《人教版小学三年级语文下册15争吵1课件 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学三年级语文下册15争吵1课件 (2)（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 v 爱的教育是一本日记体的小说，记 载了小学生安利柯整整九个月的四年级生 活。全书共一百篇文章，主要由三部分构 成。1、主人公恩里科的日记 。2、他的父 母在他日记本上写的劝戒启发性的文章。 3 、十则老师在课堂上宣读的小故事。v爱的教育由意大利作家亚米契斯耗 时近十年完成。爱是整篇小说的主旨， 就在最平实的字里行间，融入了种种人 世间最伟大的爱：师生之爱、父母之爱 、同学之爱每一种爱都不是惊天动 地的，但却感人肺腑、引人深思。亚米契斯（亚米契斯（1846190818461908）全名是艾德）全名是艾德 蒙多蒙多德德亚米契斯，意大利作家，民族亚米契斯，意大利作家，民族 复兴运动时期的爱国志士
2、，复兴运动时期的爱国志士， 曾参加解放意大利的战斗。曾参加解放意大利的战斗。 退役后担任军事刊物的记者，退役后担任军事刊物的记者， 发表特写、报道、短篇小说，发表特写、报道、短篇小说， 后汇集为后汇集为军营生活军营生活出版。出版。 他周游世界各国，撰写了许他周游世界各国，撰写了许 多游记，以明快、新颖的笔多游记，以明快、新颖的笔 触，记叙各国的风土人情，触，记叙各国的风土人情， 同时贯穿了向意大利人民进行爱国主义教同时贯穿了向意大利人民进行爱国主义教 育的宗旨。育的宗旨。嫉妒 石匠 代替 墨水 挨骂 缩水 服侍 承认 肩膀 线缝 缝衣 缘故 扛起 原谅 愤怒 防御 毕竟 戒尺 既然 高尚围绕争
3、吵写了哪四部分内容？1、课文讲了一件什么事情？2、课文是按（ ）顺序写的。我和克莱蒂因为（ ）发生争吵, 我（ ）克莱蒂（ ）, 最后（ ）。事情发展既 即v（ ）然 立（ ） （ ）使既 即v（ 既）然 立（ 即 ） （即）使城 诚 承v （ ）市 （ ）心实意 承（ ）v 城 诚 承v （城）市 （诚）心实意 承（认）v 原 缘（ ）因 （ ）故 （ ）分 （ ）来原 缘（原）因 （缘）故 （缘）分 （ 原）来词语解析v嫉妒：对某方面比自己好的人心怀怨恨。v防御：抗击敌人的进攻。v诚心诚意：诚恳，真心实意。1、课文讲了一件什么事情？2、课文是按（ ）顺序写的。课文讲了“我”和克莱谛因为本子
4、 被弄脏而发生争吵，最后和好如初的 故事。 事情发展 起因： 克莱谛不小心弄脏了“我”的本子，“我” 想报复他，也故意弄脏他的本子。经过： 克莱谛主动与“我”和好。结果： 我们和好了。父亲严厉批评“我”。那几个自然段那几个自然段 讲讲“ “我我” ”和好朋友克莱谛发生了争吵。和好朋友克莱谛发生了争吵。vv（1414）自然段）自然段吵架后,“我”的心里是怎么想的呢?为吵架而感到不安和后悔,但 是又没有勇气去承认错误.按照事情的发展顺序分段按照事情的发展顺序分段 ： 第一部分第一部分（1414）：）：第二部分（第二部分（5858）：）：第三部分（第三部分（913913）：）：第四部分（第四部分（1
5、414）：）：讲讲“ “我我” ”和好朋友克莱谛发生和好朋友克莱谛发生 了争吵。了争吵。讲争吵以后双方都很难受。讲争吵以后双方都很难受。 讲讲“ “我我” ”和克莱谛言归于好和克莱谛言归于好 。 父亲教训父亲教训“ “我我” ”不该向一不该向一个比自个比自己己 高尚的朋友举起戒尺。高尚的朋友举起戒尺。嫉妒 肘 骂 侍 承 缘 谅 瞟 御 戒 尚 (手肘)(zhu)(ji)(sh)(m)(hng )(戒尺)(服侍)(骂人 )我会读(yun)(pio )(chng )(ling)(y) (shng )(缘故)(瞟一眼 )(承认)(原谅)(防御)(高尚)(d )(j)哼我会写匠 替 抄 墨 骂愤 毕
6、 戒 既 缩 承 肩 扛 缘石匠 抄写 墨水 故意 报复 缩回 诚心诚意 承认 缘故 愤怒 独自 不料 既然我会认近：缘故原因 愤怒愤慨 服侍侍候 悲哀悲伤 温和和气 防御防备反：故意无意 防御进攻温和凶狠 高尚卑劣 近、反义词（1）“我”和克莱谛因为什么事而争吵？ （2）克莱谛把”我”的笔记本弄脏后，他是怎么 做的？“我”又是怎样想、怎样做的？ （3）当“我”故意把克莱谛的本子弄脏后，他的 表现是怎样的？为什么他在举手之后又急忙 缩回去了？讨论一吵架的原因是克莱谛不小心把“我”的 笔记本弄脏了，“我”嫉妒他得奖，为了报 复他，也故意弄脏了他的本子。讨论（1）“我”和克莱谛因为什么事而争吵？讨
7、论他只是微笑着说：“我不是故意的”。我本来会相信他的，可是他的笑使我很 不高兴。我想：“哼，得了奖，就自以为了 不起了！”于是我想报复他，过了一会儿， 我也碰了他一下，把他的本子也弄脏了。 （2）克莱谛把”我”的笔记本弄脏后， 他是怎么做的？“我”又是怎样想、怎样做 的？他的表现是“脸都红了，举起手又缩回 去”。“脸红”说明他生气。“举起手又 缩回去”，说明克莱谛不想把事情闹大， 老师知道后，“我”会受到批评。讨论（3）当“我”故意把克莱谛的本子弄脏 后，他是怎样表现的？为什么会这样？ 讨论二（4）在“我”实行报复行为之后，“我又是怎样 想的呢？请找出有关的句子读一读。 （5）克莱谛为什么先后
8、两次说“我在外边等着 你！” ？“我”每次都是怎样领会的？（6）从这件事情可以看得出来，克莱谛是个怎 样的孩子。“我”呢？又是个怎样的孩子？“我觉得很不安，气也全消了。我很 后悔，不该那样做。该有多好！”讨论（4）在我实行报复行为之后，我又是 怎样想的呢？请找出有关的句子读一读。克莱谛两次说这句话，是想让“我”上 课的时候不要想这件事了，放学后再向“ 我”解释清楚。第一次听到他说这句话时，“我”感到 不安、觉得后悔；第二次“我”虽然认识 到自己错了，心里想的仍是防御，并没有 想到放学后主动向他认错。讨论（5）克莱谛为什么两次说“我在 外边等着你！” ？“我”每次都是怎样 领会的？讨论从这件事可
9、以看出克莱谛是一个宽 容、友爱待人的好孩子。 “我”则是一个爱面子的孩子，最后 被克莱谛的宽容、友爱精神所感动，承 认了自己的错误。 （6）从这件事情可以看得出来，克莱 谛是个怎样的孩子。“我”呢？又是个怎样 的孩子？重点理解1克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出 来的不是愤怒，而是悲哀。这句话说明了克莱谛对“我”故意报复的行为既不生气 ，也不愤怒，而是感到可悲。同学之间为一件小事而 报复别人，这值得吗？他满以为“我”会认识到自己的 错误，甚至公开认错，但“我”却没有这样做，这使他 为“我”感到可悲。可见克莱谛为人正派，人格高尚。2既然你错了，就应该第一个伸过手去请他 原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起戒 尺。v这是父亲对“我”的批评和教育。话里包含着很深 的做人道理：一个人既然知道自己做错了，就应该 主动地向别人承认自己的错误，多做自我批评，求 得别人的谅解，而不应该为了面子犹豫不决。当别 人向自己表示和解时，应该多些理解和宽容，更不 应该心存戒备和进行报复，这样，你才会拥有更多 的朋友。v 【日记体小说】是小说体裁的一种独特形 式，它是以日记形式作为小说基本结构的小 说类型。这类小说在叙述方式上多采用第一 人称，以日记主人公所见、所闻、所感的方 式叙述事件、展开情节、刻画人物。
