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1、20122012 年期中家长会安排年期中家长会安排一、指导思想：通过这次家长会，使家长看到学生一学期的成长和进步，让家长真切地了解学生在学校的表现，明确学校、班级的教育思想和教育目标，增进家长对学校工作的支持与理解，指导家长改进对子女的教育方法，让家长积极地投入到学校的教育教学当中来，整合家校资源，建立相互补充，相互渗透的“合作型”家校关系，为以后的教育教学工作营造良好的家校合作氛围， 。二、组织机构：组 长： 副组长： 成 员：各年级主任及政教主任三、时间、地点：2012 年 11 月 11 日（周日）上午 10：0012：00 各班级内四、内容：（一）高一主题：平衡心态看成绩，良好习惯促成
2、长1、班级的整体状况、学生的思想精神面貌、身心发展情况、学习进步情况、班级的成绩和不足等方面作以介绍。2、向家长介绍本班成绩分析及本班具体学生的成绩情况。要以鼓励为主说清成绩与问题及存在问题的主要原因。要客观，要实事求是。成绩分析，全面细致分析，与中考成绩对比，旨在教育家长及学生平衡心态（1）环境大了，曾经的优秀在于小范围对比，现在各个学生都是从各个学校中选拔出来的精英（2）教师授课的方式和初中不一样了，要有一个适应和选择的过程（3）知识层级，是由初中的感性认知跃迁到高中的理性思维，需要适应3、希望家长与学校及班科任协作共同管理好学生的事情。从主题出发，家长既要关注孩子的成绩，又要关注孩子的身
3、心发展，要密切与学校、班主任、科任协作，真诚的沟通真情的交流，家校携手，齐抓共管，共同培养孩子良好习惯，促进孩子的身心发展，共育未来精英共同培养有用人才。养成良好的习惯：（1）良好的心理状态（2）良好的行为习惯（3）良好的作息时间（4）良好的学习方法4、希望家长在休息期间要作好学生的生活、学习和安全等管理工作。5、征求家长对班级、教师和学校的意见和建议。（二）高二主题：以分数觅得失，向态度求效率怎样在高中中点时学好习1、高二的重要性，引起家长注意2、学习和生活中存在问题：1）学习方面：“假学”现象(被动、奴性、惰性);、学习习惯与品质、作业完成情况、假期作业完成情况2）生活方面：上课困、不吃早
4、餐、吃零食、男女生交往、看课外书、上网、游戏、带手机、迟到3、成绩反馈；成绩问题分析：和高一期末成绩对比1）教师在家长会上初步分析2）家长结合学生实际细致分析3）学生结合自身深刻分析形成反馈材料4、如何做好高二重要、关键时期的过渡给家长的一些建议。端正态度，重视高二学习阶段，高二年级是最重要，最辛苦，最有效率的阶段1）学习方面2）行为习惯5、补课家长单独留下：对补课反面效果进行教育6、家长意见反馈（三）高三主题：抉择源自决心，高效决定态度1、成绩分析，要求按科目，做细致分析2、心理健康指导培养自信不怕挫折迎接挑战争取成功要求家长应支持和理解孩子，配合老师进行上述心理健康指导，给孩子最大的精支持
5、，缓解学业压力，摆脱自卑和自负等负面心理影响，树立信心，端正学习态度和交友态度，积极备考和应对历次考试。3、经验方法指导明确孩子们的成绩，但更要反思孩子们的不足，端正态度，正确看待孩子们的综合实力在班级、在学校乃至于整个地区所站的位置，结合孩子自身，探寻高效的学习方法，应教育家长为孩子创建适合学习的生活及思想环境。五、具体安排：（一）家长自由参观校容校貌、食堂及宿舍。（二）召开家长会1、所有家长到该子女的班级座位就坐并签到。 2、各班班主任组织学生、家长围绕主题开好家长会家长到学生所在班级教室，由班主任牵头，课任老师到班与家长进行交流。3、具体要求：（1）宣传发动，各班班主任，于 2012 年
6、 11 月 8 日前对各班学生发放家长会通知书进行宣传发动（通知书上务必要求家长给班主任老师电话回执） 。班主任务必于周五晚自习下课前要求学生通知家长准时到校参加会议，确保各班家长到会率高。特殊情况不能到会的，请家长先联系班主任说明。LED 屏幕滚动展示：为了我们共同的孩子，感谢您与我们携手！衷心感谢各位家长到校与会（2）精心准备家长会发言稿，尽可能使用多媒体展示。（3）做好教室布置工作：教室要干净卫生、课桌凳摆放要整齐，学生桌面要干净，前黑板也要作相关布置，并要求学生用大号字体工整的将自己的姓名写在纸条上，贴在本人课桌靠走道显眼处。班级可准备茶水、水杯（班级黑板书写本年级班会主题，各班可根据
7、实际情况拟写副标题）（4）年级安排课任老师到班（后附名单） ，请班主任根据需要，安排部分课任教师做好发言准备。（5）家长到班后，由学生（建议每班安排 23 名）引导家长落座。家长就坐后，由学生组织家长填写签到簿（提醒家长填写最新的联系方式） ，分发告家长书。没有来参加家长会的家长，请班主任会后务必与之联系，确认有关信息。（6）家长会结束后，请各班主任将家长会整套材料交年级处, 后附发言稿稿纸，如使用多媒体，可将课件用打印上交。本次家长会对班级稳定发展意义重大，请班主任务必精心谋划、组织。 准备工作： 1、安排及总体调度（负责人： ）2、宣传及校园清洁（负责人： ）3、广播及照相摄像（负责人：
8、）4、安全保卫及车辆管理（负责人： ）家长入校：学生离校：错时、分段入校、隔离校外交通：广播宣传：温馨提示、欢迎条幅、大屏幕、禁烟标示、礼仪学生引导、教学楼平面图会议流程： 第一阶段：家庭教育专家 如何应对现在高中生的逆反心理、学习厌倦情绪 作专题讲座（大约 40 分） ； 第二阶段：各班主任安排，协调任课教师到班与家长交流。 第三阶段：班主任带领本班学生家长参观宿舍、食堂一、会前准备：一、会前准备：1、师生准备：对班级前一段学生班规班法的实施、合作小组学习、期中检测做一个阶段性总结，表扬各项表现突出的学生或小组（如：班规班法实施中的优胜小组、优秀小组长、专项承包中的优秀个人、课堂上积极发言的
9、优秀个人、最负责任的班级干部、学习标兵、守纪标兵、卫生标兵、进步幅度大的先进个人等）。和学生一起分析班级存在的问题，探讨解决的对策。学生就自己两个月的表现（纪律、卫生、学习诸方面）写一份总结：肯定成绩，查找不足，分析原因及今后的打算；感谢父母对自己的付出以及想对父母说的话等。2、会场布置：将学生总结和各科试卷装订好，家长会时放在学生书桌上。音乐。白板欢迎词。3、家长准备：提前有计划、有目的的请家长准备经验材料。二、家长会流程：二、家长会流程：（一）、班主任讲话：（一）、班主任讲话：尊敬的家长：大家好！今天我们能聚在一起，实在是机会难得，首先感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会和一直以来
10、对我们工作的理解和支持，对孩子来说只要自己的家长愿意来参加会议，对他们来说就是骄傲、就是幸福。召开这次家长会的目的是向各位家长汇报一下两个月来我们的工作，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时针对学生的情况调整工作方式，提高教育教学质量，同时希望各位家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望同时也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！今天的会议有三项议程：一是由我就这一阶段班级情况向各位家长作一个汇报，针对班级存在的一些问题和近阶段学生生理、心理特点，谈谈家庭教育的方法，希望得
11、到各位家长的理解、配合和支持。二是请几位家长作经验介绍。三是请任课老师向各位家长汇报一下咱们班级本学科的学习情况。四是针对孩子存在的问题和相应的老师进行切磋交流。总结两个月来，班级在学生管理和学习上的做法和由此带来的班级学生的变化（特别是学校班规班法和合作学习小组的的实施、班级的落实及运作、班级文化的建设等）。表扬此活动中班级的各种先进，分析管理中存在的不足。总结期中检测：表扬各项优秀的学生，分析学生在平时学习、期中成绩中发现的问题。根据管理和学习中班级存在的问题和期中检测后级部（或班级）的工作重点，提出下一段班级工作打算及希望得到家长配合对家长提出的要求和建议。（二）学生家长代表发言（二）学
12、生家长代表发言（三）任课教师汇报本学科的学生学习情况（三）任课教师汇报本学科的学生学习情况（四）家长和任课教师切磋交流。（四）家长和任课教师切磋交流。三、家长会材料：针对教育孩子给各位家长的几点建议：三、家长会材料：针对教育孩子给各位家长的几点建议： （一）、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育。他们精力充沛，好奇心强，但自己的愿望与实际能力有着很大的距离，他们总认为自己不是孩子了，总想摆脱老师和家长的束缚，有事不太愿意与父母及老师交流，情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和好奇是他们的最大特征。这时，父母一定要细心观察，悉心引导。在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽
13、时间与孩子们在一起，与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。在教育孩子的时候要把握好尺度。特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机。 （二）、要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”，还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。在这个问题上
14、，关键看孩子平时的努力程度。（三）、要正确看待孩子的分数。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓著的科学家、发明家；比尔。盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要
15、与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，分析原因，多花些时间补上。 （四）、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，要多听听孩子的心声，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正
16、确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。 （五）、要教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。当孩子和其他同学发生口角或矛盾，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，更不要耀武扬威到学校帮孩子讨个说法或打架，不然会纵容孩子的缺点，对孩子的成长是极为不利的（此处要举例说明）。受到老师批评时，要让孩子分析：班主任和老师为什么批评你？自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。 （六）、我们双方要坦诚相待，保持一致，形成教育的合
