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1、北师大版六年级数学下册数与代数教学目标 1进一步理解用字母表示数的作用和等式 的性质，体会用字母表示数的简洁性，渗 透初步的代数思想。在比较中进一步加深 对方程、方程的解及解方程的区别、方程 与等式的关系的理解。 2进一步理解比的意义和基本性质以及比 与分数、除法的关系； 理解比的基本性质 与分数的基本性质、商不变的规律内在一 致性；理解比例的意义和基本性质。一、式与方程：字母表示数的作用 字母表示数时书写的注意事项 用式子表示数量关系、运算定律、计算公式 用语言叙述一个代数式所表示的数量关系 求代数式的值 代数式方程方程的概念解方程的依据：等式的基本性质解方程的方法（书写格式、验算）列方程解
2、决实际问题（培养同学们用列方程解决问题的思维习惯） 二、常见的量：整理按第87情境图，布置小组分类整理。 让同学们对照第120页附表检查并要求熟记表中内容。（各计量单位及进率）改写高级单位 低级单位（互化的方法）单名数的改写：复名数的改写： 有关时刻的问题。 三、比和比例：整理比和比例的有关知识 比和比例的对比比和除法、分数的关系（用字母表示）ab = ab =ba 正比例和反比例的意义（用字母表示） YX= k（一定） xy = k（一定）关于例3的教学比的意义义、比值值、 （1） 比的基本性质质、化简简比比例的意义义 （2）比例的基本性质质解比例 （3）判断正、反比例 比比例意 义两个数相除，又叫 做两个数的比。表示两个比相等 的式子叫做比例 。 各 部 分 名 称前项 比号 后项 比值9 6 = 3 2内项外项基 本 性 质比的前项与后项都 乘上或除以相同的 数（0除外），比值 不变。在比例中两个内 项的积等于两个 外项的积化简比的根据解比例的根据90 60 = 1.5是一个比，它的前 后项项是最大公约约数 为为1的两个整数。根据比的基本性质质 （也可用除法）化简简比是一个商，可以是 整数，小数或分数根据比值值的意义义，用除法 （或写成分数形式约约分）求比值值结结 果方 法求比值和化简比的比较谢谢！
