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1、詹天佑n制作人：林雅静2011.10.28一、少年詹天佑刻苦学习，立志报国 詹天佑学习履历表姓名：詹天佑性别：男出生年月：1861年专业：铁路工程科学位：学士 家庭住址：广东南海县 求学简历：1872年：赴美留学1878年：毕业于丘屋高中、考入耶鲁大学 1881年：学成归国中国铁路之父詹天佑（1861-1919） 詹天佑(1861-1919)江西婺源人。我国杰出的爱国工 程师、铁路工程专家。他自幼酷爱学习。 十二岁时被清 政府选为第一批留美幼童出国求学。经小学、中学毕业 ，考入耶鲁大学土木工程系学习铁路工程一科，二十一 岁大学毕业，获学士学位。回国后用非所学，被派去当 兵轮驾驶员，曾参加中法马
2、尾海战，英勇抗击法国侵略 军。光绪十二年，改任博学馆洋文教习兼测绘海图工作 。 光绪十四年，任中国铁路公司工程师，被英国工程研 究会选为会员。此后历任津榆、锦州和萍醴铁路工程师 、新易铁路总工程师、京张铁路总办兼总工程师、洛潼 铁路顾问总工程师等职。民国元年，任粤汉铁路会办， 被公举为“中华工程师学会”会长。民国八年四月十五日，因病请假回武汉，于二十四 日逝世，终年五十九岁。詹天佑的一生，为中国的铁路 事业作出了卓越的贡献。 1、联系时代背景分析清政府为何派幼童出洋留学？2、“幼童出洋”局面为何仅维持了10年左右时间？留洋失败的主要原因是什么？3、回国后的詹天佑经历了一段所学非所用的历程，这说
3、明了什么？思考与理解：学习西方先进技术，推进洋务事业中西社会性质、教学目的的不同清政府的腐败，人才不能受到重用大家读一读，学一学施工 阻挠 杰出 要挟 轰动 嘲笑 勉励 藐视 周密 竣工 否则 毅然 轻蔑 隧道 回击 任命 讥笑 精密 勘测路线 赞叹不已 讨论：1、清政府计划修建京张铁路，帝国主义为什么出来阻挠？（争夺这一铁路的修筑权，进一步控制我国北部。）2、他们最后提出一个什么条件？（清政府如果用本国的工程师来修筑铁路，他们就不在过问。）3、什么叫过问？我们国家自己的事他们为什么要过问？ （“过问”实质上是要干预我国的内政，控制掠夺我国的经济。 ） 4、什么叫要挟？他们凭什么要挟？（；凭他
4、们强大的国力，侵略的本性；清政府的腐败。）清政府任命詹天佑为京张铁路的总工程师，当 时国内外是怎么反应的？国内国外 全国轰动了 咱们可争一口气了认为是个笑话 轻蔑地说：“没出世”一个中国工程师在自己的国土上主持修筑一条铁路， 为什么会引起国内外的轰动？他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定 点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深 谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们总做首先要精密，不能有一 点儿马虎 。大概、差不多这类说法不应该出自工程人员之口。”遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一 定要把它
5、修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程 师失掉信心。高度工作责任心高度的爱国热情詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线 路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一 个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车 向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒 过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推 ，使列车折向西北前进。这样一来，火车上山 就容易得多了。 京张铁路修成时，詹天佑和同事的合影 1909年中国自行设计的第一条铁路 京张铁路通车典礼原计划六年完成，结果只用了四年就提前完工， 工程费用只及外国人估价的五分之一。一些欧美工 程师乘车参观后啧啧称道，赞誉詹天佑了不起。但 詹天佑却谦虚地说
6、：“这是京张铁路一万多员工的力 量，不是我个人的功劳，光荣是应该属于大家的。” 中国人第一次听见了火车的汽笛声,但比英国足足 晚了半个世纪。1875年，吴淞铁路中国第一条铁路“凿我山川，害我田庐，碍我风水，占我商民生计”。李鸿章京张铁路的修建过程体现 了詹天佑怎样的精神？不畏艰难，深入实践 严谨细致，开拓创新 伟大的爱国主义精神其民族精神光照后世“中国铁路工 程之父”；“中国人的光荣”。1999年，设立中国土木工程界的最高奖项詹天佑回国前，曾有美国同学劝他留下，对他说： “贵国贫穷，既无筑铁路之器材，亦无筑铁路之人才， 以君之学识，如应聘美、英，当可宏图大展，阁下之 生活亦可丰裕。”詹天佑谢绝了，回答道：“西方国家 虽富，那是外国，我要学习其先进的科学知识，却不 能眷恋其物质生活享受；中国虽贫虽弱，她却是生我 养我的祖国，现在正需要我回去贡献所学，把她建设 得富强起来。如不以所学报国，何以对祖国人民与家 乡人民？”5 詹天佑主持修筑1、勘测线路说 做 想 2、开凿隧道居庸关 八达岭3、设计线路 “人”字形提前竣工杰出爱国精神回击填空：这篇课文写了詹天佑 的事，表现了詹天佑是一位 、 的工程师。作者先概括地点出了文章的中心，然后再选择他主持修筑过程中 、 、 三件典型事例进行具体的叙述，以表现人物的品格特点。
