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1、温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇活页规范训练氤氲书香篇哲思短章论家庭在子女面前，父母不得不隐藏他们的各种快乐、烦恼与恐惧。他们的快乐无须说，而他们的烦恼与恐惧则不能说。子女使他们的劳苦变甜，但也使他们的不幸更苦。子女增加了他们生活的负担，但也减轻了他们对于死亡的忧惧。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇活页规范训练氤氲书香篇虽然动物也能传宗接代，绵绵不绝，但只有人类才能有荣 誉、功德和持续不断的伟大工作。然而，为什么有的没有留下 后代者却留下了流芳百世的功业？因为他们虽然未能复制一种 肉体，却全力以赴地复制了一种精神。因此这种无后继的人其 实倒是最关心后事的人。创业者对子女期望最大
2、，因为子女被 他们看作不但是族类的继承者，又是所创事业的一部分。作为父母，特别是母亲，对子女常常会有不合理的偏爱。所罗门曾告诫人们：“智慧之子使父亲欢乐，愚昧之子使母亲蒙羞。”在家庭中，最大或最小的孩子都可能得到优遇。唯有居中的子女容易被忘却，但他们却往往是最有出息的。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇活页规范训练氤氲书香篇在子女小的时候不应对他们过于苛吝。否则会使他们变得卑贱，甚至投机取巧，以致堕入下流，即使后来有了财富时也不会正当利用。聪明的父母对子女在管理上是严格的，而在用钱上则不妨略为宽松，这常常是会有好效果的。作为成年人，绝不应在一家的兄弟之间挑动竞争，以致积隙成仇，使兄弟间直
3、到成年，依然不和。意大利风俗对子女和侄甥一视同仁，亲密无间。这是很可取的。因为这种风俗很合于自然的血统关系。许多侄子不是更像他的一位叔、伯，而不像父亲吗？温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇活页规范训练氤氲书香篇在子女还小时，父母就应当考虑他们将来的职业方向并加以培养，因为这时他们最易塑造。但在这点上要注意，并不是孩子小时所喜欢的，也就是他们终生所愿从事的。如果孩子确有某种超群的天才，那当然应该扶植发展。但就一般情况说， 下面这句格言是很有用的：“长期的训练会通过适应化难为易。”还应当注意，子女中那种得不到遗产继承权的幼子，常常会通过自身奋斗获得好的发展。而坐享其成者，却很少能成大业。 温
4、馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇活页规范训练氤氲书香篇修身名句1.不迁怒，不贰过。论语雍也赏读：不将对甲的怒气转到乙的头上，也不重犯同一种过失。许多人对自己的过失并不引起注意，甚至习以为常，若能像颜回那样该多好啊！迁怒：转移怒气。贰：再，重。2.差若毫厘，谬谬以千里。 礼记记经经解赏读：事情开始时有很小的差错，若不及时纠正，最后就会造成大的错误。万事开头难，开头必须谨慎；搞科学研究必须精益求精，一丝不苟，否则就会造成重大损失。毫厘：为计量小单位，形容极少或极小。缪：错误。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇活页规范训练氤氲书香篇3.工欲善其事，必先利其器。 论语论语 卫卫灵公赏读：工
5、匠要想做好自己的工作，必须事先磨快工具。由此可知，一个人要胜任工作，必须首先学好本领。今日读好书，来日才能大展鸿图。4.躬自厚而薄责责于人。 论语论语 卫卫灵公赏读：多责备自己，而少责备别人。这句话说的是要严以律己，宽以待人。严格要求自己，进步就快；宽容别人，就 会远离怨恨。躬自：自己。“厚”后省略了一个“责”字。责：责备，要求。 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇活页规范训练氤氲书香篇温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇活页规范训练氤氲书香篇他的著作被译为译为 多种文字。1982年至1985年相继获继获 得意大利但丁国际际荣誉奖奖、法国荣誉勋勋章和香港中文大学荣誉文学博士、美国文学
6、艺术艺术 研究院名誉院士称号。任中国作家协协会主席、全国文联联副主席。“爱爱情三部曲”：雾雾雨电电；“激流三部曲：家春秋；中篇小说说寒夜憩园等。散文集随想录录。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇活页规范训练氤氲书香篇2写作背景家是一部思想相当深刻的现实现实 主义义力作，作品通过过以觉觉慧为为代表的青年一代与以高老太爷为爷为 代表的封建腐朽势势力的激烈斗争，反映了当时时的社会面貌，深刻地揭露了封建社会和家族制度的腐败败与黑暗，控诉诉和揭示了封建大家族和旧礼教、旧道德的罪恶恶以及吃人的本质质，并且揭示了其必然灭灭亡的历历史命运。同时时，作品还还以极大的激情歌颂颂了青年知识识分子的觉觉醒、抗争
7、以及他们们与罪恶恶的封建家族的决裂。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇活页规范训练氤氲书香篇本节节之前的内容，写了觉觉民、觉觉慧兄弟积积极参加学校的演剧剧活动动，热热心地阅读阅读 新青年等杂杂志，从心底里对对新文化产产生了热热切的渴望。就连连他们们的大哥觉觉新也受到了感染。但作为为高公馆这馆这 一封建大家族的长长子长孙长孙 ，觉觉新背负负着继继承家族发发展的重任，他不能自由选择选择 自己的人生。当地的督军军无故殴打学生，引发发了学潮。在交涉没有任何结结果的情况下，学生开始罢课罢课 。节选节选 部分就从这这里开始。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇活页规范训练氤氲书香篇3审美视窗 智
8、慧长者巴金您，用一双睿智的眼睛，点燃了新文化运动的火炬；您，凭借着一支坚硬的椽笔，书写着血泪铸就的国运乡愁；您，呈现给世人的是一个佝偻的背，却肩负着新时代文学的丰碑；您，用颤巍巍的脚步，为世人留下了坚强而笔直的路！您，就是巴金，一位有良心的作家，一位以说老实话、做老实人为准则的大师，一位经历磨难而不变的长者。您，严于解剖自己，敢于讲真话，为人真诚正直。您，意味着中国作家最真挚最真诚的写作良心；于是您用自己的文字构建了一部异彩纷呈的人类心灵史，那里面有对美好的理想的不屈不挠的坚持，对人生真善美的坚持，对美好未来的坚持 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇活页规范训练氤氲书香篇这些坚持，使您的
9、作品冲破了时间和空间的限制，散发出高尚纯洁的道德力量，弥漫着深沉博大的爱，植根在广大读者的心底。而您对于自己人格完善的坚持，将成为一个榜样，永远提醒世人，指引世人。 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇活页规范训练氤氲书香篇mihun lnhnwnxioyjinqunlluyn ynwisou 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇活页规范训练氤氲书香篇捶唾辨 辩侵 浸剩 乖荒慌梨犁温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇活页规范训练氤氲书香篇3近义辨析 (1)常年长年辨析：“常年”是终年，长期；平常年份，如“常年产量 不过200斤”。“长年”是一年到头，整年。例句1：本公司_使用大量哔
10、叽布，如贵公司提供的产品质量合乎要求，我公司可大量订购。 例句2：黄土高原的老农们，_躬耕在那养育了一辈辈人的黄土地上。 (2)陈规陈规 成规规辨析：都有“规则规则 ”之意。“陈规陈规 ”指过时过时 的、不实实用的规规章制度。“成规规”指现现行的或行之已久的规则规则 方法。例句1：婚嫁丧娶的_陋习必须清除。例句2：打破_，方能积极进取。常年 长年陈规成规温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇活页规范训练氤氲书香篇4词语解释(1)凛然：_(2)古板：_(3)大吹大擂：_(4)并行不悖：_(5)嚣张嚣张 ：_(6)浓妆艳浓妆艳 抹：_(7)扭扭捏捏：_(8)有气无力：_严肃而可敬畏的样子。 (思
11、想、作风)固执守旧；呆板少变化。比喻大肆宣扬。 同时进行，互不冲突。(恶势力、邪气)上涨；放肆。形容女子妆饰艳丽。形容举止言谈不大方。形容没有气力，无精打采的样子。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇活页规范训练氤氲书香篇温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇活页规范训练氤氲书香篇提示 作为封建家长制的象征和代表，高老太爷奉行的是传统的道德准则。在他看来，“在家读书作文，吟诗作对”走“学而优则仕”的道路才是人生的正途。从维护传统道德的尊严和统治者的威信出发，他严厉地训斥孙子觉慧参加学潮运动的行为，认为他是误入歧途，需要严加管教。他让人把儿子克明和长孙觉新叫来，目的就是要把他的旨意层层贯彻
12、并具体实施下去。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇活页规范训练氤氲书香篇提示 觉慧是大胆而幼稚的叛逆者的形象，而以高老太爷和克明为代表的那些卫道者，竭力奉持着礼教和家训，压制一切新的事物，甚至不惜以牺牲青年的生命为代价。这就又加深了新与旧、当权势力与被压迫者的矛盾，并使年轻人遭受巨大的痛苦。高老太爷和觉慧祖孙两代人的矛盾是无法消除的，因为他们各自代表不同的社会力量。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇活页规范训练氤氲书香篇提示 高家的祖孙之间的思想与观念代表的实际上是整整两代人的思想与观念。家庭内部的对立是社会上新旧两种力量 激烈冲突的一个缩影。“五四”启蒙主义带给觉慧的是“人”的意
13、识的觉醒，是平等、自由、博爱的精神；而高老太爷则代表了 传统的专制与封建的仁义道德。“他觉得躺在他面前的并不是他的祖父，这只是整整一代人的代表”这句话告诉我们：觉慧所要反抗的并不仅仅是祖父，而是祖父所代表的封建专制统治及其 思想观念。 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇活页规范训练氤氲书香篇考点链链接理解文中重要语句的含意重要句子，是指对理解文章有重要作用的语句。包括揭示全文或段落中心、主要倾向的语句，体现文章思路的起总领、总结或过渡作用的语句，文中反复出现的语句，使用了修辞、内涵较为丰富的语句等。 (1)抓句子中的重要词语。重要句子都有凸显其含义的关键性词语。抓住了这些词语，就等于拿到
14、了开启句子含意之门的 钥匙。(我们可以先解释句子关键词语，再表述整个句子的意思)温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇活页规范训练氤氲书香篇(2)抓句子的位置。重要句子，或揭示段意，一般处于段首或段尾，或揭示文章脉络层次，往往是那些具有总领性、过渡性、总括性的语句。理解这类句子的含意，常需要考虑它在文中的位置：如果是总领句，解释句意时要考虑其所领起的语段的内容；如果是过渡句，要密切关注上下文段的内容；如果是总结句，就需上溯，寻找相关信息，确定答案要点。 (3)抓句中的修辞。对含有修辞的句子的理解，应从修辞本身的特点、作用入手，从而透视其深层意义。弄清作者采用的 修辞方法，常常能破解作者写作一
15、些警策句子的真正目的。(我们可以先点明句中运用修辞之处，然后再表述句子的含意)温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇活页规范训练氤氲书香篇(4)抓句子的修饰、限制成分。要确切地理解文中重要句子的含意，可从句子结构入手，在抓住主干的同时，特别留心那些修饰、限制成分。句子的修饰、限制成分在一定程度上起着揭示句子内涵的作用。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇活页规范训练氤氲书香篇提示 在觉慧的记忆与想象中，祖父也曾经青春年少过，荒唐放纵过，但是到后来却成为一个“讲道德说仁义的顽固的人物”，现在如此严厉，甚至有些面目可憎，根本原因是中国旧宗教家庭中的伦理价值与道德规范统治着高老太爷的思想，高老太爷作为封建家族的最高统治者，必定要极力维护封建宗法制度，因此他恪守祖训，以“显宗耀祖”的目标要求儿女们顺从，极力维护家族的声望，然而面对封建大家庭的衰落，却是那么力不从心。因此，作者极力将他塑造成一个可憎的、专制独
