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1、龙文教育一对一个性化辅导教案 学生 学校 年级 高三 学科 生物教师 王文晶 日期 2014.4.5 时段 5-7 次数 1课题 细胞的分子组成考点分析【考纲点击】1蛋白质、核酸的结构和功能() 。2.糖类、脂质的种类和作用 ()。3.水和无机盐的作用()。4.实验：(1) 观察DNA、RNA 在细胞中的分布；(2)检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质。教学步骤及教学内容一、教学衔接1、回收上次课的教案，了解家长的反馈意见；2、检查学生的作业，及时指点3、捕捉学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容二二、课前热身：要求学生复述上节课的主要知识。 问题导入本节三、内容讲解：.教学内容 知识点
2、1、 教导处(签字)： 日 期： 年 月 日1、学生对于本次课的评价 特别满意 满意 一般 差学生签字： 2、课后评价二、教师评定1、学生上次作业评价： 好 较好 一般 差2、学生本次上课情况评价： 好 较好 一般 差教师签字： 作业布置教师留言家长留言 家长签字： 日期： 年 月 日心灵鸡汤 好成绩来源于持之以恒的努力，好前程来源于永不懈怠的刻苦。 讲义： 学生： 学科： 生物 教师： 王文晶 日期： 2014.4.5 一、作业检查检查学生的作业，及时指点。2、课前热身：要求学生复述上节课的主要知识。三、内容讲解：.教学内容 常 考 点 1组 成 细 胞 的 有 机 物 分 子 （5年 39
3、考 ）1同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同，其原因是参与这两种蛋白质合成的()。AtRNA种类不同 BmRNA碱基序列不同C核糖体成分不同 D同一密码子所决定的氨基酸不同2(整合题 )下列有关蛋白质和核酸的叙述正确的有_。DNA分子中两条脱氧核苷酸之间的碱基一定是通过氢键连接的双链DNA分子中嘌呤数等于嘧啶数胰岛素的功能取决于氨基酸的序列，与空间结构无关细胞中的脱氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素磷脂和蛋白质合成时，需要模板分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质某
4、蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成。该蛋白质至少有氧原子的个数是 nm考查组成生物体的元素和化合物【押题1】 2011年3月11日，日本发生9.0级大地震，引发海啸，导致福岛第一核电站爆炸，3月19日进行了大地震发生以来的首次空气取样。结果表明，福岛第一核电站内 131I浓度超标。下列关于I 的生理作用叙述错误的是()。A甲状腺激素是唯一含I的激素 B碘盐有利于预防地方性甲状腺肿大C空气中 131I浓度超过一定标准会引起疾病 D人体多补 I有利于身体健康答案D生物信息题的解答技巧生物信息题是指以现代科技、日常生活、社会或生产实际中的某个事件为命题材料，通过文字、数据、表格、图形等形式给考生提供资
5、料信息，要求考生通过分析和处理信息把握事件呈现的特征，进而选择或填写有关问题的答案的一类题目。其解答步骤为：认真阅读题干，理解 题干创设新情境的新知识；结合问题提炼有效信息，剔除干扰信息，从中找出 规律； 发挥联想，将发现的规律和已有的知识相联系，迁移到要解决的问题中去； 运用比较、归纳、推理，创造性地解决问题。考点探源1列表比较有机物分子相关区别物质 基本单位 合成场所 初步水解产物 彻底水解产物DNA脱氧核糖核苷酸主要在细胞核 4种脱氧核苷酸磷酸、脱氧核糖、含氮碱基RNA核糖核苷酸主要在细胞核4种核糖核苷酸磷酸、核糖、含氮碱基蛋白质 氨基酸 核糖体 多肽 氨基酸多糖 葡萄糖淀粉在叶绿体，糖
6、原在内质网，纤维素在高尔基体二糖等 葡萄糖脂肪 内质网甘油、脂肪酸甘油、脂肪酸易错提醒蛋白质、核酸具有物种特异性，而生物体内水、无机盐、糖类、脂质、氨基酸、核苷酸等则不具有物种特异性。2各种有机物的主要功能种类 糖类(单糖、二糖、多糖) 脂质(脂肪、磷脂、固醇)作用主要的能源物质组成其他化合物，如：核糖和脱氧核糖细胞结构的组成成分，如：纤维素储存能量，维持体温(脂肪)构成细胞膜，如磷脂和胆固醇促进性器官发育和性细胞形成，激发并维持第二性征(性激素)促进人体对Ca、P的吸收(维生素D)种类 核酸 蛋白质作用一切生物的遗传物质：遗传信息能复制和传递遗传信息的表达：通过转录和翻译控制蛋白质合成遗传信
7、息的变异：提供进化的原材料构成细胞和生物体结构的重要物质，如肌蛋白催化作用：酶调节作用：胰岛素、生长激素等运输作用：血红蛋白、载体免疫作用：抗体信息传递作用：糖蛋白、激素(或递质)、受体等、生物大分子的成分、结构与功能及相互联系【押题2】 在生物体内，某些重要化合物的元素组成和功能关系如图所示。其中X 、Y 代表元素，A、B、C 代表生物大分子。据图分析正确的是() 。人体中，单体a 的种类有 4种X代表的元素是N、P，而Y代表的元素一定有N图中A和C是组成染色体的主要成分若C 是由n个单体c脱水缩合形成的，则相应的A片段中至少有6n个碱基对导致组成某生物个体的细胞出现稳定性差异的根本原因是由
8、于其核内A 分子中的基因的选择性表达ABCD DNA多样性、蛋白质多样性与生物多样性的关系3.四大有机化合物之间的关系图名师叮咛1能源物质的种类及关系：生物体主要能源物质是糖类；生物体主要储能物质是脂肪；生物体生命活动的直接能源物质是ATP；生物体生命活动的最终能量来源是太阳能。太阳能 糖类等能源物质 ATP中化学能 生命活动。2从元素组成上理解氧化放能的多少：有氧呼吸第三阶段是H与O 2结合生成水，并释放大量能量，因此物质中含氢量越高，氧化分解时释放的能量越多。脂肪的含氢量远高于糖类和蛋白质，因此等质量的脂肪、糖类和蛋白质氧化分解时，脂肪耗氧最多，释放的能量也最多。3并非所有的糖类都是还原糖
9、，如淀粉、纤维素、蔗糖都是非还原糖，不能用斐林试剂(本尼迪特试剂)检测。4多糖的单体都是葡萄糖，但二糖并不都是由葡萄糖组成的，如蔗糖是由葡萄糖和果糖组成。5并非所有的糖都是生物体的能源物质，如纤维素。提醒熟记各 类脂 质、糖类的功能，弄清 试题题干中到底是初步水解产物、最终水解产物、还是代谢终产物？常 考 点 2有 机 化 合 物 的 检 测 与 鉴 定 （5年 21考 ）1分析下表，可推测()。溶液 双缩脲试剂 碘液 斐林试剂甲 乙 甲、乙混合 注：“”显色，“”显色更深；“”不显色A甲溶液含有淀粉B乙溶液含有还原糖C混合溶液不含淀粉 D混合溶液含有淀粉酶2下表中有关人体细胞化合物的各项内容
10、，正确的是()。实验检测高考资源网KS5U.COM编号高考资源网KS5U.COM 化合物检测试剂 颜色反应组成单位K主要功能 脂肪 苏丹染液 橘黄色 脂肪酸 储存能量 糖原 斐林试剂 砖红色 葡萄糖 提供能量 蛋白质 双缩脲试剂 紫色 氨基酸 承担生命活动 核酸 甲基绿染液 绿色 核苷酸 携带遗传信息A.BCD 3只有在保持细胞活性的条件下，才能显示细胞中某物质或结构的实验是()。A苏丹染色观察花生种子子叶细胞中的脂肪B龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂C健那绿 (詹纳斯绿B)染色观察动物细胞的线粒体D甲基绿、派洛宁(吡罗红)染色观察动物细胞中的 DNA和RNA生物组织中有机物的检测与
11、鉴定【押题】 不同植物种子中所含营养成分有差异，如豆类作物中蛋白质含量较高，玉米种子中淀粉含量较高，花生种子中脂肪含量相对较多。请回答下列问题。(1)下表用碘液、苏丹染液和双缩脲试剂测得甲、乙、丙三种植物的干种子中三大类有机物颜色反应，其中“”的数量代表颜色反应深浅程度，有关说法不正确的是() 。试剂种类碘液 苏丹染液 双缩脲试剂甲 乙 丙 A.乙种子中含蛋白质最多B碘液、苏丹染液和双缩脲试剂与相应的物质发生的颜色反应分别是蓝色、橘黄色和紫色C在观察颜色时有可能用到光学显微镜D这三种试剂使用时均不需要水浴加热(2)某玉米新品种中的蛋白质含量高于普通玉米，请用所学的方法设计实验加以验证。实验原理
12、：_。材料用品：新鲜的普通玉米子粒，新鲜的新品种玉米子粒，研钵，试管，漏斗，纱布，吸管，清水，双缩脲试剂A液，双缩脲试剂 B液，量筒。方法步骤：将两种玉米子粒分别进行_，制备组织样液。取A、B两支试管，向A中加入新品种玉米组织样液2 mL，B中加入普通玉米组织样液2 mL。向A、B两支试管中分别加入1 mL_，摇匀，再分别加入4滴_，摇匀。观察_。预期结果：_。答案(1)A (2)实验原理：蛋白质与双缩脲试剂发生紫色反应，蛋白质含量越高颜色越深研磨双缩脲试剂 A双缩脲试剂B 颜色变化并比较紫色的深浅 预期结果：新品种玉米子粒组织样液(A试管)紫色较深几种常见物质鉴定的归纳总结(重点)化合物 试
13、剂 颜色反应 备注还原糖斐林试剂(本尼迪特)砖红色(红黄色)水浴加热，甲液和乙液混合后立即加入蛋白质 双缩脲试剂 紫色 A液、B液依次加入淀粉 碘液 蓝色苏丹染液 橘黄色脂肪(油脂) 苏丹染液 红色选择花生子叶为材料时需要制片，并用显微镜观察甲基绿 绿色DNA二苯胺 蓝色 沸水浴加热RNA吡罗红(派洛宁)红色甲基绿与吡罗红往往混合使用，甲基绿使DNA着色，吡罗红使RNA着色名师叮咛1实验材料的选择及预处理(1)根据颜色反应的鉴别类实验应选取无色或颜色较浅的材料，以避免材料本身的颜色掩盖了反应产生的物质的颜色。(2)现成的生物材料往往不能直接使用，需要榨汁(如用苹果、梨作为还原糖鉴定材料)、研磨
14、粉碎、制浆、稀释等处理，如用蛋清进行蛋白质鉴定时，需将鸡蛋清用水稀释，通常是0.5 mL蛋白液加入5 mL水，搅拌均匀。如果蛋白液稀释程度不够，与双缩脲试剂发生反应后蛋白液会粘附在试管内壁上，使反应不容易彻底，并且试管也不容易刷洗干净。2试剂使用的注意事项(1)混合使用的试剂有斐林试剂、甲基绿吡罗红试剂，其中斐林试剂现配现用，不能长时间放置。(2)斐林试剂与双缩脲试剂的使用原理不同，但试剂有共同点和差异，如鉴定蛋白质时，向样液中加入1 mL双缩脲试剂A摇匀，再向样液中加入34滴双缩脲试剂 B，边滴边振荡摇匀。其中双缩脲试剂B不能过量，因为过量的双缩脲试剂B会与试剂A反应，使溶液呈蓝色，从而掩盖生成的紫色。【典例】 如图为某胰岛素分子及其局部放大示意图，若该胰岛素由51个氨基酸分子脱水缩合形成的，下
