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1、心搏骤停与心肺脑复苏健康教育新思考河南科技大学第一附属医院新区医院急诊科杨艳莉 138 379 463162目录健康教育是什么1医院健康教育为什么2危重病人的健康教育怎么做33健康教育是什么 健康教育通过有计划、有组织和系统的社 会教育活动，使人们自觉采纳有益于健康 的行为和生活方式，达到预防控制疾病、 促进健康的目的。4健康教育预防医学医学健康教育预防医学医学哲学健康教育既有自然科学的特点，又有社会科学和人文科学的特点。5医院健康教育是以健康为中心，以医疗保健机构 为基础，为改善患者及家属、社区成员 和医院职工的健康相关行为所进行的有 组织、有计划、有目的的教育活动。 健康教育是什么6 护理
2、人员通过对病人及其家属实行健康教育，使病人了解增进健康的知识，具有自我保健意识和能力，对自己的健康从依赖医院和医护人员，逐步转变为依靠家庭和自己。健康教育是什么桥梁作用 组织作用 协调作用7健康教育是什么8u传统医患关系：病人绝对服从医生，医生只 “看病”，忽略了对病人的人性化关爱。结果：服务态度差，病人不满意、流失。 u医院健康教育观念：关爱病人的情感，尊重 病人权利，充分调动病人的健康潜能，积极参 与恢复健康的全过程。结果：医院调整服务意识，提高医务人员人文 素质，病人满意，口碑良好。1.医院发展的品牌战略医院健康教育为什么9u 改变不良行为和生活方式u 提高病人遵医行为u 提供心理咨询与
3、心理治疗2.可作为治疗手段医院健康教育为什么10u给病人提供充足的信息，是密切医患关系的基础。 良好的医患关系是达到最佳治疗效果的前提，也是避免医疗纠纷的保障。3.密切医患关系减少医疗纠纷的重要纽带医院健康教育为什么11u 美国医药协会指出：每花1美元在 病人教育上，可节约6美元医疗费用 。 u减少慢性病的发作频率和延缓病情 加重，可缓解医院压力，节约大量的 医疗花费。4.降低医疗费用的有效途径医院健康教育为什么12病人其他护士环境危重病人健康教育怎么做13123规范工作创新机制把握方法危重病人健康教育怎么做14现有的 工作形式现有的 工作方法现有的 工作内容危重病人健康教育怎么做15PDCA
4、 循环法 P（Plan）计划D（Do）执行标准化，对已被证明 的有成效的措施标准 化，制定成工作标准 ，以便以后的执行和 推广 将每项工作分解为 若干个子项目，每 个项目都有专人负 责，计划制定 C（Check）检查 通过审核，确认实 施方案是否达到了 目标 按照预定的计划， 在实施的基础上， 努力实现预期目标危重病人健康教育怎么做A（Action）处理16危重病人健康教育怎么做实施 健康教育 路径17危重病人健康教育怎么做 健康教育路径18危重病人健康教育怎么做 健康教育路径 1、教育时间（时机）入院第1日入院1-4日入院5-7 （14）日19 健康教育路径 2、教育内容危重病人健康教育怎么做20危重病人健康教育怎么做 健康教育路径 2、教育内容21 健康教育路径 3、教育方式 危重病人健康教育怎么做22 健康教育路径 4、评估效果（实现连续性教育和连续性护理） 危重病人健康教育怎么做23没有技术，健康教育是脆弱的没有情感，健康教育是苍白的没有手段，健康教育是无效的没有视野，健康教育是渺小的没有人文和哲学的翅膀，健康教育工作就不会飞翔 ！危重病人健康教育怎么做24健康教育贵在持续，贵在坚持，久久为功25
