教学实录：因地制宜,优势互补

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1、教学实录：因地制宜，优势互补执教者:方海东(浙江省 07 年社会优质课一等奖)师：很高兴来到遂昌，并且和遂昌九（6）班的同学们一起渡过愉快的 40 分钟，希望在这40 分钟内，我们都能感悟其中的精彩。人家说，来到遂昌，神清气爽。可是我只是感受到了遂昌是美的，却还没有感受到神清气爽的。师：我们来了，你认为遂昌有哪些地方值得推荐我们去看看的？生：妙高山。妙高山也是我们遂昌妙高镇的得名之因，这里的风景很美。如果你能登上妙高山的话，相信你会感受到你说的神清气爽的。生：含晖洞。这是我们这里的一个地下溶洞，在里面你可以看到千奇百怪的大自然奇迹，这个地方值得一去。生：南尖岩。这里的景色十分的美，它还是联合国

2、的摄影基地。师：是不是有这样的说法“看山看云看梯田”生：人间仙境南尖岩。师：可是，我是一个历史与社会老师，我还是想了解一点有关历史的、值得我们去的地方。生：我知道了，你可以去看看汤显祖纪念馆。传说以前，他在我们这里当过官，而且还写了著名的牡丹亭 。师：这个我知道，他就是有“东方莎士比亚”之称的中国“ 戏圣 ”汤显祖。师：看起来遂昌也有很多地方值得我们去，下课后我觉得自己应该去走一走，看一看。但是看完后，我们要回家了，你认为遂昌有哪些东西值得我们带走的？生：竹炭，这里的竹炭很有名。相信你在这里也看到了。师：我看到了，听说这里还是“中国竹炭之乡”呢。生：菊米，我建议你带点菊米回家，我们这里的菊米也

3、很多，很有名。它可以清热解毒，还有很多的用处。师：对， “中国菊米之乡” 也是这里，这个也不过。生：我们这里的茶叶也很有名，龙谷丽人是我们这里的特产，我们这也被称为“中国龙谷丽人之乡”。师：（总结）从大家的话语中，我们可以知道在遂昌有那么多的特产和好玩的地方。这个“九山半水半分田” 的地方，资源实在丰富多样，这些资源有历史与文化，也有自然条件和资源方面的。 （出示四张图片：中国菊米之乡、南尖岩、文化名人汤显祖、中国竹炭之乡）师：那么，我们是如何利用这些资源，来发展遂昌经济的？生：我们用菊米做了枕头，而且包装成品牌做成饮品。生：我们的竹炭做成了鞋垫，而且利用净化空气的作用，做成了空气清新的东西。

4、生：我们的自然风光在开展旅游业，很多地方都开发了，是很美的景色。师：看来我们这里对于资源的利用和开发已经达到了一定的层次了，遂昌经济的发展肯定也有它们的功劳吧。师：我们把这些发展经济的过程中，运用本地区的特色，充分开发资源的效能，发展经济的原则称作“因地制宜” 。从刚才的分析和总结中，我们也可以明白：我们在发展区域经济时，应首先分析地区发展的条件、主导因素和优势产品，才能使经济得到健康、快速的发展。生：（读）我们在发展区域经济时，应首先分析地区发展的条件、主导因素和优势产品，才能使经济得到健康、快速的发展。师：请大家在课本 116 页第二段找到这几句文字，并划起来。生：（划书）师：其实，在遂昌

5、的经济发展中，是依靠“因地制宜”这样的经济发展原则。但不仅仅是遂昌，在全国，全世界也是如此。接下来，我们就走向全国，去看看我国在经济发展中是如何“因地制宜”的。 （出示图片：中国东西部、南北方分界线）师：我国东西部、南北方之间，有哪些差异？生：关于南北方，水资源等方面差异比较大；师：南北差异中，资源的差异是一个方面。生：南方的气候和北方的气候不同。南方温暖，北方寒冷。师：嗯，这点我们都可以感受到。生：东部的经济、人才、资金、技术都很丰富，但是西部除了资源，好像都没有别的。生：东部的市场广大，西部的资源丰富。师：恩，在我们的东西部和南北方，存在的差异很多，也就是说各个区域自己的特点鲜明。你有你的

6、优势，我有我的特长，针对这些差异，我国在区域发展中采取了哪些措施？生：南水北调。生：西气东输、西电东送。生：北煤南运。师：对，这些都是针对资源差异，区域差异，我国在区域发展中采取的措施。接下来，我们就来了解西气东输，看看它是如何在区域差异中，促进发展的。请大家观看视频：西气东输。并且准备结合课本，回答问题。生：（观看视频）师：视频看好了，我们也初步了解了西气东输的情况。接下来，请大家打开课本 118 页，阅读课本中有关西气东输的内容，并且思考这个问题：结合课本 118 页和视频资料，谈谈西气东输对我国经济发展有何意义？对人民生活有何改变？生：（阅读）师：（关注学生的阅读情况，指导学生用笔结合阅

7、读，运用关键词阅读法）师：还有多少同学没有看好？（指导学生全部阅读完后，开始回答问题）生：促进东西部的经济发展。师：如何促进？生：资源可以得到更多的利用，可以让更多的人享受到资源，这样经济就会发展了。师：还有哪些意义可以在区域经济发展中体现出来？生：自然资源得到充分的开发；可以改变因为大量使用煤炭而导致的空气污染；还可以增加就业机会；提高个人收入水平；给人民的生活带来很大的方便。师：刚才从这个同学讲述了多个方面。从中，老师得到了两个很明显的观点。第一，改变了以往的空气污染状况；第二，提高了个人收入水平。那么为什么会改变空气的污染状况？生：因为天然气的使用，相对过去的煤炭来说显得更加的清洁，于是

8、这就解决了环境问题。同时，资源的开发给西部和东部都增加了很多的就业机会，不仅仅让更多的人就业，更让人们的经济收入得到了很大的提高。师：说的很好。也就是说西气东输对于西部和东部来说，都有十分重大的意义，都起到了很重要的作用。还有什么意义，大家可以从问题中的对国家发展和对个人生活改变的两个角度去谈谈。生：这个因地制宜的发展方式，对于东部有利，对于西部也有利。促进国家的发展和个人的生活改变。师：说的很好，这就是我们所说的“优势互补”！那么，也就说在我们的国家区域经济发展中，是要遵循“因地制宜，优势互补”的经济发展原则的。如果说国家的 发展是一盘棋的话，那么丽水的发展就是这盘棋中的一步，如何把这步走的

9、更好，如何因为这步棋走好，给国家的发展带来更多的发展。这是很重要的一方面。师：（出示图片：丽水人大二届三次会议）2007 年 11 月 27 日，也就是昨天，丽水人大二届三次会议开幕，众多代表云集，共商丽水再发展大计。我们遂昌也 要紧紧抓好这个机遇。但是，在遂昌的发展中，我们也发现了一些问题。前几天在关注“遂昌县十一五 规划”研究的时候，我就看到这么一段文字：我们有 丰富的资源、劳动力，在十五期间，遂昌取得了一定的成就。但发展主要靠劳动密集型、资源密集型产业，效益并不高。此外，遂昌基础设施薄弱、资金不足、 信息闭塞，使得经济只能在较低的水平发展。那么，遂昌再发展需要解决哪些问题？生：基础设施薄

10、弱、资金不足、信息闭塞。生：发展都是靠劳动力和资源的大量投入。师：你怎么那么快就得到结论了？生：我是根据关键词得到的。在这段文字中，我找到了关键词，然后就得到结论的。师：对，这就是关键词阅读法，从刚才的这个同学的讲述中，我想大家都可以学到一种新的方法，这可以给我们的分析材料，提高更快的速度。师：刚才，这个同学已经提出了我们遂昌在建设中存在的这些问题，这对遂昌的再发展是一个瓶颈。在因地制宜，优势互补的前提下，我不禁想到了我的家乡温州。师：（出示：浙江地图，标出温州和遂昌的相对位置）原来，我们是邻居。对于温州，我想大家肯定有所了解，也有些不知道。老师总结了几个方面请位同学给大家介绍一下。师：（出示

11、：温州优势）温州优势：地处浙江东南沿海；温州人的商业贸易网遍及全球；温州有先进的企业管理经验；民间资本丰富生：（读温州优势）师：当然，温州也有它不足的方面。比如温州的企业虽然发展很快，但是想要做大的时候，却发现本地的土地资源急缺，还有劳动力不足也制约了温州的发展。 （出示：温州劣势）温州劣势：土地资源紧缺，温州企业扩大缺乏土地劳动力不足师：我们了解了温州的基本情况，回顾刚才课堂上我们所说的遂昌的优势和劣势，我就在想，既然我们是邻居，是否我们之间可以相互交流，面对彼此的优势和劣势，温州和遂昌如何在优势互补中，实现共同发展。师：展示遂昌的优势和劣势。遂昌优势：自然风景优美；历史文化名人特色；土特色

12、资源丰富；劳动力充足遂昌劣势：资金不足；信息闭塞；基础设施薄弱师：请大家独立思考。师：（约 1 分钟）看起来大家也很有想法了，也有不少的同学举手了。但是现在请大家以同排的同学作为一个小组，把自己的观点摆出来，进行论辩，看看是否可行，并且考虑它的意义。也就说，我们的探讨温州和遂昌的优势互补中，既要考虑到它的可行性，又要认识到它的意义。生：（讨论，教师指导）师：请大家来说说自己的观点，谈谈温州和遂昌之间如何优势互补。生：可以引进温州的民间资本，作为遂昌的投资，促进遂昌的发展。师：那么你认为投资，想要做哪些方面的发展。生：可以利用本地资源，也可以让温州企业把企业整个迁移。生：温州企业在做大的时候，存

13、在一些问题。是不是可以利用我们这里广阔的土地资源，把企业做大放在我们这里，同时还能为遂昌的多余的劳动力，提供就业的机会，促进经济的发展。师：这个同学的想法很好，这是根据了因地制宜，优势互补原则了。生：温州的商业贸易网络很广，我们可以借助这个网络，把我们的一些产品推销出去。还可以借助温州的投资，建立自己的营销网络。师：这个想法不错，现在遂昌的一些产品也逐渐的走出家门了。老师就在温州的超市和一些商店里，看到了竹炭产品。生：遂昌的一些丰富的资源也可以给温州丰厚的资本提供发展的机会，做到双方互利。师：这个想法不错，就是我们说的招商引资了。生：其实，遂昌是山区，温州沿海，风景之间肯定有所不同，但是彼此之

14、间又有很美的风光。如果能够建立一个旅游圈，那对于双方的发展肯定是有好处的。师：这个想法好。也就是说，在山水和海景之间架起一座桥，让交流成为发展的机会。不过现在看起来，好像有些问题在制约这个方面。生：交通。师：应该是的，我们之间的距离，有点长，而且路不好。来的时候，老师就经过了近 4 个小时。生：不会的，现在的龙丽高速可以节约不少的时间，已经大大的解决问题了。相信以后还会好的。师：这点，我相信，相信以后肯定还会更好的。也希望我们遂昌能够真正和温州更多的携手前进，共同发展。师：好，这堂课，我们学习了因地制宜、优势互补，我们从遂昌出发，再回到遂昌的发展，真正的把因地制宜、优势互补的发展在区域经济中体

15、现了。而且我们从区 域经济发展的意义中，感受到了因地制宜、优势互补是我国经济发展基本原则。其实，对整个世界来说，因地制宜、优势互补也是共同的原则，也是重要的区域经济 发展原则。师：接下来，我们就把学过的知识做一次运用。请大家阅读材料，并在阅读材料中，注意刚才我们所说的关键词阅读法，从而能够更快、更好的解决问题。师：（出示材料）材料一：浙江省及部分大市 GDP 增长情况。 （单位：亿元）2000 年2006 年浙江省614115649杭州市1382.63441.0温州市8221834.4丽水市136.8353.2材料二：2004 年 11 月 25 日，在丽水举行的浙江省第二届“山海协作”工程系

16、列活动中，杭州、宁波、温州等市的企业与丽水市签约项目达 93 个，利用市外内资 24.94 亿元。目前， “山海协作”工程进一步推进，区域合作不断拓展。摘自2007 年丽水中考社会思品卷有人认为，杭州、宁波、温州等市企业和丽水合作，会削弱它们的自身竞争力，所以很吃亏。你赞成这个观点吗，为什么。生：（阅读，并且关注关键词）师：大家赞成这个观点吗？生：（摇头）不赞成！师：（微笑）我知道大家是不赞成的，可是为什么呢？生：杭州、宁波、温州等市企业是有他们的优势，但是丽水也有自己的优势啊，我们是有自己的特点，自己的长处的。和我们合作，只要利用我们的长处，这肯定可以做到双赢、互利的局面的。师：说的真好。师：确实，在因地制宜、优势互补的基础上，能够最大化的发展区域的特点，并且做到区域之间相互协调共同发展，这也是区域经济发展的意义。同时，我希望我们之间，也就是温州和遂昌之间能够共同走在发展的道路上，一起前进。今天这堂课就上到这里。师：下课。生：谢谢老师。