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1、如何认知 缤纷的职业世界人生发展阶段幼年期 少年期 青年期 壮年期 老年期从20岁到60岁， 从事职业的时间是40年，约14600天n对工作世界的认识，是进行正确而合理的职业选择的 基础。n从心理认知层面上，职业信息的获得与应用可以引发 来询者探寻职业生涯的动机。n在对职业信息进行分析、判断时可增进来询者对自我 及职业世界的了解，甚至造成认知或态度上的改变。了解职业信息的意义LOGO第一部分 认识目标 意识到了解职业信息的意义，有意愿行动起 来，开始进行职业信息的探索。LOGO世界在我们的眼中LOGO我们眼中工作世界LOGO我们的眼中工作世界LOGO我们眼中工作世界钱 多事 少离家近责任轻无人
2、管我们这个时代的麻烦就是将来 不会是过去那个熟悉的模样保尔瓦雷里LOGO打工者之梦LOGOLOGO各年度全国人才市场供求情况2004年2005年2006年职位需求（万人）990.31180.01258.4求职人数（万人）2170.52737.12839.5职位需求比1: 2.191: 2.321: 2.26数据来源：根据人事部各季度统计加总得出。LOGOLOGO积极应对 合理规划幸福的关键是发现自己适合做什么 并确保有机会去做。 约翰杜威 LOGO了 解 职 业职业社会认知职业环境认知生涯人物访谈LOGO认知职业，确定自身职业发展方向4.掌握搜集和管理职业信息的方法3.了解职业的分类方法2.了
3、解职业的基本概念1.职业社会认识教学目标要求LOGO我们的眼中工作世界受人尊重令人仰慕自主性强可以自由 支配时间收入丰厚想要多少 有多少责任轻没有人管能力强身体协调性好工作场所户外服装有特定要求 内衣外传LOGO一、工作世界中的几个概念职业（Vocation）参与社会分工、利用专门知识技能、创造 物质或精神财富、获取合理报酬，满足物质和 精神需求活动。LOGOAA参与社会分工BB专门知识技能C C社会需求DD 个人生活日本社会学家尾高邦雄 认为：社会分工和角色 的实现，包括工作、工 作场所和地位职业美国教育家、哲学家： 职业是获得利益的生活 活动；LOGO职业生涯的概念职业生涯职业生涯，就是个
4、人在人生中所经历的一 系列职位和角色，它们和个人职业发展的过程 相联系，是个人经过培训教育以及职业发展所 形成的结果，LOGO在组织机 构中，一 群类似的 、有薪资 的职位。知识、技 能，工作 状态决定担负一项或 多项责任的 一个任职者 对应的位置 。work工作职位工作（job)LOGO职业的特性群体性群体性 目的性目的性获得物质和获得物质和 精神财富精神财富技能性技能性规范性：个人和社会责任规范性：个人和社会责任稳定性稳定性 社会性社会性体现社会体现社会 分工、创造社会价值分工、创造社会价值职业特性LOGO职业要素职业名称职业客体职业报酬职业技能职业主体 物质、精神、名誉 自然、社会、思维
5、对象、内容、 方式、场所LOGO职业价值观 择业观职业特性人们评价、取向 时代：听诊器、方向盘、人事干部、售货员军 人、国营企业机关事业单位、三资企业、外企国防企业 高科技企业 环境：LOGO给你找麻烦的不是那些你未知的东西， 而是那些你确信无疑，但事实上并不是那么 回事的东西。马克吐温LOGOp哥伦比亚大学、斯坦福大学实验：6种与30种巧克力中选择。p结果：30种中选择的，更多感觉到巧克力不大好吃， 比较后悔选择。p斯坦福大学：两个小吃摊：一个有6种口味，另一个有24种口味。p结果： 24种口味的摊位242们路过客人有60%停下来试吃。6种口味的摊位前260前客人只有40%停下来试吃。p最终
6、结果：在6种口味的摊位试吃的顾客30%都至少买了一瓶果酱。而在 24种口味摊位前试吃者只有3%购买了东西。哲学家埃里希弗洛姆在逃避自 由一书中说：“在现代民主制度下， 困扰人们的不是缺乏机会，而是机会太 多，令人眼花缭乱。” LOGO二、职业分类系统LOGO职业分类它是我国第一部对 职业进行科学分类的权 威性文献。将中国目前 社会职业分为1943个。 在这1943个职业中，又 分为8大类、66个种类 、413个小类， 并具体 确定了各个职业名称。LOGO中华人民共和国职业分类大典大 类中类小类细类（职业）国家机关、党群组织、企事业单位负责 人51625专业技术人员14115379 办事人员与有
7、关人员41245 商业、服务员人员843147 农、林、牧、渔、水利生产人员630121 生产、运输设备操作人员及相关人员271951119军人111不便分类的其他从业人员111小计664131915LOGO劳动法和职业教育法（工作性质）八 个 大 类国家机关、党群组织、企事业单位负责人专业技术人员办事人员与有关人员商业工作人员农、林、牧、渔、水利生产劳动者生产、运输设备操作人员及相关人员服务工作人员不便分类的其他从业人员小计LOGO按照企业、事业单位、机关团体和个人所 从事的生产或经济活动性质十 三 大 类1、农、林、牧、副、渔、水利生产劳动者2、工业 3、地质普查和勘探业 4、建筑业5、交
8、通运输、邮电通讯业 6、商业、公共饮食业、物资代销和仓储7、房地产管理、公共事业、居民服务和咨询服务业8、卫生、体育和社会福利事业 9、教育、文化艺术和广播电视事业10、科学研究和综合事务服务事业 11、金融、保险业12、国家机关、党政机关和社会团体13、其他行业小计LOGO国际职业分类体能性质白领心理差异霍兰德的六种职业类型职业职责各国不同、兰领LOGOLOGO 列举出与手机相关的尽可能多的职业 。头脑风暴LOGO讨论：哪些新职业？J短信写手J农民经济人J职业道歉人、职业讨债人、职业道谢人J职业砍价人、职业游戏玩家、职业领路人J私家侦探、私人理财顾问J新闻线人、代驾员LOGO客观认识工作世界
9、LOGO 有哪些工作形式可以选择？ 片段职业分类关联系统多种工作形式选择LOGO信息社会“知识爆炸” ：现在50年知 识是过去5000年的总和。新技术的更新：从386芯片 到双核的技术更新。 LOGO科学技术迅速发展第一，人类拥有的知 识总量迅速增加。第二，科技运用于生 命的周期日益缩短。原子弹爆炸用了 3年，集成电路用了2 年，激光器用了1年 。现在许多发明从问 世到运用，往往只需 要几个月的实践。LOGO科学技术迅速发展 第三，新技术、新产品层出 不穷。第四，科学技术发展使未来 社会成为知识经济社会。LOGO供求信息社会环境政治经济文化法律科技 国家经济经济建设方针、任务和发展战略LOGO
10、三、社会经济发展与职业发展1、影响职业发展与变迁的因素 社会及管理变迁：市场经济（传统的人事管理） 经济发展：服务业快速发展，新职业层出不穷 技术变革：以IT行业为代表的高科技产业（龙图） 产业及行业的演变：机械制造、现代生物、电子商务、现代 金融 灰领：数控机床操作技师LOGO2、职业发展与变迁的态势 由单一基础向跨专业、复合性变化。过去单一技能能胜任的工作，现在的职业内涵发展扩大了； 由封闭性转向开放性，协作配合大大增强； 由传统工艺型转向，科技含量增高 由继承型转向知识创新型：舞台灯光师、个人造型师 服务性职业向知识技能化发展：新职业会出现在服务行业特别是与健康、通信、计算机相关行业LO
11、GO学会学习 终身学习LOGO 在质上的表现：l自由度提高l能力本位 在量上的表现：l职业变动增加l工作方式多样化市场经济与职业发展探索工作世界的方法幸福的关键是发现自己适合做什么并确保 有机会去做。 约翰杜威 LOGO 1、就业政策 2、就业方法： 就业体质、就业方位、就业程序 3、供求信息第二部分 职业信息的获得LOGO供求信息社会环境政治经济文化法律科技 国家经济经济建设方针、任务和发展战略LOGO 第二、当年毕业生总的供需形式 学院当年的就业形势宣讲、就业动员 2011届汉语言文学专业毕业生 长安一中就业张石应用化学专业毕业生付新乐LOGO 第三、本专业培养目标、发展方向、适用 范围、
12、对口单位的情况LOGO公共管理专业介绍内容LOGO学科背景1. 学科分类一级学科：管理学二级学科：公共事业管理学位授予 管理学学士学位 公共事业管理专业教育学、文学或医学社会医学与卫生事业管理方向：120402LOGO培养目标 公共事业管理专业旨在培养 具备现代管理理论、技术与方法等方面的 知识以及应用这些知识的能力，能在文教 、体育、卫生、环保、社会保险、艺术等 公共事业单位的行政管理部门从事管理工 作的高级专门人才。 艺术管理包括影视策划、制片管理、文化 遗产管理等多个专业方向，是近年来兴起 并比较热门的专业。LOGO专业特色本专业学生主要学习现代管理科学等 方面的基本理论和基本知识，受到
13、一般管 理方法、管理人员基本素质和基本能力的 培养和训练，掌握现代管理理论、技术与 方法，能从事公共事业单位的管理工作， 具有规划、协调、组织和决策方面的基本 能力。 LOGO公共管理专业介绍内容LOGO公共管理类1. 行政管理 MPA2. 公共事业管理 3. 劳动与社会保障4. 土地资源管理5. 教育、卫生、文化、体育LOGO管理学分类1. 管理科学与工程类2. 工商管理类3. 公共管理类4. 农业经济管理类5. 图书档案学类6. 人力资源管理LOGO我国公共事业管理专业开设情况1. 综合大学 东：复旦大学、上海交通大学、浙江大学、苏州大学、山东大学 南：中山大学、厦门大学 西：西安交通大学
14、、四川大学 北：北京大学、中国人民大学 中：华中科技大学、武汉大学、中南大学LOGO培养目标温州医学院公共事业管理专业培养目标培养掌握公共管理学的基本理论和基本技能，从事公共事业管理，尤其是医疗卫生事业管理的复合型、应用型专业人才。 LOGO专业特色u 办学时间长 1. 办学时间 2001年 2. 培养学生 u 开设医学类特色课程 1. 开设基础医学课程 2. 掌握流行病学调查方法 u 开设医学管理交叉课程LOGO主干课程卫生经济学 公共事业管理学 卫生事业管理 医院管理学 流行病学 卫生统计学 社会医学 卫生法学LOGO就业方向1. 部分优秀学生攻读硕士研究生2. 卫生行政部门3. 医院管理
15、岗位4. 保险公司5. 卫生管理相关的公务员岗位6. 企业LOGO 第四、同自己专业直接对口或相关的行业 、部门和单位的现状和发展趋势LOGO文学及相关类专业可从事职业 报社、各类媒体记者 出版社、杂志社编辑：从事图书、杂志编 辑出版 党政机关、文化宣传 各类学校的教师和培训师、教辅人员 文化交流人员、节目主持人 媒体单位广告策划 自由撰稿人 企事业单位行政管理、人力资源管理、文 职人员 旅游行业的计调、导游LOGO经管专业毕业生可选择的职业 各企事业单位的会计、出纳 证券公司的分析员、投资顾问 物流公司 工民建预算师、核算员、统计员 商贸行业收银员（酒店管理行业） 营销员 广告公司、媒体的营销员 企事业单位的文职人员LOGO化学专业学生可以选择的职业 化学，浸润了社会生活的方方面面，在日化 、服装、制造、医药、环保等许多行业，都 能找到位置 化学分析师 轻工企业技术工程师 试验员、质捡员 医药工作者 化工行业产品营销员 各类适合自己和自己可以胜任的工作岗位LOGO 第五、具体用人单位的信息LOGO 利用职业分类帮自己探索工作世界 使用多种方法与策略获取职业信息 形成自己预期的职业库第三部分 选择的技能LOGO根据自我探索形成自
