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1、专题六专题六 西方人文精神的起源及其发展西方人文精神的起源及其发展必修（ ）复习课件人的思想意识、思维习惯和心理活动中的 人文主义倾向。人文精神与人文主义人文精神：人文主义：注重人、人性，尊重人存在的价值的一种 文化传统。核心内涵人文主义西方 思想 史上 的三 次大 的思 想解 放运 动智者运动文艺复兴启蒙运动人文精神的起源与发展起源复兴成熟公元前5世纪公元1417世纪公元17、18世纪专题六，西方人文精神的起源及其发展专题六，西方人文精神的起源及其发展内容标准：了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值 的阐述，理解人文精神的内涵。 知道薄伽丘等人的主要作品和马丁路德等人的主 要思想，认识
2、文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义 。简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的 观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 一条主线：人文精神分别在智者运动、文艺复兴和启蒙 运动时期的发展情况。人文精神的起源智者运动背景：希腊工商业的发展； (根本原因)雅典民主政治的发展与成熟；平民地位的提高及个人主义的成长；解决实际问题的需要。(直接原因)时间；地点：公元前5世纪的希腊内容：反对旧的思想方法和传统； 放弃对物质世界的探索，关心与人类自身密 切相关的问题代表人物：普罗塔戈拉 “人是万物的尺度”，即主张把人置于 世界和社会的中心.代表思想：通过“人是万物的尺度”对智者运动进行评价，并由 此
3、理解古希腊时期的人文精神 “人是万物的尺度”的主张，一下子把人置于世界和社 会的中心。这是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的 第一次觉醒。我们有理由把智者运动看做是西方人文精神的 滥觞，而把普罗塔戈拉视为西方第一次思想解放运动的先驱 智者的言论内容和辩论方式完全从个人的角度和利益出 发，倾向于相对主义和主观主义，从哲学的角度来理解，“ 人是万物的尺度”仍然停留在感性认识的阶段。智者学派对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极的促进作 用。它的某些思想是西方思想史上人文精神的最初体现。（ 人教版）古希腊人文精神的继续发展 代表人物：苏格拉底 代表思想：“认识你自己”；“美德即知识”评价“认识你自己
4、”这一观点；比较普罗塔戈拉 等智者学派的观点与苏格拉底观点的异同。 “认识你自己”关键是认识自己的理性与智慧。 在普那里，人还只是个体感性的人，而在苏那里，人则成 了具有普遍性的理性思维的人。即“人是万物的尺度”中人 对自己的认识仍停留在感性认识的阶段，而“认识你自己” 中人对自己的认识则已经具有了理性认识的含义。 都把哲学研究的中心放在了与人类自身密切相关的问题 上。可以把二者都看作是西方人文主义的先驱苏格拉底对理性的尊崇和对思想自由的追求，与18世纪 启蒙思想的特点极为相似，因此可以把他看作是启蒙思想 家的先驱和战友。同：异：代表人物：斯多亚学派，如芝诺，西塞罗，塞内卡代表思想：天赋人权、
5、人生而平等（史上第一次论证）学习思考，从智者学派到苏格拉底，再到斯多亚 学派，西方的人文精神是怎样产生和发展的？人同自然界一样，都产生于最高的理性逻格斯，那 么就是说人人与生俱来就带有理性，这就自然得出了人人生 而平等的结论。人文精神的复兴文艺复兴背景：时间；地点：公元1417世纪，意大利 欧洲天主教神学占统治地位，束缚着人们的思想 西欧经济复苏，城市兴起，人们观念变化 意大利资本主义发展，资产阶级逐步形成学习思考：什么是“文艺复兴”？它是一场复古运动吗表面上是一场复兴古希腊、古罗马时期的文学和艺术的活动 深层次上它是一场思想解放运动（性质），一场资产阶 级的新文化运动，一场人本主义反对神本主
6、义的运动。一 方面在这场运动中资产阶级借复兴古代理性主义来反封建 神学、反封建；另一方面通过古典文化，宣扬了本阶级以“ 人”为中心的人文主义新思想、新文化。实质：一场把人性从宗教束缚中解放出来的思想解放运动国家代表人代表作（地位）意 大 利但丁神曲乔托欧洲绘画之父彼特拉克歌集人文主义之父 薄伽丘十日谈达芬奇蒙娜丽莎 最后的晚餐 米开朗奇罗大卫 拉斐尔西斯廷圣母马基雅维利君主论国家代表人代表作英国莎士比亚哈姆雷特法国拉伯雷巨人传德意志伊拉斯谟愚人颂西班牙塞万提斯堂吉诃德通过薄伽丘和莎士比亚作品的比较分析文艺复兴 时期人文主义的发展情况十日谈是自中世纪以来，欧洲文学第一次用现实主义 的笔法描写了如
7、此广阔的社会生活画面，与但丁的神曲 并列，称之为人曲。一方面十日谈讽刺了基督教会 的虚伪与腐败，揭露和批判了封建贵族的等级观念，再次提 出了人类平等思想；另一方面虽然讴歌了人性，但大多集中 在人性中的本能方面。随着文艺复兴的发展，文艺复兴也逐渐从质朴走向高雅和 精致。其代表人物莎士比亚的作品，描写、抒发、刻画了复杂 的人类内心世界，歌颂了人间的仁爱和友谊，提升了人性的高 尚与尊严。（理性）宗教改革背景：时间、地点：公元16世纪的德国 欧洲 文艺复兴宣扬了人文主义，起到了思想解放的作用德国经济分散、政治分裂；罗马天主教廷在德的腐败统治激化了社会矛盾阻碍了资本主义的发展导火线教皇出售“赎罪券”，激
8、起愤慨马丁路德的主要思想人的灵魂的得救要靠自己虔诚的信仰（信仰得救） 人人都有权读圣经和理解圣经；人人都可以 直接与上帝沟通与对话（圣经的平民化与普及化）圣经代表着理性与思想自由意义：创立了新的基督教分支路德教从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度，传播 和发展了文艺复兴以来复苏了的人文主义，（文艺 复兴的延续，人文主义运动在教会内部的表现。）它使西欧人从长期的基督教神权统治中解放出来 ，为启蒙运动的到来做了思想上的准备。用资产阶级神学取代封建神学（天主教神学），是新 兴资产阶级披着宗教外衣的反封建斗争实质：路德教与旧教相比的变化：神职人员用德文代替拉丁文主持教堂礼拜；摒弃了由教皇、主教和教士等
9、组成的教会制度否认他 们是通向天国钥匙的掌管者；废除了修道院制度，坚持教士有结婚的权利；简化了宗教礼仪，铲除了教士和俗人之间的隔阂。新教否定了教会高于国家的思想，认为教会应从属于 国家。基督教 （诞生于公元一世纪的罗马帝国）东正教（东派）公教（天主教）（西派）东正教天主教新 教第一次分裂 1054年第二次分裂16世纪基督教的发展演变归纳文艺复兴和宗教改革的相同点封建制度衰亡，资本主义萌芽内容：形式：影响：批判封建神权统治，鼓吹人性解放和思想自由借助复兴古希腊和古罗马的文化 借助复兴基督教的原始教义打击了封建势力和天主教神学的统治促进了思想解放，促进了西方人文精神的发展，为 启蒙运动做了思想上准
10、备背景：批判神权统治，鼓吹人性解放和思想自由是文艺复 兴及宗教改革时期人文主义的主要诉求。（人民版）欧洲宗教改革家虽然都是虔诚的基督徒，但并不迷 信传统、陈规，他们用人文主义宗教观挑战以教皇为首的 宗教权威，使西欧人从长期的基督教神权统治中解放出来 ，为人类不断认识自己的历史写下了发人深省的一页。（ 岳麓版）文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义人文精神的发展成熟启蒙运动时间、地点：17，18世纪，英法 欧洲 背景：文艺复兴和宗教改革运动的深入发展西欧历史 的变化西欧资本主义的发展 近代科学的兴起 新航路的开辟 英法等中央集权民族国家的形成 思想体系：人文主义、进步的社会思想和历史观理性，（以理
11、性作为思想武器，批判的矛头指向 封建主义，反对宗教迷信，提倡科学）思想武器：意义： 为推翻封建专制的欧洲资产阶级革命做了思想和舆论准备对人本身的一种彻底解放尤其是人的思想的解放 充满个性的浪漫主义（人不能过分依赖理性）用理性的光辉映照出一个民主、科学的光明时代代表人物及代表思想霍布斯：天赋人权，社会契约伏尔泰：自然权利学说（天赋人权）；反对君主专制但又赞成“开明专制”孟德斯鸠：三权分立（体现了主权在民）充分发展了洛克的分权思想狄德罗（百科全书派）：天赋人权；提倡科学、理性洛克：天赋人权，主权在民，限制“公权” ，即限制国王及政府的权利。卢梭：论人类不平等的起源社会契约论天赋人权，人生而自由、
12、平等，“主权在民”，社会契约继承和发展了霍布斯社会契约的思想。康德：人生而自由平等（加入了思想自由的内容）；不赞成用革命手 段推翻现存统治者；把公民分为积极公民和消极公民。 思想的共性：反对封建君主专制，提倡天赋人权，主权在民，人生而平等。提倡建立民主政体比较文艺复兴和启蒙运动两者倡导的思想有什么异同1、相同：都注重了人的价值，都是资产阶级反封建的思想，为资产阶级取得政治、经济上的统治地位作了思想准备。 2、不同（1）背景上，（2）内容上，文艺复兴提倡“人性”、反对天主教神学束缚， 强调追求现世幸福。启蒙运动高举“理性”旗帜，反教会与 君主专制，追求政治平等和经济自由。 （3）影响上，文艺复兴
13、推动近代自然科学事业产生及发展，启导了以后的宗教改革；启蒙思想是在科学事业发展的前提下出现的，它打击了专制主义世俗统治，启导了欧洲乃至全世界的资产阶级的革命浪潮。文艺复兴是资本主义萌芽的产物，主要是反 对天主教神学对人的束缚。启蒙运动是资本主义发展的 结果，对教会及世俗君主专制提出了批判。启蒙运动在人、自然、国家、宗教和科学的相互关 系上对人文主义思想的发展做出重要贡献。（人民版）启 蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建、反宗教 神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理 性王国”、按照资产阶级利益建构政治制度的高度，从而 比文艺复兴人文主义更为彻底，更具鲜明的政治革命性质 。（
14、岳麓版）启蒙思想对人文主义的发展“人是万物的尺度”的主张，一下子把人置于世界和社会的中心 。这是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒。我们 有理由把智者运动看做是西方人文精神的滥觞，而把普罗塔戈拉视为 西方第一次思想解放运动的先驱智者学派对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极的促进作用。它 的某些思想是西方思想史上人文精神的最初体现。批判天主教神权统治，鼓吹人性解放和思想自由是文艺复兴及宗 教改革时期人文主义的主要诉求。欧洲宗教改革家虽然都是虔诚的基督徒，但并不迷信传统、陈规 ，他们用人文主义宗教观挑战以教皇为首的宗教权威，使西欧人从长 期的基督教神权统治中解放出来，为人类不断认识自己
15、的历史写下了 发人深省的一页。从智者运动、文艺复兴到启蒙运动西方人文精神的发展情况启蒙运动在人、自然、国家、宗教和科学的相互关系上对人文主义思想的 发展做出重要贡献。（人民版）启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵，把 反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王 国”、按照资产阶级利益建构政治制度的高度，从而比文艺复兴人文主义更为 彻底，更具鲜明的政治革命性质。（岳麓版）智文启 智者学派的代表人物普罗塔戈拉提出“人是万物的尺度”， 这是在原始宗教和自然统治这下人类自我意识的第一次觉 醒；苏格拉底的主要观点“认识你自己”，体现出他对理性 的尊崇和对思想自由的追求；斯多亚学派
16、在人类历史上第 一次论证了“天赋人权、人生而平等”的观点，至此，古代 西方人文精神的发展达到顶峰。 批判神权统治、鼓吹人性解放和思想自由是文艺复兴和宗 教改革时期人文主义的主要诉求；西欧宗教改革家们用人 文主义宗教观挑战天主教神权统治，人文精神在西方得到 了复兴。 启蒙运动在人、自然、宗教和科学的相互关系上对人文主 义的发展做出了贡献， 启蒙思想家的共同观点是天赋人权、主权在民、人生而平 等。他们把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专 制制度，建立资产阶级“理性王国”的高度，因此更具鲜明 的政治革命性质，至此，西方人文精神的发展到达顶峰。文明的 分类客体 文明物质文明精神文明制度文明主体 文明即人的文明，表现为人的自觉、成熟程度 。也即人文精神的觉醒程度。人文精神成为了主体文明
