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1、 作文素材运用技巧集锦第37课时 作文素材运用技巧集锦人们常说“巧妇难为无米之炊”,但也有的厨妇拥有 诸多上好的“原料”却未必能做出美味佳肴。不少考生就 是如此“厨妇”,拥有众多的写作素材,却不知道如何合 理运用。因而,不仅要让考生拥有鲜活素材,更重要的是 ,让学生掌握点化素材的“金手指”。 围绕主旨,合理量裁根据文章主旨或内容需要,从不同角度切入,在叙述 角度与侧重点上把握好分寸。这就如一位高明的裁缝,同 一块布料,可以根据不同身材、不同需要,缝制出不同款板块三 作文素材运用技巧集锦 技 法 荟 萃第37课时 作文素材运用技巧集锦式的服装。中考作文,面对不同的命题,不同的考生往往 都能借用同
2、一则经典素材写出不同主旨、不同风格特色的 佳作。这不,“感动中国人物”中的邰丽华,在不同中考 作文中闪亮登场,大放异彩。请欣赏重庆中考作文微笑 的味道片段: 还记得那个让整个中华为之感动的邰丽华吗?对她来说, 生活是苦的,苦不堪言,但她从容面对,她将痛苦掩埋, 掩埋在无声的世界里,用灿烂的微笑去面对苦难,用一脸 笑意去追求梦想。舞台在佛光之中绽放美丽,一个无声的女子,将生命 舞到了极致。第37课时 作文素材运用技巧集锦面对坎坷和苦难,只要拥有邰丽华一样的从容不迫,只要 如她那样微笑着面对,成功之花就会在困苦的土壤上绽放 出绚丽的光彩! 你看,将邰丽华的微笑巧妙运用,竟然绽放出如此艳 丽的花朵。
3、2013年山东烟台一考生写成长,因坚持而精 彩,又如此运用这则素材:人有毅力,才压不垮、锤不弯、追求不泯、意志不衰 。还记得“千手观音”吗?邰丽华,一个聋哑人,但她有 非凡的毅力,手臂练得青肿了,脚底磨得出血泡,她始终 咬牙坚持练习,最终,她用手指勾勒人性的美,用舞姿诠 释生命的真谛,感动你我,感动中国。若没有坚持,她怎 能第37课时 作文素材运用技巧集锦从不幸的谷底达到艺术的高峰?同是邰丽华,两位不同地域的考生从不同角度切入, 演绎出两篇不同主旨的满分作文,而且素材与主题衔接自 然,显示出考生语言运用的能力。所以,“材不在多,会 用则灵”,主旨不同,内容各一,同一个素材,切入角度 不同,叙述
4、侧重有异,运用技巧各有奥妙,但都能演绎出 精彩的片段。 根据需要,巧妙剪辑如果说“合理量裁”是“一材多用”,那么“巧妙剪 辑”则是“多材列锦”,即把本质上相近、内容相似或有 一定关联的几则素材,根据主旨和内容的需要,合理剪第37课时 作文素材运用技巧集锦裁,巧妙组合,使文章内容丰富多彩,意蕴绵长。当然, 具体组合时,一定要注意句式要整齐,排列顺序要合理。 如:江南,你是心灵栖息的地方,古往今来,多少人在这 里寻找到生命的归宿。传奇女子三毛,浪迹天涯几十年, 一来到江南便哭了,像见到亲切的老祖母,她终于找到生 命中可以停歇心灵的地方;江南巨贾沈万三,历经商场的 风风雨雨,最后仍定居在周庄的水边,
5、不再争名逐利。还 有不留名的文人隐士,或许他们曾想金榜题名,仕途得意 。最终,他们打点行囊到了江南,终老于斯。三个例子,共同诠释了“江南,你是心灵栖息的地第37课时 作文素材运用技巧集锦方”。事例典型,有点有面,“点”是浪迹天涯的三毛, 历经商场的风风雨雨的沈万三;“面”是群体形象,是中 国古代曾想“仕途得意”的文人官宦。这些人都把江南作 为生命的归宿,就更显出江南的美好。当然,要特别注意的是:组合素材,一定联系材料主 旨,找到合力点。一般考生,对于素材的运用,或孤军奋 战,或叠床架屋,针对性和有效性不强。用一个事例、一 则材料,则显得单薄、片面,若干材料组合运用就能产生 合力,使文章内容充实
6、,有说服力。形式上,可以是同类 事例并列组合,层层堆叠,逐步深入;可以是正反事例对 比组合,相互映衬,对比鲜明。如:第37课时 作文素材运用技巧集锦我们为英雄鼓掌。我们为失去双臂,坚持用脚学会弹钢琴的“无臂钢琴 王子”刘伟的坚强鼓掌。我们为那个面对失控的客车,奋不顾身地推开自己的 两个学生,而自己却被客车撞断双腿,高位截肢的“最美 教师”张丽莉的英勇行为鼓掌。我们为遭受北京奥运会失利,顶着压力在2012年各大 田径赛事上夺冠,重新成为世界第一跨栏运动员的刘翔的 成功鼓掌。这是2013年济南中考的一篇满分作文定格在记忆中 的画面,考生有意从各个不同的侧面选择刘伟、张丽莉 、第37课时 作文素材运
7、用技巧集锦刘翔等“英雄”素材,事例新鲜,叙述简练,同类事例并 列组合,强化读者对英雄的定格。 依据主旨,合理取舍不少素材,是作者的原创,内容、情节、叙述等,难 免庞杂并深深地打上作者的“烙印”,如此,我们就要根 据自己的眼光,适当取舍:“挤干”素材中与主题无关或 关系不大的“水分”,或舍去细节而概述总体,或舍去总 体而取一细节。如认识自己,奋然前行片段:人,认识自己很难,越王勾践也是如此。春秋之时, 列国征伐,烽烟不断。意气风发的勾践带领孱弱的越国, 与气势正盛的吴国交锋,结果损兵折将,臣服于吴国,勾第37课时 作文素材运用技巧集锦践也成为吴王的奴仆。此时的勾践才清醒地认识了自己, 但他更清楚
8、自己心怀大志,他不应该沉沦。他数十年如一 日,励精图治,卧薪尝胆,奋发进取,积蓄力量,终于一 雪前耻,重新建国。勾践沦为吴国的阶下囚,是因为没认 清自己,勾践能卧薪尝胆,也正是认识了自己。这段文字中的素材源于勾践灭吴一文。原文较长 ,考生紧扣“认识自己”,舍去“勾践灭吴”中的诸多“ 细节”,合理取舍,活用了素材。当然,合理取舍,更多的是根据文章主旨,采用一线 串珠或镜头剪辑的方法,将一些富有文化内涵与底蕴的材 料巧妙串联,以显示丰厚的文化积淀是将长期大量阅第37课时 作文素材运用技巧集锦读、思考所积累的素材内化为思想与文字的能力。写作时 ,或自然涌出,或顺手拈来,灵活巧妙地组合。如:同是长空的
9、月,老杜发出了“月是故乡明”的感慨; 李白则月下独饮,举杯相邀,有了“对影成三人”的慰藉 ;王维别有一番“明月松间照,清泉石上流”的清俊、恬 远之情;纳兰性德与众不同的见解让人深思:“下弦不似 上弦好!”这是最常见、最实用的方式,这些句子展示了厚重的 文化底蕴,使文章更有书卷气、更有诗意。更巧妙的是将 诗文灵活化用,为我所用。如考场满分作文思念是一道 风景片段:第37课时 作文素材运用技巧集锦思念使诗圣叹故乡月明,思念使女词人瘦比黄花,思 念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行,思念使婉约派 泰斗酒醒晓风残月杨柳岸,思念使摩诘先生每逢佳节走入 “遍插茱萸少一人”的心境,思念使边塞诗人老态龙钟遥
10、望故园,思念使爱国词人铁马冰河入梦来 选定场景,添油加醋每个人都必须具备素材加工的写作技能,行文中,照 搬素材几乎不可行,也极少有这样的素材,通常都要根据 写作内容需要或是表达的需要,将材料进行加工,合理取 舍,添油加醋。作文时,描写某一真实事件,真实人物, 事件本身简单,情节平淡无奇,或只是一个轮廓与梗概,第37课时 作文素材运用技巧集锦这就需要我们发挥想象,合理地补充一些情节、故事与具 体细节,并注入自己的感情倾向,使故事情节曲折、生动 ,内容丰富、深刻,人物形象丰满。这是加工前的素材:有一次,在亲戚家吃饭,我觉得糖醋鱼烧得挺好吃的 ,就随口说了一句:“糖醋鱼挺好吃的,以后要是天天吃 就好
11、了。”妈妈兴奋地对我说:“你要是喜欢,每次回家 我都给你做。”过了几个星期,我回家吃饭,妈妈特地从 菜市场买回两条鱼,忙着烧糖醋鱼,即使累得满头大汗也 不亦乐乎。 考生如此加工:去年春节,我在姥姥家吃饭。糖醋鱼就摆在我的面第37课时 作文素材运用技巧集锦前,那种滋味诱惑着我,不知不觉间,我把糖醋鱼消灭光 了!等意识到这一点时,我的脸红得像关公一样。母亲打 破了尴尬的沉默:“姥姥的手艺实在太高超了,你看 ”说得姥姥心花怒放。在回家的路上,妈妈悄悄地对 我说:“你要是喜欢,每次回家我都给你做。”从此以后,鱼市场中天天穿梭着母亲忙碌的身影,几 乎无一天例外。有一次,风雨交加,狂风怒吼,母亲又患了感冒
12、,我 想今天我的糖醋鱼肯定泡汤了。晚上回到家中,刚到家门口,门缝中就飘来了那熟悉 的、诱人的香味。我真的不想进去,我怕我的眼泪不争第37课时 作文素材运用技巧集锦气!我真的不想进去,因为我的内疚与自私!我真的不想 进去,因为母亲那带着体温的糖醋鱼加工后的文段,在艺术真实上下工夫,为买鱼、烧鱼 设置场景;在细节描写上下了工夫,不但有符合生活真实 的对话,而且有人物的心理活动。如此,母爱就表现得更 加具体真实,也更加强烈了。当然,我们还可以充分发挥联想与想象的优势,由一 物、一景、一个动人的故事、一丝心绪的牵挂等,或触景 生情,或引发联想,或补充引申,或添枝加叶,补充细节 ,使平淡无奇的事件变得光
13、彩照人。如武汉满分作文看 见片段:第37课时 作文素材运用技巧集锦伸手摸了摸枕下的稻草绳,胸中的热血流遍全身妈妈,您可曾知您坐在门前编制稻草绳,那蓝布褂, 那双敏捷而勤快的手将稻草一颤一颤地编成草绳那幅 画面伴随了我十几个春秋啊,母亲啊,那是永不褪色的记 忆,伴我一年又一年其实我根本未曾想过,您爱吃什么,只是记得您爱吃 我爱吃的菜又是偶尔抬头,老伯用稻草绳绑着菜,那 好熟悉的稻草绳这不是母亲一直编着的稻草绳吗?母 亲您那单薄的身体倚在门前,手一颤一颤地将稻草编成绳 子 第37课时 作文素材运用技巧集锦一、生活感悟 (一)名人冯小刚笑言白癜风导演冯小刚发微博,就热心朋友为其提供治疗白癜风 的秘方
14、做出回应:“常遇热心人苦口婆心,劝我治疗脸上 的白癜风且免费献出祖传秘方,在此一并叩谢。这病在下 就惠存了。不是不识好歹,皆因诸事顺遂,仅此小小报应 添堵远比身患重疾要了小命强。这是平衡。也让厌恶我的 人有的放矢出口恶气。再者即便治愈,我也变不成吕布、 黄晓明,顶多就一不用打底色的杜月笙。”分 类 展 示第37课时 作文素材运用技巧集锦【素材解读】正所谓“金无足赤,人无完人”。名人也是如此。即 使是像冯小刚这类名人,上帝也会格外青睐于他,让他与 众不同。冯小刚用调侃的语气,笑谈白癜风,在于他认识 了自我,同时,也能正面面对缺陷,心态乐观。 适用话题:自信、外貌与内心、面对缺陷等。 (二)果敢抓
15、住机遇 有一个小职员,好不容易谈妥了一笔生意,没想到在 签订合同时,自来水笔滴下了墨水,弄脏了合同。正当他 准备另签一份合同时,客户却被别人拉走了。他冷静思考 之余,却从绝望中发现了潜在的商机他豁然开朗,从第37课时 作文素材运用技巧集锦哪里跌倒,就从哪里爬起来。于是,名扬天下的派克钢 笔诞生了。 【素材解读】上天给每个人的机会都是均等的,不同的是,有的 人,能巧妙地抓住机遇,获得成功,有的则不能。要知 道,绝望中都隐含着商机。机遇就在你的眼前,抓住它 ,别让它跑掉! 适用话题:抓住机遇、希望与绝望、机遇无处不在、换 一个角度看等。第37课时 作文素材运用技巧集锦(三)赞美的力量一个女孩迷上了
16、小提琴,每晚在家拉个不停,家里人 不堪这种“锯床腿”的干扰,每每向小姑娘求饶,女孩一 气之下跑到一处幽静的树林,独自奏完一曲。突然听到一 位老妇的赞许声。老人继而说:“我的耳朵聋了,什么也 听不见,只是感觉你拉得不错!”于是,女孩每天清晨来 这里为老人拉琴。每奏完一曲,老人都连声赞许:“谢谢 ,拉得真不错!”终于,有一天,女孩的家人发现,女孩 拉琴早已不是“锯床腿”了,惊奇地问她有什么名师指第37课时 作文素材运用技巧集锦点。女孩才知道,树林中那位老妇人是著名的音乐教授, 而她的耳朵竟从未聋过! 【素材解读】小女孩拉小提琴的进步,是缘于老人家的赞许。可以 说赞扬的力量是巨大的,对孩子的教育问题,老师和家长 还是应该多表扬、多鼓励,当然,必要的督促和批评,也 必不可少。适用话题:欣赏、赏识、选择恰当的方式、沟通、理 解等。第37课时 作文素材运用技巧集锦(四)回 声一个孩子不知回声是怎么一回事。一天,他对着群山 高喊:“喂”群山里也有一个孩子向他喊:“喂 ”这个孩