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1、 细心审题准答获取信息和综合运用能力题信息迁移题情境新、知识活、能力要求高，能有效地考查学生对信息的处理能力和获取信息解决问题的能力，因而在近年的高考试题中频频亮相。信息迁移题的题干一般通过文字、图表资料设置情境叙述，有的也辅以图示和数据信息，内容覆盖了生命科学领域的各方面知识，题干的特点往往具有隐蔽性、启发性和迁移性。1解答这类这类 型题题的关键键，是从题题干中迅速准确地获获取解题题所需信息，并将获获得的信息迁移到待解答的问题问题 中，所谓谓“题题在书书外，理在书书中”。迁移的过过程就是与所学知识识相联联系的过过程，要注意找出题题干信息与所学知识识点的衔衔接点。2新信息与已有知识识做比较较。
2、根据提供的新材料，在理解新信息的基础础上分析具体问题问题 ，结结合已有的知识储备识储备 ，做出新的判断，得出与新材料相应应的结论结论 。1(2011东东城区检测检测 )如图为图为 碳元素在生态态系统统中循环环的模式图图，图图中甲、乙、丙表示生态态系统统的生物成分，箭头头表示生理过过程。下列相关叙述中，不正确的是( )Ad过过程代表光合作用，b过过程代表呼吸作用B甲所示的营营养级级在食物链链中占有的碳元素最多C碳元素在甲、乙、丙之间间以有机物的形式传递传递D碳元素可在无机环环境和生物群落之间间反复利用解析： 丁为为无机环环境，甲为为生产产者，乙为为消费费者，丙为为分解者；d过过程为为呼吸作用，b
3、过过程为为光合作用；甲为为生产产者，生产产者在食物链链中所含有机物中的能量最多，在食物链链中占有的碳元素最多；碳元素在生物群落内部主要以有机物的形式进进行传递传递 ，在无机环环境与生物群落间间主要以二氧化碳的形式进进行传递传递 ；碳元素可以在生态态系统统中反复流动动。答案： A2回答下列、两小题题。.图图A为为小岛岛生态态系统统食物网简图简图 。有人向小岛岛引入一定数量的卷尾鬣蜥(主要以沙氏变变色蜥和较较大的地面节节肢动动物为为食)，跟踪调查该调查该 生态态系统统及其对对照组组的变变化，发现发现 沙氏变变色蜥和网蜘蛛的数量变变化较较大(见图见图 B)，而其他生物数量变变化相对对较较小。请请回答
4、下列问题问题 ：(1)沙氏变变色蜥处处于第_营营养级级，其与卷尾鬣蜥的种间间关系是_。(2)引入卷尾鬣蜥后，沙氏变变色蜥的主要活动动范围围从树树基部向上转转移，而网蜘蛛的织织网位置略有下降。此现现象表明生态态因素的改变变，可使生物群落的_发发生改变变。(3)引入卷尾鬣蜥后，网蜘蛛的数量变变化趋势趋势 是_。结结合其他生物的数量变变化信息可以看出，小岛岛生态态系统统的结结构和功能能够够保持相对稳对稳 定，表明生态态系统统内部具有_能力。.小麦的染色体数为为42条。下图图表示小麦的三个纯纯种品系的部分染色体及基因组组成：、表示染色体，A为为矮秆基因，B为为抗矮黄病基因，E为为抗条斑病基因，均为显为
5、显 性。乙品系和丙品系由普通小麦与近缘缘种偃麦草杂杂交后，经经多代选选育而来(图图中黑色部分是来自偃麦草的染色体片段)。(1)乙、丙品系在培育过过程发发生了染色体的_变变异。该现该现 象如在自然条件下发发生，可为为_提供原材料。(2)甲与乙杂杂交所得到的F1自交，所有染色体正常联联会，则则基因A与a可随_的分开而分离。F1自交所得F2中有_种基因型，其中仅仅表现现抗矮黄病的基因型有_种。(3)甲与丙杂杂交所得到的F1自交，减数分裂中甲与丙因差异较较大不能正常配对对，而其他染色体正常配对对，可观观察到_个四分体；该该减数分裂正常完成，可产产生_种基因型的配子，配子中最多含有_条染色体。(4)让让
6、(2)中F1与(3)中F1杂杂交，若各种配子的形成机会和可育性相等，产产生的种子均发发育正常，则则后代植株同时时表现现三种性状的几率为为_。解析： .(1)分析食物网可以看出，沙氏变变色蜥处处于食物网中的第三或第四营营养级级。卷尾鬣蜥捕食沙氏变变色蜥，两者存在捕食关系；当卷尾鬣蜥以较较大的地面节节肢动动物为为食时时，与沙氏变变色蜥构成竞竞争关系。(2)引入卷尾鬣蜥后，沙氏变变色蜥和网蜘蛛的栖息场场所发发生改变变，表明生态态因素的改变变可使生物群落的垂直结结构发发生改变变。 (3)分析曲线线可知，引入卷尾鬣蜥后，网蜘蛛的数量变变化趋趋势为势为 先增加后减少，最终终达到平衡。通过过分析图图像可以看
7、出，小岛岛生态态系统统中各种生物的数量趋趋于平衡，结结构和功能能够够保持相对稳对稳 定，表明生态态系统统内部具有一定的自动调节动调节 能力。.(1)乙、丙染色体中增添了偃麦草的基因，属于染色体结结构变变异，在自然状态态下，突变变和基因重组组能够为够为 生物进进化提供原材料。(2)甲与乙杂杂交得F1，基因型为为AaB(表示该该染色体上无相应应的基因)，F1自交，基因A和a随同源染色体的分开而分离，F2有3(AA、Aa、aa)3(BB、B、)9种基因型；不考虑虑A、a控制的性状，其中仅仅表现为现为 抗矮黄病的基因型有2种(BB、B)。 (3)甲与丙杂杂交得F1，有42条染色体，减数分裂时时， 甲与
8、丙因差异较较大不能正常配对对形成四分体，因此只有20对对染色体能够够配对对，形成20个四分体；F1的基因型为为AaE，因为为甲、 丙不能正常配对对，分开是随机的，可能同时时移向一极，也可能正常分开，所以能够产够产 生的配子基因型为为A(配子中21条染色体)、aE(配子中21条染色体)、AaE(配子中22条染色体)和没有AaE基因(只有20条染色体的配子)共4种，配子中最多有22条染色体。 (4)(2)中的F1能产产生AB、A、aB、a4种配子(自由组组合)，(3)中的F1能产产生A、aE、AaE和无AaE基因的4种配子(同源染色体不能正常配对对，2条染色体随机分配)，因此(2)中F1与(3)中
9、F1杂杂交产产生的F2同时时含有A、B、E基因的几率为为1/4(AB)2/4(aE、AaE)1/4(aB)1/4(AaE)3/16(如下图图)。答案： .(1)三或第四 竞争和捕食 (2)垂直结构(3)先增加后减少，最终达到平衡 一定的自动调节.(1)结构 生物进化(2)同源染色体 9 2 (3)20 4 22 (4)3/16(2012湖南省十二校联联考)下图图甲为为北极冻冻原生态态系统统中部分生物构成的食物网。图图乙虚线线方框内表示一个生态态系统统，箭头头表示该该生态态系统统能量流动动的方向。请请据图图回答： (1)图图甲中雪兔和狼之间间有明显显的种间间关系是_。(2)假如北极狐的食物1/2
10、来自雷鸟鸟，1/8来自植物，且该该系统统能量从生产产者到消费费者的传递传递 速率为为10%，从消费费者到消费费者的能量传递传递 效率为为20%，如果北极狐种群增加的能量为为80 kJ，若不考虑虑其他变变化的影响，则则植物增加的能量是_kJ。(3)图图乙中C代表生态态系统统中的成分是_。同化总量(106J)储存能量(106J)呼吸消耗(106J)A900200700B1001585C15213D186012(4)下表表示图图乙生态态系统统的能量流动动情况。 分析上表可知，流入该该生态态系统统的总总能量为为_(106J)，从第二营营养级级到第三营营养级级的能量传递传递 效率为为_。从能量输输入和输
11、输出来看，该该生态态系统统的总总能量是否增加？_。 解析： 从图图甲中可以看出雪兔和狼之间间只有一个箭头联头联系，二者没有共同的食物来源，因此二者明显显的种间间关系是捕食；北极狐的能量有三个来源，雷鸟鸟提供1/2、植物提供1/8，还还有雪兔提供3/8，若北极狐种群增加能量80 kJ，则则植物增加的能量为为：801/220%10%801/810%803/820%10%3 600 kJ；从图图乙中可以看出C为为分解者，A为为生产产者，B、D分别为别为 初级级消费费者和次级级消费费者，流入生态态系统统的总总能量为为生产产者固定的太阳能，即900106J，第二营营养级级到第三营营养级级的能量传递传递
12、效率为为18100100%18%；从能量的输输入和输输出来看，能量的输输入大于输输出，因此生态态系统统的总总能量正在增加。 答案： (1)捕食 (2)3 600 (3)分解者 (4)900 18% 增加(是) 高考真题(2011山东东理综综卷)(15分)6月5日是世界环环境日，今天我国的世界环环境日主题题是“共建生态态文明，共享绿绿色未来”。草原是绿绿色生态环态环 境的重要组组成部分，某草原生态态系统统的食物网如图图所示。(1)图图中食物网较简单较简单 ，因此，该该草原生态态系统统的_能力较较差，其_稳稳定性也相应较应较 低。除图图中所示的生物类类群外，该该生态态系统统的生物组组成成分还应还应
13、 有_才能保证证其物质质循环环的正常进进行。(2)如果图图中草能提供10 000 KJ的能量，营营养级间级间 的能量传递传递 效率为为10%20%，那么鹰鹰占据的营营养级级能得到的最低和最高能量值值分别为别为 _KJ和_KJ。若去除蛇，且狐的数量不变变，则则草原容纳鹰纳鹰 的数量会_。若外来生物入侵该该区，则则会导导致草原的_锐锐减或丧丧失。(3)影响图图中兔种群数量变变化的种间间因素是_和竞竞争。若某年兔种群的K值为值为 1000只，且1只兔和4只鼠消耗的草量相等，其他条件不变变的情况下，次年鼠的数量增加400只，则则兔种群的K值变为值变为 _只。用标标志重捕法调查该调查该 区的种群数量时时
14、，若部分标记标记 个体迁出，则导则导 致调查结调查结 果_(填“偏高”或“偏低”)。(4)草原干旱时时，兔摄摄取水分减少，体内细细胞外液渗透压压_，引起_渗透压压感受器兴奋兴奋 ，增加抗利尿激素的释释放，进进而引起_对对水的重吸收增加，减少排尿量，以保持体内水平衡。【标准答案】(1)自我调节(或：反馈调节，负反馈调节)(1分) 抵抗力(1分) 分解者(1分)(2)10(1分) 400(1分) 增加(1分) 生物多样性(或：物种多样性)(1分)(3)捕食(1分) 900(2分) 偏高(1分)(4)升高(1分) 下丘脑(1分) 肾小管和集合管(2分)【平均分与难度值】满分平均分难度值整道试题159
15、.840.66第一和第二小题73.820.55第三和第四小题86.020.75【阅卷评分细则与考生出错情况】阅卷评分细则出现错误类 型 把握“反馈”、“调节” 两词，如自我调节、反 馈调节 、负反馈调节 、 反馈、调节，均得1分 ，抵抗力 抵抗力稳定性 物质 循环和能量流动 环境适应 信息传递 能量流动 自稳 自我维持 抗干扰 “正反 馈或正反馈调节 ”不得分 抵抗力或抵抗、抗破坏力 得1分，只要有抵抗的含 义就得分恢复力 生态 生态系统 恢 复力稳定性 生态系统结构 抵抗力稳定性和恢复力稳定 性 分解者得1分，如说微生物 、菌类、细菌可得1分。无机环境 非生物物质和能量 分解，消费者，食腐生物阅卷评分细则出现错误类 型10(答案唯一)1 80 210 110 100 18.3400 42.6 130/3 90 43400(答案唯一)与上一问两个数颠倒，不能得分，10 40 80 86 90 100 139.6 180 200 300 410420 440 880 260/3增加、增多、提高得1分，只要有上升的含义就得分减少 先增加后减少 基本不
