《2019届高考物理总复习 第五章 机械能及其守恒定律 实验五 探究动能定理课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019届高考物理总复习 第五章 机械能及其守恒定律 实验五 探究动能定理课件（52页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第五章 机械能及其守恒定律第五章“机械能及其守恒定律紧抓教材. 落实基础一、实验目的通过实验探究外力对物体做功与物体速度的关系.二、实验原理 实验原理图 探究功与速度变化的关系, 可用如实验原理图所示的装置进行实验, 通过增加橡皮筋的条数使橡皮筋对小车做的功成倍增加, 再通过打点计时器和纸带来测量每次实验后小车的末速度 ，最后通过数据分析得出速度变化与功的关系.三、实验器材橡皮筋、小车、木板、打点计时器、纸带、铁钉等.四、实验步又1.， 垫高木板的一端，平衡摩擦力.2. 拉伸的橡皮筋对小车做功; (D用一条橡皮筋拉小车一一做功 丈;(C)用两条橡皮筋拉小车一一做功 2矿;(3)用三条橡皮筋拉小
2、车一一做功3殉.3. 测出每次做功后小车获得的速度 w.4. 分别用各次实验测得的和 丈绘制 太一或 于一灾、球一乙图象,| 直到明确得出 听和品的关系;五、实验结论物体速度 p 与外力做功 赦间的关系为 灰cm.详能疙点,各个击诚1. 平衡摩擦力的方法是轻推小车，由打在纸带上的点是否均匀判断小车是否匀速运动2. 测小车速度时! 应选纸带上点均匀分布的部分.3. 橡皮筋应选规格一样的. 力对小车做的功以一条橡皮筋做的功为单位即可，不必计算出具体数值.4. 小车质量应大一些，使纸带上打的点多一些.【呐题例析】了例1j (高考天津卷)某同学把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，将细绳一端扒在小车上，另
3、一端绕过定滑轮，挂上适当的钩码，使小车在钩码的牵引下运动，以此定量探究强拉力做功与小车动能变化的关系. 此外还准备了打点计时器及配套的电源,| 导线，复写纸/ 纸带* |小水块等. 组装的实验装置如图所示. SN(D若要完成该实验，必需的实验器材还有哪些(2)实验开始时,他先调节木板上定滑轮的高度，使牵引小车的细绳与木板平行. 他这样做的目的是下列的哪个(填字母代号).避免小车在运动过程中发生抖动- 可使打点计时器在纸带上打出的点迹清晰.可以保证小车最终能够实现匀速直线运动.可在平衡摩擦力后使细绳拉力等于小车受的合力已 中 贡 产(G3)平衡摩擦力后，当他用多个钩码牵引小车时,发现小车运动过快，致使打出的纸带上点数较少，难以选到合适的点计算小车速度.| 在保证所挂钩码数目不变的条件下，请你利用本实验的器材提出一个解决方法: (4)他将钩码重力做的功当作细绳拉力做的功,经多次实验发现拉力做功总是要比小车动能增量大一些. 这一情况可能是下列哪些原因造成的 (填字母代号).人A.B已D. 钩码做匀加速运动，钩码重力大于细绳拉力在接通电源的同时释放了小车. 小车释放时离打点计时器太近阻力未完全被小车重力沿木板方向的分力平衡掉
