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1、论生物科学人才市场需求与培养模式论生物科学人才市场需求与培养模式点击数：293 发布时间：2005 年 10 月 25 日 来源：中国发酵工业网 进入论坛交流欧阳立明,欧 伶,魏东芝(华东理工大学生物工程学院,上海 200237)导读:本站从建站开始,就帮助中国众多的发酵专业同学介绍工作,从本科到博士,确实感到中国教育机制存在巨大的问题和种种弊端,我们的教育都培养了什么样的人才?为什么我们的人才会觉得找份工作都这么困难!真正是他们的能力或者知识还不到位吗?特别推荐此文,让中国教育反思,让我们自身反思!-中国发酵工业网 一、生物学类人才面临的“热”与“冷”上世纪 90 年代末至 21 世纪初,我
2、国一些综合性大学和理工农林医师类院校,为迎接生命科学世纪的到来,培养生物科学与技术方面的人才,陆续设置了生物科学相关的院系,专业包括生物科学、生物技术、生物工程和生物医学工程等。据 2001 年统计,全国理工农林医师和综合性院校中,设置生物科学专业的有 130 个,设置生物技术专业的有 122 个,设置生物工程专业的有 119 个,设置生物医学工程专业的有 42 个。生命科学与技术教育出现高速发展,年招生人数和毕业生人数出现剧增。仅生物工程专业的办学点就由 1997 年的 57个发展到 2001 年底的 119 个,增加了近 2.1 倍。在校学生由 1997 年的 6896 人剧增到2001
3、年的 22544 人,增加近 3.3 倍。年招生人数由 1997 年的 2235 人到 2001 年10065 人,增加近 4.5 倍。 为数众多的高校为国家培养了越来越多不同层次的生物学人才,舆论对生物人才的呼声也一直很高,但实际上,职场对生物专业人才提供的职位却一直未出现预计中的高涨,造成了生物专业人才普遍感到择业困难的现状。本科生择业困难的表现之一是愈演愈烈的读研热:每年都有大批本科毕业生挤上读研或出国留学之路。名牌大学尤盛,读研(包括考研和推荐直升)和留学加在一起约占毕业生去向的 50%以上。如北京大学生命科学院 9799 届6 个专业的本科毕业生中,平均每届攻读研究生的占 31.3%
4、,出国留学占 39.4%,就职率仅29.4%;而在 9899 界硕士博士毕业生中,选择继续出国深造的高达 72.1%。1浙江大学 2004、2005 年生命科学院本科毕业生的出国考研率也高达 69%和 66.3%。2可能有人认为这正反映了目前生物专业高等教育正在向高层次人才培养的可喜迈进,但实际上生物类专业的学生往往在本科高年级,甚至硕士、博士阶段对职业发展前景仍然感到茫然、困惑。很多人发现拿到博士学位以后,就业机会仍然非常有限,难以找到比较满意的职位。反观国外一些大学生物专业毕业生的去向统计数据,可以发现继续深造的人员比率在逐年下降,而企业就职率在逐年上升,并且就职的行业面非常宽,并不局限于
5、专业对口。英国研究生就业网提供的数据显示,19992001 年毕业的生物专业研究生中从事专业相关科研工作的仅占 1315%。3香港中文大学生物学专业 1996 届研究生中,选择继续深造的约占 15%,进入教育部门的约占 14%,选择商业机构和企业的约占 63%。4这当然与发达国家和地区的生物产业已形成一定规模,职位也相应增加有关,但另一方面,也昭示出这些大学对职业教育的强调和通才型的人才培养模式。是不是生物行业人才真的大量过剩了呢?生物技术产业作为当今高科技产业群中的重要一块,得到了世界各国的高度重视和大力推动。据不完全统计,截至 2003 年底国内现代生物技术企业有 2762 家,实现工业总
6、产值约 400 亿元。5可以说,经过近 20 年的发展,我国生物技术产业从起步开始,已经取得了很大进展,研发和产业化进程显示出了勃勃生机,而这种生机的成长壮大显然需要更多人才的投入和耕耘。一方面是朝阳产业的蓬勃绚目,另一方面却是人才有价无市。问题究竟出在哪里呢?笔者认为,不断增加的生命科学教育规模对人才的市场需求还没有进行主动深入的了解,相应的人才培养目标也存在一定的盲目性。 教育的主要目的是为社会发展提供人才,因此,教育尤其是高等教育,必须要适应市场经济的需要,为市场经济提供对路的人才;必须树立教育的市场意识,仔细分析市场对人才需求的特点,使人才产品在职场有足够的竞争力。这里的市场需求包括企
7、事业用人单位的需求、国家政府和社会长远发展的需求,以及学生及其家庭的需求。也就是说,应当以现代企业运作的思路和方式来运作高等教育。而实际上,二者也是非常接近的:按照西方经典的市场营销理论,人才是教育的产品,学生及其家庭是教育的消费者,而用人单位是人才产品的消费者(用人单位虽然不直接与教育机构发生消费行为,但却通过对其人才产品的需求决定性地影响到学生及其家庭对教育的消费);开办新专业相当于投产新项目,培养目标和人才培养模式相当于产品标准,课程设置、教育手段等则相当于产品工艺,而学校和专业知名度的宣传就相当于促销了。这里面,每个环节都应当经过仔细地市场调查、分析和研究来确立,才能真正使高等教育走上
8、市场化轨道,才能在市场竞争中生存。教育机制市场化的深入将改变长期以来教育机构的垄断地位,改变教育的话语权。这对于实现教育资源的优化配置,人才与产业结构的良性循环,无疑是大有裨益的。虽然高等教育在我国目前还存在一定的垄断状况,但随着市场经济的深入,必将走向优胜劣汰,而选择的标准只能是市场。当然,高等教育还有一个重要功能是为社会提供科技成果和其他社会服务,其资金来源是国家科研项目和企事业单位横向项目,因此,学科建设要考虑国家政府和企事业单位的需求,这种市场调节关系比较直接,这里不作详细论述。本文旨在强调以市场观念指导生命科学与技术人才的培养,主要就市场对生物人才需求的特点、目前培养机制中不适应市场
9、需求的方面以及解决问题的思路等谈谈笔者的观点。 二、行业现状与人才结构需求从深层次来看,行业的人才需求量是由相应的产业规模和发展状态所决定的,只有具有一定规模的、持续良性发展的产业,才能提供一个持续稳步壮大的人才需求市场。所以,我们首先必须对生物技术产业的特性作深入的分析。现代生物技术产业具有高科技含量、高投入、高回报、高风险的特性。早期的基因工程制药这样的高利润产业由于原专利保护逐步到期,竞争激烈导致利润削减,而新产品的开发不仅投入高,而且周期长,风险高,在股市上引发的热潮已经趋于缓和。在中国,由于项目的投资大、周期长、风险高,使大多数企业都不具备自主研发一类新药的资本和能力,也使一度青睐生
10、物股的风险投资退避彷徨。尤其是当生物医学进入基因组和蛋白质组研究的时代,新药研发的门槛就更高。前沿项目的研究只有集国家重点科研机构的人力物力财力才可以开展,所以目前行业内科技创新含量高的项目还是主要依靠国家级科研机构。其模式为科研机构向国家申请基础性和应用基础性课题,然后对有应用价值的成果进行产业化转化。然而,新兴的生物高科技项目可以真正实现产业化的少之又少。这样,由国家投入而不是产业发展带来的利润投入或者风险投资投入形成的研发格局,使科研经费匮乏,产品创新能力受到严重制约;在中国加入之后,整个产业又面临国外大公司优秀的管理制度、成熟产品和强大研发实力的严峻挑战,进一步导致了整个产业步履维艰。
11、薄弱的产业化基础使大量积累的高层次科研人才难以消化。这一点与信息产业中产业与研发相互促进的良性循环状况有很大不同。但这种现象究竟是生物产业的本质局限还是发展中的暂时现象呢?从全球发展来看,生物技术产业因为涉及健康、食物、环境等人类重大生存问题的改善,其市场潜力是巨大的;然而,生命系统的复杂性和目前认识的局限性又使得攻克这些重大问题的道路充满艰辛,其产业化规模也无法与信息产业相比。比如,生物技术产业的巨头,年销售额才 14 亿美元,而一个季度就是 250 亿。但是,生物技术的前景对每个人都充满诱惑,全球在人力物力财力上对它巨大的投入使其科技进展日新月异,随时可能出现的突破就意味着新一轮的经济增长
12、点,如克隆羊、干细胞体外培养成功当时引发的轰动和随即带来的投资热潮。我国比之西方发达国家,有着更深刻的健康、食物和环境问题,所以国家自上世纪 80 年代以来,一直在大力发展生物技术行业。当今的生物技术行业其实是一个传统与前沿并存的行业,即有老的发酵工业、生化制剂、酶制剂工业,也有新兴的生物技术药物、生物芯片、临床诊断试剂、生物技术服务等高科技企业,还有从事生物试剂、器材代理的贸易型企业;用人单位的体制包括大型国企、私企、外企、风险投资企业、国家科研机构、教育部门、政府部门等等;涉及的行业有医药(基因工程药物、临床诊断试剂、疫苗、抗生素、氨基酸、血液制品、生化药物等)、日化(洗涤酶制剂、生物化妆
13、品等)、食品、保健品、农业(动植物良种、生物肥料、生物农药、饲料、兽用疫苗等)、环保、信息服务等等。因此,在不断改善和提高人类生存条件的大前提下,各种老行业的科技革新和不断涌现的科研新成果,给生物技术产业留下了巨大的发展空间。为了保证整个产业的战略发展规划,在当前产业化取得长足进步但仍面临严峻考验的形势下,国家会战略性地储备这个领域的科研力量,即便不具备完全创新的资本,也要保持 的姿态,并在某些具体的研究方向力争占领前沿位置。既然生物技术产业有着良好的发展潜力,教育部门就应该针对需要培养相应的人才。一个产业的良性发展,除了应具备科研型人才,更多需要的是从事市场和管理方面的复合型人才。面对跨国公
14、司的咄咄逼人,提高市场和管理人员素质与提高研发创新能力一样,是提高民族产业核心竞争力的最重要方面。而这两点都是目前我国生物技术产业极为欠缺的。在研发能力上,大多数企业不具备自主研发的实力,主要是通过与科研机构合作,而实际上国家投入建设的各种生物技术类科研机构、大学、技术中心等非常多,却大多高高在上,科研项目转化率极低。所以需要有更多的人成为科研成果与产业化之间的纽带,通过应用型研发和合理的转化制度,使科研更多地面向市场。在管理上,我国民族产业与外国大型跨国公司的距离就更大。比如 2003 年的后疫苗市场,弱小的散布的我国民族产业在有严谨战略部署的外国跨国巨头的进攻下,完全没有话语权。所以整个产
15、业的壮大不是仅仅靠高端科研人才就可以完成的,而需要大量复合型人才去逐步构筑企业核心竞争力。复合型人才除了需要具备一定的专业基础知识,还需要具备市场、管理、销售、法律、金融、贸易等多方面的知识和能力。也许办学者还存在科研工作的地位高于销售的观念,但是,我们应该反思,这种观念所导致的市场营销和管理人才长期缺乏,以及科研人才普遍缺乏市场意识,与中国学术界大量科研成果不能转化为生产力的现实是不是直接相关呢?通过以上分析,笔者认为,生物人才的培养有三个方向:一是科研型,从事基础理论研究,只有基础理论的重大突破才能为下游新产品的开发提供理论依据;二是应用型,从事从技术操作到产品研发和工程技术创新工作,他们
16、将基础理论的成果转化为新产品和技术进步;三是复合型,更加要求强化经营管理的通才教育,他们具有一定的专业背景,同时具有经营、管理、市场、财务等方面的基础知识和强烈的市场意识,可以在灵活多变的市场中逐步摸索,找到适合自己的定位,三者缺一不可。只有在各方面人才的互相配合下,我国的生物技术产业才能真正走上学术、研发、产业的良性循环。另外应该注意的是,三类人才的比例应该配置在适当范围内。科研型的要求专业素质高,培养时间长,但需求数量少,不应该成为人才市场的主流;应用型,是科研人才的主力,是科技转化为生产力的实践者;复合型人才从事各种经营管理工作,包括企业综合管理、科研和项目管理、生产管理、市场和销售管理、财务管理和资本运营等等,是企业实现利润的保证,需求数量最大,同时也是目前的教育模式下最被忽略的一类人才。这种人才需求量的比例也可以从职场的职位信息得到证明。以中华英才网、无忧工作网、生物资讯网三大招聘网站生物技术行业内的职位统计数据抽样调查为例
