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1、丰收欢乐而归丰收欢乐而归教学内容：教学内容： 欣赏民乐合奏丰收欢乐而归。教学目标：教学目标：1.感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪，了解东海渔民的劳动生活，感受大海边的生活情趣。2.描述音乐表现的不同情境。教学准备：教学准备：课件电影海霞片段。电影插曲织渔网教学过程：教学过程：一、组织教学一、组织教学。1.复习旧歌赶海的小姑娘小螺号。2.导入新课。二、欣赏民乐合奏二、欣赏民乐合奏丰收欢乐而归丰收欢乐而归。1.第一遍欣赏乐曲丰收欢乐而归。感受乐曲中出现了几种不同的情绪？这种情绪是由什么音乐要素造成的？（有自由的散板、中速的优美、快速的欢快等）2.教师简介乐曲。这是民乐合奏东海渔歌的第四部分丰收
2、欢乐而归，表现了渔民们战胜风浪之后，满载丰收欢乐而归的情景。乐曲由三部分构成，每一部分的情绪是不同的，引导学生第二遍欣赏，分辨三个乐段不同的情绪所引发的不同联想。3.教师播放电影海霞片段，补充欣赏电影插曲织渔网，增加学生对大海边渔民劳动生活的感性认识。4.分段欣赏：能分辨三个不同的乐段。开始是由什么乐器领奏的？中间乐段抒情的旋律是由什么乐器演奏的？哼唱第三乐段的旋律或用打击乐器为旋律伴奏。5.开一个音乐发布会，用自己的方式表达对音乐的感受。如写一段短文、画一幅音乐情境图、演唱或演奏第三乐段的主题旋律等。三、教学评价三、教学评价。1.能否感受音乐的不同情绪。2.能否用自己的方式表达对音乐的感受。
