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1、小螺号小螺号教学目标:教学目标:1. 引导学生欢用快甜美的歌声演唱歌曲小螺号,抒发少年儿童热爱生 活,热爱大自然的美好心情。2.学习和正确运用波音、上滑音,充分发挥其在歌曲中的表现作用。教学重点:教学重点:感受和表现歌曲欢快活泼的情趣。 教学难点:教学难点:多变的节奏和大跳音程。 教材分析:教材分析: 歌曲为 2/4 拍,羽调式,二段体结构。第一段由紧凑的节奏和明快跳跃的旋律,形象地表达了螺号声声以及海边儿童期盼阿爸快快回时的急切 心情。第二乐段将节奏拓宽,尾音拉长,给人以舒展优美之感。波音的运用营 造了宽阔的沙滩和辽阔的大海这一景观。给人以身临其境之感。 教具准备:教具准备:琴、网络资源。学
2、具准备:学具准备:海螺、小螺号、瓶罐等。 教法思考:教法思考: 充分利用网络资源与课程整合,创设环境,引发学生学习音乐的积极性和主动生,通过引导学生认真地聆听。模仿,合作、探究与创造音乐等 一系列的学习活动。激发学生的求知欲望,达到实现本课教学目标的愿望。教学过程:教学过程: 一、一、组织教学:组织教学:师生问好,常规检查。 移调练声练习曲二、二、引入新课引入新课。 出示海螺,启发学生说出它的名称和生长的环境,介绍海边的人们就地取 材,将海螺加工制作成小螺号以及小螺号的用途。 今天我们将要学唱一首新歌,歌名叫“小螺号”。(同时板书课题)欣赏歌曲小螺号的录音录像,感受并说出歌中的“景”是怎样描绘
3、的? 歌中的“情”是怎样表达的?(我仿佛见到了宽阔的沙滩,辽阔的大海,海边 还有一个小朋友正在吹小螺号)跟着录音学唱歌曲,轻声地模唱几遍。 讲解波音、上滑音,并要求学生找一找歌曲中有波音和上滑音的位置。将 其涂上颜色并唱一唱。 三、三、难点练唱。难点练唱。 大跳音程。 切分音及长音。 逐句教唱(侧重难点)学生跟琴声练唱 歌曲处理:第一乐段(116 小节)欢快、跳跃有弹性,表达出螺号声声和孩子们 期 盼的心情。 第二乐段(1728 小节)舒展优美、亲切自然。整体情绪:欢快、活泼、甜美地。 分男女生演唱,点唱。 学生试吹瓶罐,模仿螺号声,在歌曲合适处加入奏(将学生分成两大组, 交换唱奏) 分小组唱,奏练习。 各组推荐两名学生作唱,奏表演。 四、四、课堂小结:课堂小结:这一课的学习,大家的积极性高,主动性强,进步很快,还希望你们多利 用课余时间练习,一定要背熟歌词。