【精品PPT课件】运输管理实务

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1、第一模块块：认认知运输输模块块一：认认知运输输 运输运输 管理实务实务第一模块块：认认知运输输项目一 :运输输方式的选择选择 知识目标 技能目标 教学内 容 综合实训第一模块块：认认知运输输 知识目标 熟悉运输 的概念和运输 的服务特性； 熟悉运输 在物流系统中的地位； 熟悉物流系统中运输 的功能和作用； 熟悉几种不同运输 方式的特点。第一模块块：认认知运输输 技能目标合理选择运输选择运输 方式并并能从从不同 角度 区区分运输运输 市场场。 第一模块块：认认知运输输 教学内容任务务一：什么么是运输运输任务务二：合理选择运输选择运输 方式 任务务三：认识现认识现 代运输运输 系统统第一模块块：认

2、认知运输输任务一：认识 运输案例导导入运输运输 的概概念运输运输 的概概念运输运输 的功能运输运输 的原理第一模块块：认认知运输输【案例导导入】每天清清晨，家住哈尔滨滨市五里区区的王先生都要到菜 市场转转场转转 ，购购 买买新鲜鲜蔬菜。说说起自家“菜篮篮子”的变变化，他对记对记 者说说：“过过去每到冬天，家 家要储储存白菜、萝萝卜，腌腌咸菜。如今，到超市一转转新鲜鲜菜随时随时 都能吃到。” 眼下就要到春节节了，以往市民都会为会为 春节节年夜饭饭准备备一大批素菜和荤荤菜，现现 在越来来越多的市民不再囤积囤积 菜篮篮子，而是当当天吃、当当天买买，市民春节节的菜篮篮 子，越来来越轻轻，越来来越新鲜鲜

3、。春节将节将 至，记记者在哈达达果菜批发发市场场看到，南 来来北往的新鲜鲜果蔬交易正火。顶顶花带带刺的黄黄瓜、油汪汪的大辣椒、樱樱桃似的 日本红萝红萝 卜惹人喜爱爱据了解，春节节前产产自海南、广东东等地的荷兰兰豆、西 兰兰花、皎白、蛇豆、蕨菜、桐蒿等新鲜鲜蔬菜，不断断通过绿过绿 色通道运运至哈市， 年前日均销销售量达达160万公斤。而竹笋笋、仙人掌、莲莲藕等精品菜，日均销销售 量达达3万公斤左右。海南，山清清水秀，自然风风光秀美。自古以来来寓意天之边边 缘缘，海之尽头尽头 ，素有天涯海角之称称。11月中旬，当当北方已是冰天雪地，海南 三亚亚却依然艳阳艳阳 高照。海南的气气候可以使农农作物保持“

4、稻可三熟，菜满满四季” 的有利条条件是得天独独厚的（见见下图图）。第一模块块：认认知运输输【思考思考】 今天，无今天，无论论在什么季在什么季节节，黑，黑 龙龙江的哈江的哈尔尔滨滨，新疆的，新疆的乌鲁乌鲁 木木齐齐都可以都可以 吃到海南的新吃到海南的新鲜鲜蔬菜。那么大家思考到蔬菜。那么大家思考到 底什么是运底什么是运输输？运？运输输的功能是什么？的功能是什么？第一模块块：认认知运输输运输运输 是人和物的载运载运 及输输送。本书书中专专指“物”的载运载运 及输输送。广 义义的运输经营运输经营 活动还动还 包括货货物集散、装卸搬运运、中转仓储转仓储 、干 线运输线运输 、配送等一系列操作。虽虽然运输

5、过运输过 程不生产产新的物质产质产 品，但它它可以创创造货货物的时间时间 效用和空间间效用(物质产质产 品增值值)。 运输运输 作为为物流系统统的一项项功能来讲来讲 ，是对购买对购买 者和使用者的一种种 服务务，而不是可以触触摸到的有形产产品，而购买这种购买这种 服务务和购买购买 有形产产品既既有相似之处处，也有独独特之处处。运输运输 的分类类如表1-1所 示，其具有四方面的移动动特性。1.1运输输的概 念第一模块块：认认知运输输表1 运输的分类及其内容第一模块块：认认知运输输1.2运输输的地位 （一）运输运输 是物流的主要功能要素之一运输运输 承担了改变变空间状态间状态 的主要任务务，物流中

6、很大一部分责责 任是由运输运输 担任的，是物流的主要部分。 （二）运输运输 是社会会物质质生产产的必要条条件之一运输运输 是国国民经济经济 的基础础和先行。所以，虽虽然运输这种运输这种 生产产活 动动和一般生产产活动动不同，但这这一变动变动 使生产产能继续继续 下去，使社 会会再生产产不断断推进进，所以将将其看成一种种物质质生产产部门门。第一模块块：认认知运输输第一模块块：认认知运输输1.3运输输的功能在物流管理过过程中，运输运输 主要提供两两大功能：物品移 动动和短时储时储 存。 图1-1 物流管理中运输的两大功能第一模块块：认认知运输输1.3运输输的功能 物品移动动：无论论是原材料、零部件

7、、装配件、在制品、半成品， 还还是产产成品，不管是在制造过过程中被移到下一阶阶段，还还是移动动到 终终端顾顾客，运输运输 都是必不可少的。运输运输 的主要目的就是以最短的时间时间 、最低的成本将将物品转转移到指定地点。运输运输 的主要功能有空间间效用和时间时间 效用两个两个 方面。 运输运输 的主要职职能就是以最少的时间将货时间将货 物从从原产产地转转移到目的地，完成产产品的运输运输 任务务。第一模块块：认认知运输输1.3 运输输的功能短时储时储 存：就是将运输将运输 工具(车辆车辆 、船舶、飞飞机、管道 等)作为临时为临时 的储储存设设施。使用该该功能时时，需要综综合其 适用条条件和成本因素

8、。第一模块块：认认知运输输1.4 运输输原理指导运输导运输 管理和运营运营 的两条两条 基本原理是批量经济经济 和距离经济经济 （如表1-2所示）。在评评估各种运输决种运输决 策方案或营运业务时营运业务时 ，这这些原理是重点考虑虑的因素。其目的是要使装运运的批量和距离最大化，同时满时满 足客户户的服务务期望。第一模块块：认认知运输输1.4运输输原理第一模块块：认认知运输输任务二. 合理选择 运输方式本节节点睛一、按运输设备运输设备 及运输运输 工具不同分类类二、按运营运营 主体不同分类类三、按运输运输 的范围围分类类四、按运输运输 的作用分类类五、按运输运输 的协协作程度分类类六、按运输运输

9、中途是否换换装分类类第一模块块：认认知运输输通常所说说的运输运输 方式为为按运输设备运输设备 及运输运输 工具不同所 划划分出来来的五种运输种运输 方式。本节点睛第一模块块：认认知运输输2.1按运输设备输设备 及运输输工具不同分类类按运输设备 及运输工具不同分类可划分为5种类型第一模块块：认认知运输输2.2按运营营主体不同分类类按运营运营 主体不同分类类，运输运输 方式可划划分为为3种类种类 型第一模块块：认认知运输输2.3按运输输的范围围分类类按运输运输 的范围围分类类，运输运输 方式可划划分为为4种类种类 型。第一模块块：认认知运输输2.4按运输输的作用分类类按运输运输 的作用分类类，运输

10、运输 方式可划划分为为2 种类种类 型。第一模块块：认认知运输输2.5按运输输的协协作程度分类类按运输运输 的作用分类类，运输运输 方式可划划分为为3种类种类 型。 第一模块块：认认知运输输2.6按运输输中途是否换换装分类类 按运输运输 中途是否换换装分类类，运输运输 方式可划划分为为2种类种类 型。第一模块块：认认知运输输任务三： 现代运输系统本节节点睛 一、运输运输 系统统及其现现代化 二、现现代运输运输 系统结构统结构 三、运输运输 系统统的构构成要素第一模块块：认认知运输输运输运输 系统现统现 代化是实现实现 物流系统现统现 代化的关键关键 。本节节点睛第一模块块：认认知运输输3.1

11、运输系统及其现代化运输运输 系统统作为为物流系统统的最基本的系统统， 可按运输运输方式、运输领运输领 域、运输运输 性质质三种种分类类方式进进行划划分。1.由单单一的运输运输 系统结构转统结构转 向多种种方式联联合运输运输 的系统结构统结构 。第一模块块：认认知运输输3.1运输输系统统及其现现代化2.建立了适用于石油、肥料、水泥、煤炭、矿矿石等大宗 货货物的专专用运输运输 系统统。第一模块块：认认知运输输3.1 运输输系统统及其现现代化3.集包装、装卸、运输运输一体化，使运输运输 系 统统向托盘盘化与与集装箱化方向发发展。4.顺应顺应 全球经济经济 的发发展需要，一些发达国发达国 家陆续开发陆

12、续开发 了一些新的交通系统统、收发货发货 物系统统等，以解决决日益 增大的物流量而引发发的交通运输运输 能力不足的问题问题 。第一模块块：认认知运输输3.2 现现代运输输系统结统结 构运输运输 系统结构统结构 的形式，从从不同国国家或地区来区来 看，主要 有以下几种种形式。图 1-3 现代运输系统结构第一模块块：认认知运输输1. 并联结联结 构各运输运输 子系统间为统间为 一个并联关个并联关 系。图 1-4 现代运输系统并联结构第一模块块：认认知运输输2.串联结联结 构各运输运输 子系统间为统间为 一个个串联关联关 系。串联的运输方式可能是两种、三种、四种或五种，其中具体 运输子系统亦可能不同

13、，如铁公水或公铁水或水 铁公，等。第一模块块：认认知运输输3.3 串并联结联结 构图图1-6 运输运输 系统统串并联结构图并联结构图图图1-6 1-6 运运输输系系统统串并串并联结联结 构构图图第一模块块：认认知运输输3.3 运输输系统统的构成要素运输运输 系统统的构构成要素如图图1-7所示。图1-7 运输系统的构成要素第一模块块：认认知运输输1. 运输节输节 点所谓运输节谓运输节 点，指以连连接不同运输运输 方式为为主要职职能、 处处于运输线运输线 路上的、承担货货物的集散、运输业务运输业务 的办办 理、运输运输 工具的保养养和维维修的基地与场与场 所。运输节运输节 点是物流节节点中的一种类

14、种类 型，属属于转运转运 型节节点 。 一般而言，货货物在 运输节运输节 点上停滞滞的 时间较时间较 短。第一模块块：认认知运输输2. 运输线输线 路在现现代的运输运输 系统统中，主要的运输线运输线 路有公路、铁铁路 、航线线和管道。第一模块块：认认知运输输2.运输线输线 路近年来，尽管我国运输线 路建设增长迅速， 但 是，相对于我国国土和人口数量来说，我国不仅 远远 落后于经济发 达的美欧国家，而且与印度 、巴西等发展中国家相比也有较大差距。第一模块块：认认知运输输3运输输工具运输工具是指在运输线路上用于载重货物 并使其发生位移的各种设备装置，它们是 运输能够进行的基础设备 。根据从事运 送

15、活动的独立程度可以分为三类。 1.仅仅提供动动力，不具有装载货载货 物容器的运输输工 具，如：铁铁路机车车、牵牵引车车、拖轮轮。第一模块块：认认知运输输3运输输工具2.没有动力，但具有装载货 物容器的从动运输 工具，如：车皮、 挂车、驳船。第一模块块：认认知运输输3运输工具既既提供动动力，又具有装载货载货 物容器的独独立运输运输 工具，如轮轮船、汽车车、飞飞 机等。管道运输运输 是一种种相对对 独独特的运输运输 方式，不像其他 运输运输 工具那样样可以凭借自身 的移动带动货动带动货 物移动动，故可 将泵将泵 (热热)站视为运输视为运输 工具， 甚至可以连连同干管都视为视为 运输运输 工具。第一

16、模块块：认认知运输输3运输工具第一模块块：认认知运输输3.4 货主与运输参与者运输运输 是物流活动动，活动动的主体就是参与参与 者，活动动作用的对对象是货货 物客体。货货物可能属属于参与参与 者，也可能不属属于参与参与 者。运输运输 必 须须由货货主和运输参与运输参与 者共同参与参与 才能进进行。显然，各方的参与使运输关系变得很复杂，运输决策也很复杂 。这种复杂性要求运输管理需要考虑多方面的因素，顾及各个 方面的利益。 第一模块块：认认知运输输综综合实训实训【技能训练训练 目标标】通过对过对 物流运输运输 基本知识识的学习训练学习训练 ，阐阐述运输运输 的含义义和功能；能够够根据五种种 运输运输 方式的特点和货货物（如煤炭、原油、蔬菜、精密仪仪器等）特性选择选择 合理的 运输运输 方式；描述我国现国现 在的物流运输运输 的形式；说说明运输运输 在物流中的地位。训练训练 自己良好的职业职业 操守