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1、1豆豆丁丁- -精品文档精品文档 /sundae_mengsundae_meng大学生创业意愿的调查与分析2豆豆丁丁- -精品文档精品文档 /sundae_mengsundae_meng目录 引言 文献回顾 创新性比较 抽样方法 问卷 数据分析方法 结果与分析 讨论与探究3豆豆丁丁- -精品文档精品文档 /sundae_mengsundae_meng引言 赢在中国、大学生挑战杯 李想 高三退学 泡泡网 黄加阳 自主创业导致被学校开除的“坏”学生 赢在中国中走到强 web网游 4豆豆丁丁- -精品文档精品文档 /sundae_mengsundae_meng文献回顾 李俊 当代大学生创业准备不足,
2、 由此导致 创业意识薄弱。总体上, 大学生缺乏必备的 创业能力. 夏志芳 大学生对大学生创业真正了解的 比较少；创业动机和目的较强, 但行动谨慎 ；在校大学生创业具有良好的品质；大学 生在创业上希望得到外界更多的支持。 高日光、孙健敏、周备 家庭背景、专业背 景等对创业都有很大影响。 5豆豆丁丁- -精品文档精品文档 /sundae_mengsundae_meng比较 地区 以上的调查研究主要是在北京、上 海、广州等沿海发达地区进行的，这些地 区经济发达，市场化较高，与中国中西部 地区有很大差别，而本次实在安徽大学进 行的，安徽合肥是一个典型的中部城市， 较具代表性， 6豆豆丁丁- -精品文档
3、精品文档 /sundae_mengsundae_meng抽样方法 我们首先确定在四个年级中每个年级发放 25份问卷，然后在每个年级的宿舍楼中， 根据楼层的数量，每层随机抽取一个或两 个宿舍，剩下的随机抽取。采用个别发送 法将问卷发送到被调查者手中。在实际发 出的100份问卷中，没有无效问卷，共收回 有效问卷100份，回收率为100%。 7豆豆丁丁- -精品文档精品文档 /sundae_mengsundae_meng问卷 1.性别（男 女） 2.年级（大一 大二 大三 大四 ） 3、专业性质（文科 理科） 4、你对创业概念的理解为：（开办一个企业（公司） 只要开创一份事业都可以叫创业 开发一 项
4、前沿的科技项目 其它 ） 5、创业的意愿（非常想 一般 无所谓 不想 非常不想） 6、你对国家出台的扶持大学生自主创业的相关政策、法规（经常关注，很清楚 有时关注，比较 清楚 偶尔关注， 知道一些 不太愿意主动去了解，知道一点 一点也不知道 ） 7、在当前经济形势下，创业是一种很好的解决未来出路问题的方法（非常同意 同意 不确定 不同 意 非常不同意 ） 8、大学生职业生涯规划等课程对创业很有帮助（非常同意 同意 不确定 不同意 非常不同意） 9、你对你自身是否适合创业的评价是（非常适合 适合 不确定 不适合 非常不适合 ） 10、创新能力（非常丰富 丰富 一般 很少 完全没有） 11、领导能
5、力（非常丰富 丰富 一般 很少 完全没有） 12、财务金融（非常丰富 丰富 一般 很少 完全没有） 13、技术与服务（非常丰富 丰富 一般 很少 完全没有） 14、社会交往（非常丰富 丰富 一般 很少 完全没有） 15、团队协作（非常丰富 丰富 一般 很少 完全没有） 16、营销推广（非常丰富 丰富 一般 很少 完全没有） 17、市场前瞻（非常丰富 丰富 一般 很少 完全没有）8豆豆丁丁- -精品文档精品文档 /sundae_mengsundae_meng数据分析方法 资料的统计与分析是采用SPSS软件在计算 机上进行的 对自变量(从上述第五项到第八项指标赋值 的指标的平均值,其变量名为均值)
6、与上述前 四项因变量和后九项影响因素进行T检验,一 元分析,多元分析等.然后依据结果分析,进行 描述和解释。 9豆豆丁丁- -精品文档精品文档 /sundae_mengsundae_meng结果与分析 安徽大学学生创业意愿并不强烈，大部分 属于对创业可有可无的状态。10豆豆丁丁- -精品文档精品文档 /sundae_mengsundae_meng 男女性别的差异对创业有一定得影响，男 性的创业意愿较高与女性，选择非常想的 男性占男性总人数的28%，而女性只占 10%，但sig大于0.05可知此差异并不明 显。11豆豆丁丁- -精品文档精品文档 /sundae_mengsundae_meng 年
7、级的差异对创业有一定得影响，低年级的创业 意愿较高与高年级，大一选择非常想的占非常想 创业的总数的40%，大二占28%，大三占28%， 大四只占4%。但sig大于0.05可知此差异并不明 显。12豆豆丁丁- -精品文档精品文档 /sundae_mengsundae_meng 专业的差异对创业有一定得影响，理科的创业意 愿较高与文科，选择非常想的人中，文科占44% ，理科的占56%，选择一般的人中，文科的只占 36%，而理科的占到64%。但sig大于0.05可知此 差异并不明显。13豆豆丁丁- -精品文档精品文档 /sundae_mengsundae_meng 对创业概念的不同理解对创业有一定得
8、影 响，创业概念越宽泛，创业意愿越强，我 们可以看到，选择第二项的人同时选择非 常想和一般的都占到了该项的一半以上， 但sig大于0.05可知此差异并不明显。14豆豆丁丁- -精品文档精品文档 /sundae_mengsundae_meng 自己对自身的认定对创业的影响是非常显著的， 对自身的认定程度越高，创业意愿越强。15豆豆丁丁- -精品文档精品文档 /sundae_mengsundae_meng 资源的占有影响同样并不明显，相关资源 的占有会影响创业意愿的假设也被推翻 了。16豆豆丁丁- -精品文档精品文档 /sundae_mengsundae_meng 相关资源的占有状况对人们对自身是
9、否适合创业 的认定的影响确是明显的，其sig=0.004，说明两 者之间有相关性。17豆豆丁丁- -精品文档精品文档 /sundae_mengsundae_meng 被调查者并非不能认识自己及自己占有的 资源，并不是因为对自身错误的认定而放 弃创业，而是认识到自己的能力与资源后 ，依然回避创业。18豆豆丁丁- -精品文档精品文档 /sundae_mengsundae_meng讨论与探究 安徽大学在校学生创业意愿不强，缺乏创 业精神。 男女性别差异、专业、年级等对创业意愿 虽然有所影响，但都并不明显。 一二三年级与四年级之间的巨大差别，四 年级选择创业的只有一个人。19豆豆丁丁- -精品文档精品
10、文档 /sundae_mengsundae_meng 根据社会心理学的有关理论, 社会心理学将个人的 成长置于社会背景中, 与他人群体、组织联系起 来, 从这样的视角出发, 个人的成长就是一系列的 社会化过程。教育的主要职能是培养人即执行人 的社会化。社会化是人体在一定的社会环境中通 过与他人的交互作用而不断发展变化的过程, 它包 括两个方面的涵义一是个人学习社会知识、技能 和规范, 取得参与社会生活的资格, 发展自已的社 会性二是社会把一个“ 自然人”转变为“ 社会人” , 即社会按文化价值标准把一个新生儿教化成符合 其要求的社会成员。人的生长和发育主要表现为 社会化过程, 如果没有社会化过
11、程, 人无异于动 物。社会化内容极其广泛, 凡是社会生活中必须的 知识、技能、行为方式、生活习惯, 各种思想、观 念、信念等都包括在内。20豆豆丁丁- -精品文档精品文档 /sundae_mengsundae_meng 长久以来，我国的教育模式就不注重培养 创新精神，小学、初中、高中都是以分数 论高低，大多实行填鸭式教育，学生创新 能力被压制。我国虽然在前几年实行教育 改革，希望推行素质教育，但在小升初的 考试、中考、高考的指挥棒下，虽有良好 的愿望，但根本改变不了中国现在教育的 弊端。21豆豆丁丁- -精品文档精品文档 /sundae_mengsundae_meng 心理学上的角色意识认为，
12、社会上有些角色是男 人们热衷的，女人去跟男人抢，可能付出的代价 要比男人大，因为在男性文化下这些位置具有男 人的特质与设定。另外一些角色虽然不炫耀，却 缺一不可，这样的位置可以省去女性许多的心力 和身力。但在现在社会女权主义、女性运动风行 ，虽然原由的角色意识并未被打破，但女性越来 越积极的寻求自身的社会地位及相关资源，而男 性也在这种风潮中放弃了原来一些显得大男子主 义但却促使他更具有竞争性的一些观念，从而导 致男女之间趋向平衡的情况。22豆豆丁丁- -精品文档精品文档 /sundae_mengsundae_meng 面临的社会压力是导致这种差异的主因， 我们调查的时间正是大四毕业的时候，毕
13、 业以后何去何从的问题已经非常直观的展 示在眼前，不可能还有时间去理想化得思 考问题了，要么真的去创业，要不就在短 时间内与创业绝缘了。而低年级的还没有 走到这个境地，特别是一年级的学生，还 有足够的时间去考虑未来的方向问题。 23豆豆丁丁- -精品文档精品文档 /sundae_mengsundae_meng建议 第一，改变现行的教育方式 第二，政府社会应该给与更多的支持与帮 助 24豆豆丁丁- -精品文档精品文档 /sundae_mengsundae_meng不足之处 本次样本过小，也许并不能真的反映安徽 大学学生创业意愿的真实情况 由于调查者的过失，在问卷的出题上出现 了一些问题同样影响到调查的质量。25豆豆丁丁- -精品文档精品文档 /sundae_mengsundae_meng谢谢您的倾听
