《2014高考数学一轮复习方案 第9单元 概率、统计与统计案例配套课件 文 北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014高考数学一轮复习方案 第9单元 概率、统计与统计案例配套课件 文 北师大版（342页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第50讲 随机抽样第51讲 用样本估计总体第52讲 变量的相关性第53讲 统计案例第54讲 随机事件的概率与古典概型第55讲 随机数与几何概型第九单元 概率、统计与统计案例第九单元 概率、统计与统计案例返回目录单元网络返回目录核心导语一、概率 1.随机事件的概率理解概率的意义义是解题题的前提 ，互斥事件和对对立事件是容易混淆的概念. 2.古典概型高考考查查的重点，通过过列表、画树树形 图图等方法列出基本事件数n和事件A的个数m是解题题的基本 方法. 3.几何概型逐渐渐形成热热点，由于它的事件个数的 不可数性而区别别于古典概型解题题中弄清基本事件构成的 区域和要求概率的事件A构成的区域是重点.返
2、回目录核心导语二、统计统计 与统计统计 案例 1.抽样样方法三种抽样样方法中，合理选择选择 抽样样方法 是重点，分层层抽样样抽取比例是易错错点. 2.用样样本估计总计总 体解题题中涉及平均数、中位数、 众数、方差、标标准差等，重点是频频率分布直方图图、茎叶 图图的使用，对对直方图图的认识认识 和使用是易错错点. 3.统计统计 案例涉及两类问题类问题 ：线线性回归归方程的求解 及应应用和独立性检验检验 ，这这两类问题类问题 中，公式多，运算量 大，所以容易出错错，要注意提高运算能力.返回目录1编写意图 本单单元包括两部分内容，一部分是“统计统计 与统计统计 案例” ，另一部分是“概率”本单单元内
3、容与实际实际 生产产生活结结合 得较为紧较为紧 密，特别别是统计统计 与统计统计 案例，数据多，公式多 ，要求考生有较较强的数据处处理能力，公式一般不需要记记 忆忆，考试时试时 会给给出公式；古典概型与几何概型也是高考 经经常考查查的一个知识识点，也是对对学生应应用意识识考查查的重 要载载体根据考试试大纲纲和高考对对本单单元考查查的实际实际 情况 ，本单单元在编编写时时注意到以下几点：使用建议返回目录(1)注意了基础础知识识的全面性和系统统性； (2)注意了统计统计 方法的讲讲解，编编写中把各种统计统计 方法 的使用放在首位； (3)把握基本题题型，对对各种基本题题型进进行了详细详细 叙述 ，
4、目的是帮助学生构建知识识体系，能针对针对 不同的概率类类 型灵活选择选择 相应应的方法和公式； (4)注意了高考的发发展趋势趋势 ，重点关注概率与统计统计 相 结结合的解答题题的训练训练 使用建议返回目录2教学指导在复习过程中，要注意以下几个方面： (1)强化概念的教学，本单元概念较多，引导学生结合具体题目，仔细体会概念的含义，通过适当练习，学会如 何使用概念解题如互斥事件、对立事件的概率是两个核 心概念，它贯穿概率问题的始终，在教学中一定要通过各 种措施使学生掌握好这两个概念 (2)统计图表是统计中的主要工具，教学中要使学生学会从图表中提取有关的数据信息、进行统计推断的方法 (3)把握基本题
5、型，对于常见的求概率的基本题型要牢固掌握，求概率公式要求记忆准确，针对不同的概率类型 灵活选择相应的方法和公式使用建议返回目录(4)加强运算能力的培养，统计的数字计算较繁，要求学生培养良好的运算习惯，通过统计的复习提高运算能力 3课时安排 本单元包括6讲、1个45分钟滚动基础训练卷和1个标 准单元能力检测卷，每讲1课时，两份试卷3课时，共需9课时完成使用建议第第5050讲 随机抽样讲 随机抽样双 向 固 基 础 点 面 讲 考 向 多 元 提 能 力 教 师 备 用 题返回目录返回目录1理解随机抽样的必要性和重要性 2会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本；了解分层抽样和系统抽样方法考试大纲第5
6、0讲 随机抽样 知知 识识 梳梳 理理 返回目录双 向 固 基 础 逐个不放回机会都相等 返回目录双 向 固 基 础第50讲 随机抽样分成均衡的几个部分 事先定出的规则规则 返回目录双 向 固 基 础第50讲 随机抽样返回目录双 向 固 基 础第50讲 随机抽样互不交叉的层层 比例 返回目录双 向 固 基 础第50讲 随机抽样 疑疑 难难 辨辨 析析 返回目录双 向 固 基 础第50讲 随机抽样返回目录双 向 固 基 础第50讲 随机抽样返回目录双 向 固 基 础第50讲 随机抽样返回目录双 向 固 基 础第50讲 随机抽样返回目录双 向 固 基 础第50讲 随机抽样返回目录双 向 固 基 础
7、第50讲 随机抽样返回目录双 向 固 基 础第50讲 随机抽样返回目录双 向 固 基 础第50讲 随机抽样说明：A表示简单题，B表示中等题，C表示难题， 考频分析2012年课标地区真题卷情况返回目录点 面 讲 考 向第50讲 随机抽样考点统计考频示例(难度)1.简单随机抽样02.系统抽样03.分层抽样填空(4)2012年浙江 T11(A)， 2012 年湖北T11（A ） 4.三种抽样方法的 综合应用0 探究点一 简单随机抽样 返回目录点 面 讲 考 向第50讲 随机抽样返回目录点 面 讲 考 向第50讲 随机抽样返回目录点 面 讲 考 向第50讲 随机抽样返回目录点 面 讲 考 向第50讲
8、随机抽样返回目录点 面 讲 考 向第50讲 随机抽样返回目录点 面 讲 考 向第50讲 随机抽样返回目录点 面 讲 考 向第50讲 随机抽样返回目录点 面 讲 考 向第50讲 随机抽样 探究点二 系统抽样 返回目录点 面 讲 考 向第50讲 随机抽样返回目录点 面 讲 考 向第50讲 随机抽样返回目录点 面 讲 考 向第50讲 随机抽样返回目录点 面 讲 考 向第50讲 随机抽样返回目录点 面 讲 考 向第50讲 随机抽样返回目录点 面 讲 考 向第50讲 随机抽样返回目录点 面 讲 考 向第50讲 随机抽样 探究点三 分层抽样 返回目录点 面 讲 考 向第50讲 随机抽样返回目录点 面 讲
9、考 向第50讲 随机抽样返回目录点 面 讲 考 向第50讲 随机抽样返回目录点 面 讲 考 向第50讲 随机抽样返回目录点 面 讲 考 向第50讲 随机抽样返回目录点 面 讲 考 向第50讲 随机抽样返回目录点 面 讲 考 向第50讲 随机抽样 探究点四 三种抽样方法的综合应用 返回目录点 面 讲 考 向第50讲 随机抽样返回目录点 面 讲 考 向第50讲 随机抽样返回目录点 面 讲 考 向第50讲 随机抽样返回目录点 面 讲 考 向第50讲 随机抽样返回目录点 面 讲 考 向第50讲 随机抽样返回目录点 面 讲 考 向第50讲 随机抽样返回目录点 面 讲 考 向第50讲 随机抽样返回目录点
10、面 讲 考 向第50讲 随机抽样返回目录点 面 讲 考 向第50讲 随机抽样返回目录点 面 讲 考 向第50讲 随机抽样答题模板14 抽样方法解答题解答的关键点返回目录多 元 提 能 力第50讲 随机抽样返回目录多 元 提 能 力第50讲 随机抽样返回目录多 元 提 能 力第50讲 随机抽样返回目录多 元 提 能 力第50讲 随机抽样返回目录多 元 提 能 力第50讲 随机抽样备选理由 本例中涉及三种抽样样方法，用以巩固学生 所学知识识、熟练练掌握方法返回目录教 师 备 用 题第50讲 随机抽样返回目录教 师 备 用 题第50讲 随机抽样返回目录教 师 备 用 题第50讲 随机抽样返回目录教
11、师 备 用 题第50讲 随机抽样返回目录教 师 备 用 题第50讲 随机抽样返回目录教 师 备 用 题第50讲 随机抽样第第5151讲 用样本估计总体讲 用样本估计总体双 向 固 基 础 点 面 讲 考 向 多 元 提 能 力 教 师 备 用 题返回目录返回目录考试大纲第51讲 用样本估计总体 知知 识识 梳梳 理理 返回目录双 向 固 基 础频频率 频频率分布 频频率分布直方图图 返回目录双 向 固 基 础第51讲 用样本估计总体最大值值 最小值值 组组距与组组数 分组组 列频频率分布表 面积积 等于1 返回目录双 向 固 基 础第51讲 用样本估计总体中点 组组数 光滑曲线线 组组距 光滑
12、曲线线 返回目录双 向 固 基 础第51讲 用样本估计总体一列数 生长长出来的数 原始数据 分布 返回目录双 向 固 基 础第51讲 用样本估计总体次数 最中间间 最中间间两数据 返回目录双 向 固 基 础第51讲 用样本估计总体返回目录双 向 固 基 础第51讲 用样本估计总体第n个数 样样本容量 平均数 疑疑 难难 辨辨 析析 返回目录双 向 固 基 础第51讲 用样本估计总体返回目录双 向 固 基 础第51讲 用样本估计总体返回目录双 向 固 基 础第51讲 用样本估计总体返回目录双 向 固 基 础第51讲 用样本估计总体返回目录双 向 固 基 础第51讲 用样本估计总体返回目录双 向
13、固 基 础第51讲 用样本估计总体返回目录双 向 固 基 础第51讲 用样本估计总体返回目录双 向 固 基 础第51讲 用样本估计总体说明：A表示简单题，B表示中等题，C表示难题， 考频分析2012年课标地区真题卷情况返回目录点 面 讲 考 向第51讲 用样本估计总体考点统计考频示例(难度)1.利用样本的频率分 布估计总体分布选择(2) 填空(1) 解答(3)2012年江西 T6(B)， 2012 年安徽T18(B) 2.茎叶图在数据处理 中的应用选择(1) 填空(1)2012年陕西 T3(A) 3.利用样本数字特征 估计总体的数字特 征选择(1) 填空(1) 解答(1)2012年课标 T18
14、(B) 2012年广东 T13(A) 探究点一 利用样本的频率分布估计总体分布 返回目录点 面 讲 考 向第51讲 用样本估计总体返回目录点 面 讲 考 向第51讲 用样本估计总体返回目录点 面 讲 考 向第51讲 用样本估计总体返回目录点 面 讲 考 向第51讲 用样本估计总体返回目录点 面 讲 考 向第51讲 用样本估计总体返回目录点 面 讲 考 向第51讲 用样本估计总体返回目录点 面 讲 考 向第51讲 用样本估计总体返回目录点 面 讲 考 向第51讲 用样本估计总体 探究点二 茎叶图在数据处理中的应用 返回目录点 面 讲 考 向第51讲 用样本估计总体返回目录点 面 讲 考 向第51
15、讲 用样本估计总体返回目录点 面 讲 考 向第51讲 用样本估计总体返回目录点 面 讲 考 向第51讲 用样本估计总体返回目录点 面 讲 考 向第51讲 用样本估计总体返回目录点 面 讲 考 向第51讲 用样本估计总体返回目录点 面 讲 考 向第51讲 用样本估计总体返回目录点 面 讲 考 向第51讲 用样本估计总体返回目录点 面 讲 考 向第51讲 用样本估计总体返回目录点 面 讲 考 向第51讲 用样本估计总体 探究点三 用样本数字特征估计总体的数字特征返回目录点 面 讲 考 向第51讲 用样本估计总体返回目录点 面 讲 考 向第51讲 用样本估计总体返回目录点 面 讲 考 向第51讲 用
16、样本估计总体返回目录点 面 讲 考 向第51讲 用样本估计总体返回目录点 面 讲 考 向第51讲 用样本估计总体返回目录点 面 讲 考 向第51讲 用样本估计总体返回目录点 面 讲 考 向第51讲 用样本估计总体返回目录点 面 讲 考 向第51讲 用样本估计总体返回目录点 面 讲 考 向第51讲 用样本估计总体易错究源17 频率分布直方图中概念不清致误返回目录多 元 提 能 力第51讲 用样本估计总体返回目录多 元 提 能 力第51讲 用样本估计总体返回目录多 元 提 能 力第51讲 用样本估计总体返回目录多 元 提 能 力第51讲 用样本估计总体返回目录多 元 提 能 力第51讲 用样本估计总体返回目录多 元 提 能 力第51讲 用样本估计总体返回目录教 师 备 用 题第51讲 用样本估计总体返回目录教 师 备 用 题第51讲 用样本估计总体返回目录教 师 备 用 题
