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1、1附件附件 1： ：资源环境学院研究生资源环境学院研究生水土保持研究进展水土保持研究进展课程教学大纲课程教学大纲课程编号：课程编号：XXX水土保持研究进展水土保持研究进展Research Advances in Soil and Water Conservation总学时：总学时：40 总学分：总学分：2 实验学时：实验学时：0 讲授学时：讲授学时：20 开课学期：春开课学期：春 秋秋 主要适用专业及学位层次：主要适用专业及学位层次：水土保持与荒漠化防治专业、土地资源与空间信息技术，博士生、硕博水土保持与荒漠化防治专业、土地资源与空间信息技术，博士生、硕博连读生和硕士生连读生和硕士生必备基础知
2、识及先修课程：必备基础知识及先修课程：必备基础知识：土壤侵蚀、水土保持、土壤学、水文学、遥感、地理信息系统（必备基础知识：土壤侵蚀、水土保持、土壤学、水文学、遥感、地理信息系统（GIS）等学科）等学科等领域的基础知识。先修课程：水土保持原理或土壤侵蚀学、土壤学、流域水文学或流域管理等领域的基础知识。先修课程：水土保持原理或土壤侵蚀学、土壤学、流域水文学或流域管理参考专著或杂志：参考专著或杂志：1唐克丽唐克丽, 等等. 中国水土保持中国水土保持. 科学出版社科学出版社, 20042景可景可, 王万忠王万忠, 郑粉莉郑粉莉. 中国土壤侵蚀与环境中国土壤侵蚀与环境, 科学出版社科学出版社, 2005
3、3李锐李锐, 杨文治杨文治, 李壁成李壁成, 等等. 中国黄土高原研究与展望中国黄土高原研究与展望, 科学出版社科学出版社, 20054Rattan Lat. Encyclopedia of Soil Science. Marcel Dekker, INC, 2002.5Journal of Soil and Water Conservation. Soil Water Conservation Society 6Transaction of ASAE. American Society of Agricultural and Biological Engineers7水土保持学报水土保持学报
4、. 中国土壤学会主办中国土壤学会主办 8中国水土保持科学中国水土保持科学. 中国水土保持学会主办中国水土保持学会主办一、课程目的及要求（说明课程目的及教学基本要求，不超过一、课程目的及要求（说明课程目的及教学基本要求，不超过 200200 字）字）本课程由我校水土保持与荒漠化防治学科点的教师承担教学任务，旨在借助本学科点的整体力本课程由我校水土保持与荒漠化防治学科点的教师承担教学任务，旨在借助本学科点的整体力量，结合课程组成员各自的特长、研究领域及最新研究进展，讲授水土保持领域的主要科学问题、量，结合课程组成员各自的特长、研究领域及最新研究进展，讲授水土保持领域的主要科学问题、研究热点、研究方
5、法、研究进展、待研究的科学问题等，使研究生在有限时间内全面掌握水土保持研究热点、研究方法、研究进展、待研究的科学问题等，使研究生在有限时间内全面掌握水土保持领域的最新研究进展，为研究生尽快开展学科前沿研究提供帮助。要求同学们在每位老师授课时能领域的最新研究进展，为研究生尽快开展学科前沿研究提供帮助。要求同学们在每位老师授课时能够踊跃提问，积极参与到与老师的互动交流中去。够踊跃提问，积极参与到与老师的互动交流中去。二、课程内容及学时分配二、课程内容及学时分配2表表 1 1 讲授内容讲授内容序号序号章节名称章节名称学时学时 讲授方式讲授方式教学重点与难点教学重点与难点备注备注 （讲授者（讲授者1水
6、土保持概况水土保持概况4课堂讲授课堂讲授世界水土保持概况、中国水土保世界水土保持概况、中国水土保 持工作的主要成就与经验、中国持工作的主要成就与经验、中国 水土保持区划、中国水土保持管水土保持区划、中国水土保持管 理理郑粉莉郑粉莉 王进鑫王进鑫2水土保持监测研水土保持监测研 究进展究进展2课堂讲授课堂讲授监测方法、监测布设、新技术和监测方法、监测布设、新技术和 新方法应用（新方法应用（3S 技术和核素示踪技术和核素示踪 等）等）郑粉莉郑粉莉3水土保持措施研水土保持措施研 究进展究进展2课堂讲授课堂讲授水土保持农业技术措施、水土保水土保持农业技术措施、水土保 持工程措施、水土保持林草措施持工程措
7、施、水土保持林草措施王进鑫王进鑫4风蚀荒漠化防治风蚀荒漠化防治 研究进展研究进展2课堂讲授课堂讲授风蚀荒漠化概况、风蚀荒漠化防风蚀荒漠化概况、风蚀荒漠化防 治研究进展治研究进展廖超英廖超英5小流域综合治理小流域综合治理 研究进展研究进展2课堂讲授课堂讲授小流域综合治理的理论与实践、小流域综合治理的理论与实践、 小流域健康评价小流域健康评价郑粉莉郑粉莉6水土保持生态修水土保持生态修 复环境效应评价复环境效应评价 研究进展研究进展2课堂讲授课堂讲授效应评价方法研究进展、效应评效应评价方法研究进展、效应评 价研究进展价研究进展郑粉莉郑粉莉7水土保持与可持水土保持与可持 续发展研究进展续发展研究进展2
8、课堂讲授课堂讲授水土保持与粮食安全、水土保持水土保持与粮食安全、水土保持 与生态环境建设、水土保持与防与生态环境建设、水土保持与防 灾减灾灾减灾郑粉莉郑粉莉8模型黄土高原建模型黄土高原建 设的目标与进展设的目标与进展4课堂讲授课堂讲授模型黄土高原建设的目标与任务、模型黄土高原建设的目标与任务、 模型黄土高原建设的关键技术问模型黄土高原建设的关键技术问 题、模型黄土高原的应用问题题、模型黄土高原的应用问题王进鑫王进鑫三、课程考核方式三、课程考核方式 考核采用课题课程论文（包括模型模拟与应用评价）的形式。考核采用课题课程论文（包括模型模拟与应用评价）的形式。四、课程组教师简介四、课程组教师简介序号
9、序号姓名姓名职称职称学位学位所在学科所在学科分工分工备注备注1郑粉莉郑粉莉研究员研究员博士博士水土保持水土保持水土保持概况、水土保持监测研水土保持概况、水土保持监测研究进展、小流域综合治理研究进究进展、小流域综合治理研究进展、水土保持与可持续发展研究展、水土保持与可持续发展研究进展、水土保持生态修复环境效进展、水土保持生态修复环境效应评价研究进展应评价研究进展2廖超英廖超英教教 授授博士博士水土保持水土保持风蚀荒漠化防治研究进展风蚀荒漠化防治研究进展34王进鑫王进鑫教教 授授博士博士水土保持水土保持水土保持措施研究进展、模型黄水土保持措施研究进展、模型黄土高原建设的目标与进展土高原建设的目标与进展五、课程组负责人五、课程组负责人郑粉莉郑粉莉3六、教学大纲审核人六、教学大纲审核人吴发启吴发启
