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1、必修二 遗传遗传 与进进化(1)减数分裂是_生物的_细胞成为_细胞的过程中必须经历的。(2)减数分裂的特点：细胞经过_次连续的分裂，但染色体只复制_次，因此生殖细胞中的染色体数目为_。(3)减数第一次分裂的最主要特征是_，减数第二次分裂的最主要特征是_。依纲回扣盲点冷点，点点不漏考纲纲一 遗传遗传 的细细胞基础础1细细胞的减数分裂(1)精子的产生场所：_2动动物配子的形成过过程()(2)卵细胞的产生场所：_在受精卵内_和_发生融合，因此，受精卵的染色体数目又恢复到原来_的染色体数目。3动动物的受精过过程()快速校对对：1.(1)有性生殖 原始生殖 成熟生殖 (2)两 一 体细胞的一半 (3)同
2、源染色体分开 着丝点分裂2(1)睾丸 染色体复制 初级精母 次级精母细胞 变形 精子 (2)卵巢 初级卵母细胞 第一极体 次级卵母细胞 第二极体 卵细胞 3.精子细胞核 卵细胞核 体细胞1减数分裂不具有细胞周期。2不可误认为正常人体细胞内的DNA分子数是46个，受精卵中的DNA分子来自父母各一半人体细胞有46条染色体(父母各提供23条)，但DNA分子却多于46个，因线粒体中还含DNA分子，且线粒体DNA全由母方提供。3与有丝分裂相比，联会，形成四分体，四分体排列在赤道板上，四分体平分为二及等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合均为减数分裂所特有的。易错必纠易错错易混，该记该记 必记记
3、4从变异角度看“基因重组”为减数分裂所特有的变异。5卵细胞形成的两次分裂并不是连续的，如只有受精后才完成减数第二次分裂，故观察减数分裂宜选精巢(观察精子的形成过程)。考纲纲二 遗传遗传 的分子基础础1人类对遗传类对遗传 物质质的探索过过程()(1)肺炎双球菌的转化实验体内转化实验分别用a.R型活菌、b.S型活菌、c.加热杀死的S型活菌、d.加热杀死的S型活菌与R型活菌混合物注射小鼠时，可使小鼠致死的是_，表明S型菌中含某种_可使R菌转化。依纲回扣盲点冷点，点点不漏体外转化实验结论：_是遗传物质，它赋予了生物的遗传特性。(2)病毒感染实验(1)DNA分子的组成单位为_；(2)空间结构：_。2DN
4、A分子结结构的主要特点()(3)特点_性，n个碱基对构成的DNA具有4n种碱基排列顺序。_性，如每个DNA分子都有其特定的碱基排列顺序。_性，如两条主链由磷酸与脱氧核糖交替排列的顺序不变，碱基对构成方式不变等。基因是_的_片段，其_代表遗传信息。3基因的概念()(1)复制时间：_。(2)复制主要场所：_。(3)复制条件模板：_分别作模板。原料：_。能量：细胞提供的能量(ATP)。酶：解旋酶、_酶等。(4)复制过程：_。(5)复制特点：_。(6)复制意义：保持前后代遗传物质的_及_。4DNA分子的复制()(1)转录概念：在细胞核中，以_的一条链为模板合成_的过程。场所：主要是_。模板：_。原料：
5、_。产物：_。5遗传遗传 信息的转录转录 和翻译译()(2)翻译概念：游离在细胞质中的各种氨基酸，以_为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。场所 ：_。模板：_。原料：_。产物：_。运输工具：_。快速校对对：1.(1)b、d 转化因子 R型活菌 R型、S型活菌 R型活菌 DNA (2)不表现 RNA 2.(1)脱氧核苷酸(2)规则的双螺旋结构 (3)多样 特异 稳定 3.有遗传效应 DNA 脱氧核苷酸排列顺序 4.(1)细胞分裂间期 (2)细胞核 (3)解旋后的两条单链 四种脱氧核苷酸 DNA聚合 (4)边解旋边复制 (5)半保留复制 (6)稳定性 连续性 5.(1)DNA RNA 细
6、胞核 DNA的一条链 核糖核苷酸 RNA (2)mRNA 核糖体 mRNA 游离氨基酸 蛋白质(多肽) tRNA1肺炎双球菌体内转化实验并未证明遗传物质是什么，只证明S型菌中含某种“转化因子”。此实验不能简单地说成“S型细菌的DNA可使小鼠致死”。2能证明DNA是遗传物质的实验为噬菌体侵染实验；能证明蛋白质不是遗传物质的实验是烟草花叶病毒的感染和重建实验(后者还能证明RNA是遗传物质)，但上述所有实验均不能证明“DNA是主要的遗传物质”。3R型菌转化成S型菌的原因是S型菌的DNA进入R型菌内，与R型菌的DNA实现重组，表现出S型菌的性状，此变异属于基因重组。易错必纠易错错易混，该记该记 必记记
7、4基因是一段包含一个完整的遗传信息单位的“有功能的核酸片段”在大多数生物中是一段DNA，而在RNA病毒中则是“一段RNA”。5并非所有的RNA病毒均具逆转录功能可进行逆转录的病毒须含逆转录酶。6中心法则表达式 中。、发生于存在DNA的场所(细胞核、线粒体、叶绿体及拟核)中。发生于核糖体中。、发生于寄主细胞中。所有细胞生物均只发生、过程。7密码码子的简简并性(多个密码码子对应对应 同一种氨基酸)一方面可增强容错错性，另一方面可提高翻译译速度。(1)选取了合适的实验材料_。(2)在数据分析中应用_分析法，便于找出规律。(3)运用了从_到_，先易后难的科学思维方式。(4)成功地应用了“假设推理”的方
8、法。依纲回扣盲点冷点，点点不漏考纲纲三 遗传遗传 的基本规规律1孟德尔遗传实验遗传实验 的科学方法()2基因的分离定律和自由组组合定律()(1)两大定律比较比较分离定律自由组合定律基因位置_ (位于_上)两对或两对以上等位 基因(分别位于 _上)遗传实质F1产生配子时， _随同源染色 体的分开而_F1产生配子时， _彼此分离， 位于_ 上的_基因可 以自由组合时间均发生于_分裂的_ 期(2)具两对相对性状的双杂合子(YyRr)自交子代状况分析，子代共_个组合，_种基因型，其比例为：Y_R_Y_rryyR_yyrr_。(1)基因控制性状的两条途径：基因通过控制_来控制代谢过程，进而控制生物体性状
9、。基因还能通过控制_直接控制生物体的性状。(2)基因与性状的关系并不都是_。3基因与性状的关系()(1)伴性遗传即_染色体上的基因所控制的性状表现出与_相联系的遗传方式。(2)伴X染色体隐性遗传病特点：男性患者_(多、少)于女性患者；_遗传；一般为_遗传。(3)伴X染色体显性遗传病特点：女性患者_(多、少)于男性患者。(4)伴Y染色体遗传特点：基因位于Y染色体上，仅在_性个体中遗传。4伴性遗传遗传 ()快速校对对：1.(1)豌豆 (2)数据统计 (3)简单 复杂 2.(1)一对等位基因 一对同源染色体 非同源染色体 等位基因 分离 等位基因 非同源染色体 非等位 减数 第一次分裂后 (2)16
10、 9 9331 3.(1)酶的合成 蛋白质的结构 (2)简单的线性关系 4.(1)性 性别 (2)多 隔代 交叉 (3)多 (4)雄1孟德尔定律只发生于有性生殖的减数分裂产生配子过程中，无性生殖及有丝分裂过程中不发生。2只有非同源染色体上的非等位基因间才可自由组合，同源染色体上的非等位基因遗传时不遵循自由组合定律。3由于基因互作，显性相对性或环境影响等，双杂合子自交子代表现型可能出现9331的变式如961、97、934、151等，但配子产生规律不变。易错必纠易错错易混，该记该记 必记记4基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用，共同控制着生物的性状。5切记ZW型性别决定的
11、性别与XY型相反。6性染色体基因传递规律(1)凡位于X染色体上的基因，就男性而言，只来自母亲亲，只传给传给 女儿；凡位于Y染色体上的基因，只来自父亲亲，只传给传给 儿子。(2)三区段遗传特点：段：伴X遗传(可分伴X显性遗传，伴X隐性遗传)。段：XY染色体同源区段的遗传，尽管片段为X、Y染色体的同源区，但片段上某基因控制的遗传病与常染色体遗传并不相同而是与性别有关，有时男性患病率并不等于女性，如XaXaXAYa后代中所有显性个体均为女性，所有隐性个体均为男性；而XaXaXaYA后代中所有显性个体均为男性，所有隐性个体均为女性。段：伴Y遗传，表现为“传男不传女”。(2)XYY受精卵成因：减YY未分
12、开(异常精子)(3)常染色体上含性染色体基因(如睾丸决定基因)：由染色体异位所致。7关注三类变类变 异(1)基因重组类型：_染色体上_基因重组(发生于减数第一次分裂)。_染色体，非姐妹染色单体_导致同一条染色体上的基因产生重组(发生于_时期)。(2)基因重组是通过_生殖过程实现的，其结果是导致生物性状的_，为动植物_和_提供丰富的物质基础。依纲回扣盲点冷点，点点不漏考纲纲四 生物的变变异1基因重组组及其意义义()(1)特征_性：所有生物均可发生。是随机发生的，发生在个体发育的_。频率_，在高等生物中，突变率是108105。大多数突变对生物是_。突变是_，一个基因可以向不同的方向发生突变，产生一
13、个以上的等位基因。(2)原因由于某些环境条件(如温度骤变、各种射线等)或生物体内部因素(如异常代谢产物)等的作用，使_发生变化。2基因突变变的特征和原因()(1)染色体结构变异：结果：使排列在染色体上的基因的_或_发生改变，从而导致性状的变异。3染色体结结构变变异和数目变变异()(2)染色体数目变异染色体组中_(不含、含)同源染色体，含有控制生物性状的_。可依据发育起点界定二倍体、多倍体与单倍体起点为“_”时再依据“_”确认二倍体、多倍体，起点为“_”时，直接认定为单倍体。(1)杂交育种：利用_原理，可以有目的地将两个或多个品种的优良性状_。4生物变变异在育种上的应应用(2)诱变育种：方法：利用_因素(如激光、射线等)或_因素处理生物，使生物发生_。优点：可提高_，在较短时间内获得更多优良变异类型。(3)单倍体育种：三项程序：用常规方法获得F1将F1的_进行离体培养得幼苗用_处理幼苗，获得可育的
