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1、小学课外阅读练习及答案小站这是一个在北方山区常见的小站。月台正面有一张红榜，上面用大字标明了二百四十一天安全无事故的记录，贴着竞赛优胜者的照片。红榜旁边是一块小黑板，上面用白粉笔写着今早广播的新闻和首都报纸摘要。出站口的旁边贴着一张讲卫生的宣传画。月台上，有两三个挑着箩筐的农民，正准备上车进城。几步之外，站上的两位工作人员正在商量着什么。月台中间有一个小小的喷水池，显然是经过精心设计的。喷水池中间堆起一座小小的假山，假山上栽着一棵尺把高的小树。喷泉从小树下面的石孔喷出来，水珠四射，把假山上的小宝塔洗得一尘不染。月台的两头种了几株杏树，花开得正艳，引来一群蜜蜂。蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静
2、的小站。1解释加粗的词语。一尘不染2用“点缀”造句。点缀3写出第一段的六个意思。4这三段文字都介绍了小站的月台，叙述顺序是：先介绍月台的_,再介绍月台的_，最后介绍月台的_5“月台正面有一张红榜，上面用大字标明了二百四十一天安全无事故的记录，贴着竞赛优胜者的照片”。这句话要告诉人们的真正意思是_6这几段课文总的讲了什么意思？小驴儿的理想答案1小驴儿设想能滑下能往上走的滑梯。小驴儿听了燕子、小猴子、喜鹊说出对自己的打算心里美滋滋的。小猴和其他动物见小驴这样发怒都给吓跑了。过了一年又一年，小驴儿理想中的房子始终没盖成。2放心 勤劳3心里很高兴4略。5略。小站发生的事初春的一天下午，小站里来了一位军
3、人，要求托运两箱医用 X 光胶片。（）站太小了，（）连两位年过半百的老师傅都从没办过这样的事。怎么办呢！“请示上级车站！”电话接到南口货运室，又接到康庄货运室，得到的回答都干脆极了，胶片、胶卷一样，全是易燃品，不能运。军人鼻子上沁出了汗珠。他连说带比划，想对老师傅们说明他托运的（ ）易燃品，（）安全胶片。显然，军人的情绪感染了老师傅，为了对国家负责，也对旅客负责，老师傅们认真地思索着。忽然，一位老师傅从胶片的包装上得到了启发，电话听筒又一次被拿起。电流在几百里干线上掠过，通到了胶片产地保定。“保定车站货运室吗？请回答”“这是安全胶片，可以托运！”小事的结果充满了喜悦！1在括号里填上适当的关联词
4、。2填空。（1）“保定车站货运室吗？请回答”这句话中，老师傅要求保定车站货运室回答的问题是：（2）全文已分成三段，请写出每段的段落大意。3下面哪一句话正确概括了本文的中心思想，请在句后的括号里画“”。（1）本文歌颂了铁路工人千方百计为旅客解决困难的精神。（）（2）本文歌颂了铁路工人遵守制度，对国家负责的精神。（）（3）本文歌颂了铁路工人为国家、为旅客负责的精神。（）小站答案1一点灰尘也没有。2略。3这是一个小站 讲月台正面的红榜讲红榜旁边的小黑板 讲讲卫生的宣传画讲等车的农民 讲站上工作人员。4叙述顺序是：正面，中间，两头。5小站工作人员的工作质量很高。6讲了小站工作人员，对月台进行了精心地布
5、置，表现了小站工作人员为旅客服务的高度责任感。或：小站工作人员全心全意为旅客服务；工作人员精心设计布置小站，等。 幸福的回忆我真幸运，7 岁时就见到了全国人民敬爱的邓小平爷爷，还与他老人家合影留念。那张大照片，一直挂在我家客厅里。每当我看到那张照片，我就会想到那激动人心的一幕。星期天早上，我和妈妈去展览馆参观。一路上，我蹦呀跳呀，挺高兴的。突然，我们发现前面有很多人纷纷汇聚拢来，而且似乎都很兴奋。妈妈跑上去一打听，原来邓小平爷爷来了，“妈妈我要看邓爷爷，我要看邓爷爷！”妈妈马上背起我，加快步伐赶上去。我爬在妈妈背上，伸长脖子往人群里瞧，使出吃奶的劲也没看到邓爷爷。我忍不住大声嚷起来：“邓爷爷，
6、邓爷爷，您在哪儿？我要看看您！”在场的人听了都笑起来，让出一条缝。我从妈妈背上跳下来，挤进人群中。“小朋友，来！我在这儿。”听到这个亲切的声音，我更加使劲往里挤。只见前面站着一位老人。个儿不高，宽宽的肩膀，花白的头发，红光满面，正笑眯眯地看着我。他不就是邓爷爷吗？邓爷爷走过来，握着我的手，亲切地问：“小朋友，叫什么名字？”“我叫马千里。”“哦！千里马儿日行千里，你跑得真快呀！”“是呀！要不怎能见到您呢？”我调皮地做了一个鬼脸。“你这小嘴真甜呀！”说着，一把将我抱起，轻轻地亲了一下我的脸。“千里马儿在哪儿读书？”“在育才小学读书。”“可要听老师的话，不能调皮。好好读书，头脑里多装点知识，那才是真
7、正的千里马！”我听了，兴奋得直点头。“千里马，和爷爷照张相好不好？”我太高兴了！连忙转身对妈妈说：“妈妈，我要和爷爷照相！我要”“千里马的妈妈也一起来！”邓爷爷向妈妈招手。妈妈挨过来了，周围的人也挨过来了。我紧靠着爷爷，甜甜地一笑，“咋嚓”，在这幸福的时刻留下了一张珍贵的照片！1用“”在短文中画出和短文第一句相照应的句子。2在短文中找出下列词的近义词。幸福（） 高兴（ ）3摘抄描写邓爷爷外貌的句子：_描写邓爷爷的外貌是为突出邓爷爷_的特点。4概括三、四自然段的段意。5中心思想：文章记叙了邓爷爷亲切接见作者，并和作者合影的事，赞扬了邓爷爷_，表达了作者_。 小站发生的事答案1因为所以 不是而是2
8、（1）安全胶片是否可以托运。第一段：写初春的一天下午，小站里来了一位军人，要求托运两箱医用 X光胶片。第二段：请示上级车站，回答是：胶片、胶卷全是易燃品，不能运。第三段：写负责的师傅们，又一次打电话给保定车站货运室，得到的回答是：安全胶片，可以托运。3（3）（）字字皆辛苦唐朝的李绅，自幼丧父，家境贫困。母亲为了把他教育成人，就亲自教他读书作文。李绅天资聪明，又十分好学，因此，15 岁的时候就能写出挺不错的诗来。为了读书，李绅寄居在一个环境幽静的寺庙里。李绅常常独自坐在庙前的石阶上，面对满山的苍松翠竹诵读古诗，或者用树枝作笔，在地上练习写诗，写了又改，改了再写。后来，因为他在佛经没有字的纸页上写
9、诗，被和尚赶出了庙门。李绅离开了寺庙，无处可归，过着漂泊流浪的生活。他有时在山下的竹林里露宿，有时在湖边的渔船上过夜。低矮的土地庙，露天的破牛棚，都曾经当过他的住所。尽管生活十分艰苦，但他从来也没有停止过读诗和写诗。李绅的写作态度很认真。他每写完一首诗，都要十几遍，甚至几十遍地诵读、修改，直到满意为止。其中悯农诗就是经过这样的千锤百炼才写成的。李绅从小和劳动人民生活在一起，亲眼看到农民冒着酷暑，顶着烈日锄草，很辛苦，于是他决心写一首诗，来表达对农民的同情，他苦苦思索了三四天，经过十几次修改，才写成悯农诗。他写悯农诗时，正值酷暑盛夏，天气闷热，蚊蝇叮人。人们都摇扇乘凉，唯有李绅坐在蒸笼似的小屋里
10、埋头写作。他脸上、身上满是汗水，衣衫全湿透了，两只细瘦的胳膊被蚊子叮了一个又一个疙瘩。然而他把这一切全置之度外想啊改啊 改啊 想啊 悯农 诗终于写成了 其中一首是 锄禾日当午 汗滴禾下土 谁知盘中餐 粒粒皆辛苦这首诗短小精悍，通俗易懂，很快就流传开了。人们在赞美这首诗的同时，对李绅刻苦认真写作的态度更是赞叹不已，说他写的诗“字字皆辛苦”。悯（m!n）：同情。1给短文第三段中没有标点的地方加上标点。2按文中“”所划分的段落，概括段意。3李绅写悯农诗的原因是：人们说李绅写悯农诗“字字皆辛苦”的原因是：4概括短文的中心思想。幸福的回忆答案1和第一句相照应的句子是：“我紧靠着爷爷，甜甜地一笑珍贵的照片
11、”。2幸运 兴奋3个儿不高，宽宽的肩膀，花白的头发，红光满面，正笑眯眯地看着我。和蔼可亲，精神焕发4第三段段意：写“我”见到邓爷爷时的兴奋与激动的心情。第四段段意：写“我”紧靠着邓爷爷在一起合影留下了一张珍贵的照片。5关心少年儿童的成长 对邓爷爷的无限崇敬和爱戴的品质。 家乡的小河在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁
12、白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨青波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。夕阳西下，太阳把余辉洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风来，倒映着两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸（x9）窸窣窣（s&）的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。
13、家乡的小河啊，你真美！1联系上下文给下面词语中加粗的字选择确切的解释，将序号写在括号里。凝固 结实，牢固；坚硬；坚决地；本来。（）轻掩 遮盖；关；乘人不备。（ ）2文章的主要部分是按照什么顺序写的？作具体说明。3给文章分段（用“”在原文中表示）并写出段意。4文中哪一句揭示了文章的中心？写下来。5文章的第一自然段和最后一自然段在全文中各起什么作用？6读第二自然段文章。用“_”画出描写小河动态的句子；用“”画出描写小河静态的句子。用“（ ）”括出一句比喻句；用“ ”括出一句拟人句。7读第三自然段文章。这段文章是围绕“_”这句话写的其中“_”这个词是重点词。这段文章通过对_等事物的描写，写了小河“_”这一时间的景象。8 读下面的话，想一想，这句话用了什么修辞手法？在最正确的答案后的括号里打“”，不正确的打“”。“袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。”这句话运用了： A比喻方法（ ）B拟人方法（ ）C比喻和拟人方法（ ）字字皆辛苦答案1，！、， ，：“，。，。”2写李绅 15 岁就学会了写诗，写李绅在寺庙里，在漂泊流浪的生活中坚持读诗和写诗。写李绅写悯农诗的原因和经过。写人们称赞李绅的诗“字字皆辛苦”。3表达对农民的同情 李绅写悯农诗刻苦认真，经过千锤百炼才写成的。4赞扬了李绅勤奋好学的精神，刻苦认真的写作态度及对劳动人民具有深厚的感情。
