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1、 作文素材运用技巧集锦第37课时 作文素材运用技巧集锦人们常说“巧妇难为无米之炊”，但也有的厨妇拥有 诸多上好的“原料”却未必能做出美味佳肴。不少考生就 是如此“厨妇”，拥有众多的写作素材，却不知道如何合 理运用。因而，不仅要让考生拥有鲜活素材，更重要的是 ，让学生掌握点化素材的“金手指”。 围绕主旨，合理量裁根据文章主旨或内容需要，从不同角度切入，在叙述 角度与侧重点上把握好分寸。这就如一位高明的裁缝，同 一块布料，可以根据不同身材、不同需要，缝制出不同款板块三 作文素材运用技巧集锦 技 法 荟 萃第37课时 作文素材运用技巧集锦式的服装。中考作文，面对不同的命题，不同的考生往往 都能借用同
2、一则经典素材写出不同主旨、不同风格特色的 佳作。这不，“感动中国人物”中的邰丽华，在不同中考 作文中闪亮登场，大放异彩。请欣赏重庆中考作文微笑 的味道片段： 还记得那个让整个中华为之感动的邰丽华吗？对她来说， 生活是苦的，苦不堪言，但她从容面对，她将痛苦掩埋， 掩埋在无声的世界里，用灿烂的微笑去面对苦难，用一脸 笑意去追求梦想。舞台在佛光之中绽放美丽，一个无声的女子，将生命 舞到了极致。第37课时 作文素材运用技巧集锦面对坎坷和苦难，只要拥有邰丽华一样的从容不迫，只要 如她那样微笑着面对，成功之花就会在困苦的土壤上绽放 出绚丽的光彩！ 你看，将邰丽华的微笑巧妙运用，竟然绽放出如此艳 丽的花朵。
3、2013年山东烟台一考生写成长，因坚持而精 彩，又如此运用这则素材：人有毅力，才压不垮、锤不弯、追求不泯、意志不衰 。还记得“千手观音”吗？邰丽华，一个聋哑人，但她有 非凡的毅力，手臂练得青肿了，脚底磨得出血泡，她始终 咬牙坚持练习，最终，她用手指勾勒人性的美，用舞姿诠 释生命的真谛，感动你我，感动中国。若没有坚持，她怎 能第37课时 作文素材运用技巧集锦从不幸的谷底达到艺术的高峰？同是邰丽华，两位不同地域的考生从不同角度切入， 演绎出两篇不同主旨的满分作文，而且素材与主题衔接自 然，显示出考生语言运用的能力。所以，“材不在多，会 用则灵”，主旨不同，内容各一，同一个素材，切入角度 不同，叙述
4、侧重有异，运用技巧各有奥妙，但都能演绎出 精彩的片段。 根据需要，巧妙剪辑如果说“合理量裁”是“一材多用”，那么“巧妙剪 辑”则是“多材列锦”，即把本质上相近、内容相似或有 一定关联的几则素材，根据主旨和内容的需要，合理剪第37课时 作文素材运用技巧集锦裁，巧妙组合，使文章内容丰富多彩，意蕴绵长。当然， 具体组合时，一定要注意句式要整齐，排列顺序要合理。 如：江南，你是心灵栖息的地方，古往今来，多少人在这 里寻找到生命的归宿。传奇女子三毛，浪迹天涯几十年， 一来到江南便哭了，像见到亲切的老祖母，她终于找到生 命中可以停歇心灵的地方；江南巨贾沈万三，历经商场的 风风雨雨，最后仍定居在周庄的水边，
5、不再争名逐利。还 有不留名的文人隐士，或许他们曾想金榜题名，仕途得意 。最终，他们打点行囊到了江南，终老于斯。三个例子，共同诠释了“江南，你是心灵栖息的地第37课时 作文素材运用技巧集锦方”。事例典型，有点有面，“点”是浪迹天涯的三毛， 历经商场的风风雨雨的沈万三；“面”是群体形象，是中 国古代曾想“仕途得意”的文人官宦。这些人都把江南作 为生命的归宿，就更显出江南的美好。当然，要特别注意的是：组合素材，一定联系材料主 旨，找到合力点。一般考生，对于素材的运用，或孤军奋 战，或叠床架屋，针对性和有效性不强。用一个事例、一 则材料，则显得单薄、片面，若干材料组合运用就能产生 合力，使文章内容充实
6、，有说服力。形式上，可以是同类 事例并列组合，层层堆叠，逐步深入；可以是正反事例对 比组合，相互映衬，对比鲜明。如：第37课时 作文素材运用技巧集锦我们为英雄鼓掌。我们为失去双臂，坚持用脚学会弹钢琴的“无臂钢琴 王子”刘伟的坚强鼓掌。我们为那个面对失控的客车，奋不顾身地推开自己的 两个学生，而自己却被客车撞断双腿，高位截肢的“最美 教师”张丽莉的英勇行为鼓掌。我们为遭受北京奥运会失利，顶着压力在2012年各大 田径赛事上夺冠，重新成为世界第一跨栏运动员的刘翔的 成功鼓掌。这是2013年济南中考的一篇满分作文定格在记忆中 的画面，考生有意从各个不同的侧面选择刘伟、张丽莉 、第37课时 作文素材运
7、用技巧集锦刘翔等“英雄”素材，事例新鲜，叙述简练，同类事例并 列组合，强化读者对英雄的定格。 依据主旨，合理取舍不少素材，是作者的原创，内容、情节、叙述等，难 免庞杂并深深地打上作者的“烙印”，如此，我们就要根 据自己的眼光，适当取舍：“挤干”素材中与主题无关或 关系不大的“水分”，或舍去细节而概述总体，或舍去总 体而取一细节。如认识自己，奋然前行片段：人，认识自己很难，越王勾践也是如此。春秋之时， 列国征伐，烽烟不断。意气风发的勾践带领孱弱的越国， 与气势正盛的吴国交锋，结果损兵折将，臣服于吴国，勾第37课时 作文素材运用技巧集锦践也成为吴王的奴仆。此时的勾践才清醒地认识了自己， 但他更清楚
8、自己心怀大志，他不应该沉沦。他数十年如一 日，励精图治，卧薪尝胆，奋发进取，积蓄力量，终于一 雪前耻，重新建国。勾践沦为吴国的阶下囚，是因为没认 清自己，勾践能卧薪尝胆，也正是认识了自己。这段文字中的素材源于勾践灭吴一文。原文较长 ，考生紧扣“认识自己”，舍去“勾践灭吴”中的诸多“ 细节”，合理取舍，活用了素材。当然，合理取舍，更多的是根据文章主旨，采用一线 串珠或镜头剪辑的方法，将一些富有文化内涵与底蕴的材 料巧妙串联，以显示丰厚的文化积淀是将长期大量阅第37课时 作文素材运用技巧集锦读、思考所积累的素材内化为思想与文字的能力。写作时 ，或自然涌出，或顺手拈来，灵活巧妙地组合。如：同是长空的
9、月，老杜发出了“月是故乡明”的感慨； 李白则月下独饮，举杯相邀，有了“对影成三人”的慰藉 ；王维别有一番“明月松间照，清泉石上流”的清俊、恬 远之情；纳兰性德与众不同的见解让人深思：“下弦不似 上弦好！”这是最常见、最实用的方式，这些句子展示了厚重的 文化底蕴，使文章更有书卷气、更有诗意。更巧妙的是将 诗文灵活化用，为我所用。如考场满分作文思念是一道 风景片段：第37课时 作文素材运用技巧集锦思念使诗圣叹故乡月明，思念使女词人瘦比黄花，思 念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行，思念使婉约派 泰斗酒醒晓风残月杨柳岸，思念使摩诘先生每逢佳节走入 “遍插茱萸少一人”的心境，思念使边塞诗人老态龙钟遥
10、望故园，思念使爱国词人铁马冰河入梦来 选定场景，添油加醋每个人都必须具备素材加工的写作技能，行文中，照 搬素材几乎不可行，也极少有这样的素材，通常都要根据 写作内容需要或是表达的需要，将材料进行加工，合理取 舍，添油加醋。作文时，描写某一真实事件，真实人物， 事件本身简单，情节平淡无奇，或只是一个轮廓与梗概，第37课时 作文素材运用技巧集锦这就需要我们发挥想象，合理地补充一些情节、故事与具 体细节，并注入自己的感情倾向，使故事情节曲折、生动 ，内容丰富、深刻，人物形象丰满。这是加工前的素材：有一次，在亲戚家吃饭，我觉得糖醋鱼烧得挺好吃的 ，就随口说了一句：“糖醋鱼挺好吃的，以后要是天天吃 就好
11、了。”妈妈兴奋地对我说：“你要是喜欢，每次回家 我都给你做。”过了几个星期，我回家吃饭，妈妈特地从 菜市场买回两条鱼，忙着烧糖醋鱼，即使累得满头大汗也 不亦乐乎。 考生如此加工：去年春节，我在姥姥家吃饭。糖醋鱼就摆在我的面第37课时 作文素材运用技巧集锦前，那种滋味诱惑着我，不知不觉间，我把糖醋鱼消灭光 了！等意识到这一点时，我的脸红得像关公一样。母亲打 破了尴尬的沉默：“姥姥的手艺实在太高超了，你看 ”说得姥姥心花怒放。在回家的路上，妈妈悄悄地对 我说：“你要是喜欢，每次回家我都给你做。”从此以后，鱼市场中天天穿梭着母亲忙碌的身影，几 乎无一天例外。有一次，风雨交加，狂风怒吼，母亲又患了感冒
12、，我 想今天我的糖醋鱼肯定泡汤了。晚上回到家中，刚到家门口，门缝中就飘来了那熟悉 的、诱人的香味。我真的不想进去，我怕我的眼泪不争第37课时 作文素材运用技巧集锦气！我真的不想进去，因为我的内疚与自私！我真的不想 进去，因为母亲那带着体温的糖醋鱼加工后的文段，在艺术真实上下工夫，为买鱼、烧鱼 设置场景；在细节描写上下了工夫，不但有符合生活真实 的对话，而且有人物的心理活动。如此，母爱就表现得更 加具体真实，也更加强烈了。当然，我们还可以充分发挥联想与想象的优势，由一 物、一景、一个动人的故事、一丝心绪的牵挂等，或触景 生情，或引发联想，或补充引申，或添枝加叶，补充细节 ，使平淡无奇的事件变得光
13、彩照人。如武汉满分作文看 见片段：第37课时 作文素材运用技巧集锦伸手摸了摸枕下的稻草绳，胸中的热血流遍全身妈妈，您可曾知您坐在门前编制稻草绳，那蓝布褂， 那双敏捷而勤快的手将稻草一颤一颤地编成草绳那幅 画面伴随了我十几个春秋啊，母亲啊，那是永不褪色的记 忆，伴我一年又一年其实我根本未曾想过，您爱吃什么，只是记得您爱吃 我爱吃的菜又是偶尔抬头，老伯用稻草绳绑着菜，那 好熟悉的稻草绳这不是母亲一直编着的稻草绳吗？母 亲您那单薄的身体倚在门前，手一颤一颤地将稻草编成绳 子 第37课时 作文素材运用技巧集锦一、生活感悟 (一)名人冯小刚笑言白癜风导演冯小刚发微博，就热心朋友为其提供治疗白癜风 的秘方
14、做出回应：“常遇热心人苦口婆心，劝我治疗脸上 的白癜风且免费献出祖传秘方，在此一并叩谢。这病在下 就惠存了。不是不识好歹，皆因诸事顺遂，仅此小小报应 添堵远比身患重疾要了小命强。这是平衡。也让厌恶我的 人有的放矢出口恶气。再者即便治愈，我也变不成吕布、 黄晓明，顶多就一不用打底色的杜月笙。”分 类 展 示第37课时 作文素材运用技巧集锦【素材解读】正所谓“金无足赤，人无完人”。名人也是如此。即 使是像冯小刚这类名人，上帝也会格外青睐于他，让他与 众不同。冯小刚用调侃的语气，笑谈白癜风，在于他认识 了自我，同时，也能正面面对缺陷，心态乐观。 适用话题：自信、外貌与内心、面对缺陷等。 (二)果敢抓
15、住机遇 有一个小职员，好不容易谈妥了一笔生意，没想到在 签订合同时，自来水笔滴下了墨水，弄脏了合同。正当他 准备另签一份合同时，客户却被别人拉走了。他冷静思考 之余，却从绝望中发现了潜在的商机他豁然开朗，从第37课时 作文素材运用技巧集锦哪里跌倒，就从哪里爬起来。于是，名扬天下的派克钢 笔诞生了。 【素材解读】上天给每个人的机会都是均等的，不同的是，有的 人，能巧妙地抓住机遇，获得成功，有的则不能。要知 道，绝望中都隐含着商机。机遇就在你的眼前，抓住它 ，别让它跑掉！ 适用话题：抓住机遇、希望与绝望、机遇无处不在、换 一个角度看等。第37课时 作文素材运用技巧集锦(三)赞美的力量一个女孩迷上了
16、小提琴，每晚在家拉个不停，家里人 不堪这种“锯床腿”的干扰，每每向小姑娘求饶，女孩一 气之下跑到一处幽静的树林，独自奏完一曲。突然听到一 位老妇的赞许声。老人继而说：“我的耳朵聋了，什么也 听不见，只是感觉你拉得不错！”于是，女孩每天清晨来 这里为老人拉琴。每奏完一曲，老人都连声赞许：“谢谢 ，拉得真不错！”终于，有一天，女孩的家人发现，女孩 拉琴早已不是“锯床腿”了，惊奇地问她有什么名师指第37课时 作文素材运用技巧集锦点。女孩才知道，树林中那位老妇人是著名的音乐教授， 而她的耳朵竟从未聋过！ 【素材解读】小女孩拉小提琴的进步，是缘于老人家的赞许。可以 说赞扬的力量是巨大的，对孩子的教育问题，老师和家长 还是应该多表扬、多鼓励，当然，必要的督促和批评，也 必不可少。适用话题：欣赏、赏识、选择恰当的方式、沟通、理 解等。第37课时 作文素材运用技巧集锦(四)回 声一个孩子不知回声是怎么一回事。一天，他对着群山 高喊：“喂”群山里也有一个孩子向他喊：“喂 ”这个孩
