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1、做小学低年级班主任的体会做小学低年级班主任的体会班主任工作是平凡的，然而又是举足轻重的。作为新时期的班主任，既是教育理论的实践者，又是新时期学生思想工作的探索者。其任务是艰巨的，也是光荣的，意义是深远的。一、建立密切的师生关系一、建立密切的师生关系师生关系融洽，是做好班主任的第一要素。 作为班主任，应该有意识地培养自己的广泛兴趣，积极参与学生的活动，这是做好班级工作的重要前提。我觉得，作为班主任，应该兴趣广泛，应该是“多面手”。课堂上，是学生的良师，言传身教。课下，是学生的好朋友，与学生玩到一起。不管你会不会玩学生玩的那些游戏,但只要你积极地参与到学生中间，成为他们的一员，哪怕你做的动作，与学
2、生相比相差很多。如踢毽子踢的个数，没有学生踢的个数多；跳绳的姿势，没有学生的姿势优美等。甚至会引起学生的哄堂大笑。你才会真正与学生打成一片，真正成为学生们的“孩子王”。他们在你面前，才能无拘无束，把你当成真正的朋友。他们才能跟你说真心话，你也就很自然地成为学生们的益友，也就成为了良师。二、教师的行为是学生的楷模二、教师的行为是学生的楷模学生是喜欢模仿的人，年龄越小的学生越有向师性。老师的一颦一笑、一举手一投足，都是他们热切关注的。因此，老师的言行举止，对学生养成良好的行为习惯至关重要，在与学生、老师、家长的谈话中，我坚持使用普通话，有意识的使用“谢谢！不客气！没关系！”等礼貌用语。在班内地面出
3、现垃圾，我会主动捡起，讲台不整洁时，我会随手打扫干净；卫生工具东倒西歪，我们也会默默地摆好这一切，学生都看在眼里，记在心上。就照着我们的样子去做。现在，每当教室里的课桌歪斜时，学生都会立即摆放整齐。三、营造和谐班级体三、营造和谐班级体一个班就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？ 接手班主任近一个月后，对班上的每一位学生接受问题的快慢有了初步的了解。为了提高差等生接受问题的能力，我对座位做了如下安排：每个优等生的周围，都有中等生和差生；每个差生的周围，必定有优等生。具体做
4、好以下三方面的工作。1、“偏爱”后进生：在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。2、严爱优等生：优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们“做学问得先做人“，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优
5、，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。3、博爱中等生：中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。四、家庭与学校紧密配合四、家庭与学校紧密配合在充分了解了每个学生的状况之后，郑重其事地开一次家长会。会上，除了介绍每个学生接受问题的能力及在校表现
6、，主要建立家长与教师的联系。促进学生健康成长。家长与教师在教育上拧成一股绳，形成教育合力，教育才能达到预期的效果。低年级学生尚未形成良好的行为习惯，家长的行为是学生的楷模：家长在孩子成长的过程中其行为对孩子来说，起到示范和楷模的作用。例如孩子一生健康成长的习惯培养来自于家长，因此教育的主要责任就应该落到家长的身上。此时的孩子年龄较小，多数时间一般都在父母身边；习惯培养要融入家庭日常生活的方方面面；习惯培养离不开父母及家庭成员的模范作用所以说，完全寄托于学校教育的想法是不正确的。家长要深知自己教育责任的重大，自觉地承担起教育的责任。家长要时刻注意学生的学习习惯：在学校的学习行为习惯，老师都做了严
7、格要求。如：坐姿，胸离学生一拳，头离课本一尺；写字时右手拿笔，左手按本子。尤其是写字，好多学生，写着写着，就会不自觉地趴头，眼睛离课桌的距离太近，久而久之，会形成近视眼。要改掉这种不良的行为习惯，除了老师在学校严格要求、随时提醒外，学生在家中看书与学习时，全靠家长的提醒与监督。因此，家长在每天检查孩子的作业时，除了检查孩子是否按时完成家庭作业外，还要注意孩子作业的书写是否工整；坐姿是否端正，以及孩子拿笔的姿势是否正确。培养学生良好的作息时间：在家中，学生不应该边玩边做作业，甚至边看电视边做作业。每天的家庭作业，应及早完成，更不能拖拖拉拉，做到半夜。这样长此以往，学生休息不好，学习效率也会迅速下降。因此，家长应该每天督促孩子，必须在 8：008：30 之间上床休息。早上醒来，应按时起床，不要养成赖床的不良习惯，起床后，及时洗脸、刷牙、梳洗。防止形成铁脖子、黑耳圈，不修边幅的不良行为。做低年级的班主任，我深深体会到班内无大事，但事事都要当作大事去考虑。班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将继续耕耘属于我的那片园地。
