在一定条件下，水能分解生成氢气和氧气 6如图是水的微观层次结构，图中右侧“”表示( )A氢元素 B氢原子 C氧元素 D氧原子7氢的三种同位素，比较它们的结构可得出的结论是( ) A同位素原子的质子数不同 B同位素原子的电子数不同 C同位素原子的质子数相同，但中子数不同 D同位素原子的质子数相同，但电子数不同 8在原子结构中，下列等式成立的是( ) 中子数质子数 核电荷数电
