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1、四季放歌四季放歌教学内容教学内容1. 听：战台风2. 唱：西风的话3. 动：我的创造教学目标教学目标1. 歌曲通过描写一年来小朋友的成长和节令景物的变化，点出了初秋的特征，饶有情趣。2. 歌曲是一段体，节奏平稳对称，旋律流畅，力度记号和运用细腻恰当，使歌曲具有丰富的表现力。3. 战台风通过描写码头工人与台风搏斗的情景，表现了他们不畏艰难、勇敢豪迈的气魄。乐曲形象鲜明，演奏技艺新颖。教学过程教学过程小学资源网 .1.1. 欣赏。欣赏。战台风通过描写码头工人与台风搏斗的情景，表现了他们不畏艰难、勇敢豪迈的气魄。乐曲形象鲜明，演奏技艺新颖。第一段节奏快速强烈，曲调热情洋溢，表现码头工人生气勃勃、热火
2、朝天的劳动景象。后半拍三连音的频频出现，表现了劳动号子的此起彼伏。第二段采用左右手在筝柱两侧反向刮奏，发出混乱而强烈的音响，渲染了强台风袭击码头的惊险气氛。第三段是全曲的核心，突出一个战字，表现码头工人面对台风激烈奋战的情景，随着音乐的逐步推进，气氛越来越紧张，场面激动人心。第四段采用了对比手法，以悠扬清新的旋律，描写台风过去、雨过天晴，抒发了工人们战胜台风后的喜悦心情。第五段是第一段的再现，表现工人们休息后又重新投入紧张而热情的劳动之中。初听时可边听边看有关“筝”的挂图或影像资料，让学生认识这件古老的民族乐器，了解其音色。然后重点听赏乐曲第三段、第四段，感受不同的情绪和音乐形象，并用线条、色
3、彩表现出来，也可以用其它自己喜欢的方式表现。2.2. 新歌教学新歌教学（1）谈话导入。今天老师带来一首歌，这是作曲家黄自创作的一首短歌，简练而生动地描写了一年来小朋友们的成长和节令景物的变化，点出了初秋的特征，饶有情趣。 （2）教师范唱。（3）学生交流听到的内容，初步熟悉歌曲。（4）复听：童声齐唱。要求学生比较教师独唱和童声齐唱的不同效果，进一步熟悉歌曲。（5）听琴，用中速试着跟唱。（6）在学唱过程中解决难点，方法：放慢速度、划拍、模仿跟唱、唱谱等。表现好力度记号的要求。3.3. 我的创造我的创造创编“四季童谣”。让学生尝试以四季里最喜欢的活动创编四句歌词，并按自己喜欢的节奏朗诵、演唱或用其它形式表现出来。4.4. 总结，下课。总结，下课。小学资源网 .
