班组安全建设培训

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1、班组 安全管理知识 全员安全培训全员安全培训全员安全培训全员安全培训第一节 部门、班组安全管理工作一、部门、班组安全管理的意义和特点班组是由两个以上职工组成的工作集体，是企业从事生产活动的基本单位，也是进行 生产和日常管理活动的主要场所。部门是企业生产经营的基层单位，也是众 多班组的上级生产指挥部门。全员安全培训全员安全培训在生产中，一个班组发生事故，就 会使生产脱节，影响局部甚至整个企业 的生产秩序，造成严重的后果。从安全角度来说，班组是控制事故 的前沿阵地，是企业安全管理的基本环 节，加强班组安全建设是企业加强安全 生产管理的关键，也是减少伤亡事故和 各类灾害事故最切实、最有效的办法。全员

2、安全培训全员安全培训部门、班组安全管理的特点：1、 范围相对较小，人员相对较少，不容易 形成安全死角； 2、 部门、班组成员在生产过程中时时刻刻 会遇到安全问题，绝大多数问题需要靠自己 开动脑筋，采取措施加以解决。 3、 部门、班组开展安全活动，召集容易、 时间段、次数多，面对显示、针对性强、印 象深刻，这有利于唤起职工的注意力，以便 迅速解决问题。全员安全培训全员安全培训二、 部门、班组安全管理的原则1、全面的观点2、预防为主、群防群治的观点3、从实际出发的观点4、区别对待的观点全员安全培训全员安全培训三、部门、班组安全管理的基本方法部门、班组安全管理的目的，就是要通 过制定和完善安全管理规

3、章制度，采取有效 的安全技术措施，保障职工在生产过程中的 生命安全，保障生产的正常进行。因此，部 门、班组必须根据其安全管理的基本原则实 施科学有效的管理方式和方法。全员安全培训全员安全培训（一） 目标管理-原则 安全管理目标应与上级和部门目标 协调一致，保证上一层次目标的实现； 安全管理目标应使整个部门、班组 的安全管理工作与每一个职工应承担的 具体安全生产责任充分地融为一体；全员安全培训全员安全培训 目标管理是一种过程，是一种动态管理， 通过检查、监督、信息反馈及对目标的调整 ，以利于总目标和分目标的完成； 安全管理目标要切合实际，要分清主次， 突出重点，内容明确，具有可操作性； 对安全目

4、标的实施结果应进行评比、考核 ，确定奖惩办法，激励职工自觉地遵守各项 安全规章制度和操作规程，形成良好的安全 习惯。全员安全培训全员安全培训（二） 参与管理-方式 E 控制型参与管理 E 授权型参与管理 E 全方位参与管理（三） 制度管理制度管理是把安全工作的任务、各项管理、 基础工作标准化和规范化，制定出相应的规章制 度。制度是企业内部工作的法律，制度要有权威 性，制度管理要有严肃性，奖惩分明，确保各项 制度的顺利实施。全员安全培训全员安全培训四、部门、班组安全管理的主要内容（一）安全教育与训练 安全思想教育 安全生产知识教育安全技能教育与训练 安全生产经验教育1、部门、班组 安全教育的内容

5、 事故案例教育 全员安全培训全员安全培训2、部门、班组安全教育的形式 按教育方法分按教育方法分按教育时间分按教育时间分按受教育的按受教育的 作业人员分作业人员分 集中教育 经常性教育 普通工种 作业人员的 安全教育 特种作业 人员的安全 教育 上课 讨论分析 开展宣传 开展文化娱乐竞赛活动 参观学习全员安全培训全员安全培训3、提高部门、班组安全教育实效 搞好安全教 育的方法 分层次培训 结合技能培训搞好 安全教育安全教育中 存在的问题 安全教育中存在 “有轻有重”现象 安全教育内容针对 性不强 职工参与的机会少全员安全培训全员安全培训（二） 安全目标管理 1、 安全目标管理的基本内容 年初，企

6、业首 先根据上级部 门指示和本单 位特点及安全 工作状况，确 定本年安全工 作实现总目标然后自上而下地 将总目标分解为 部门、班组和个 人目标，并层层 提出实现各自目 标的保证措施或 对策。年末，对企业各 级目标责任者实 现目标进行考核 评比和奖惩兑现 。至此，这一管 理周期结束，下 一个安全目标管 理周期开始全员安全培训全员安全培训2、 安全目标的制定班组制定安全管理目标，应注意把握以下 细节： 企业年度安全管理总目标是制定部门、班组 安全管理目标的基本依据； 确定的安全管理目标要切合实际； 在部门、班组安全目标的基础上，班组成员 应制定出自己的年度安全目标和措施； 各班组及各班组成员的安全

7、目标、措施，要 因组而异，因人而异，制定时不应相互抄袭， 要坚持实事求是的原则；全员安全培训全员安全培训3、 安全目标的实施 要保证安全目标的实现，应抓好以下工作： 解决“人、物、环境”三者之间存在的问题 ； 要把做好每一项工作都与实现年度安全管理 目标联系起来； 搞好目标成果的评估，定期检查实现目标的 情况，总结经验，找出不足，明确继续努力 的方向； 把安全管理目标的执行情况与奖惩挂钩。奖 励先进，鞭策后进，也是保证安全管理目标 实现的一种机制。全员安全培训全员安全培训（三） 安全规章制度和安全台帐1、 安全规章制度安全规章制度是部门、班组安全管理的一个重 要组成部分，是保证部门、班组生产安

8、全和不发生 违章违纪现象的依据。部门、班组安全方面的规章制度是血的教训、 前人的经验总结，它是科学管理的需要，特别是生 产第一线的人员，要认真理解、熟悉、掌握和贯彻 这些规章制度。为此，要经常将自己的行为与规章制度进行对 照，找出问题，不断改进，并提高自己遵章守纪的 自觉性。全员安全培训全员安全培训2、 安全台帐安全台帐是部门、班组安全管理的依据和开 展安全工作的实绩记录，查看安全台帐记录可以 了解、检查部门、班组安全工作的情况。安全台帐主要内容有： 安全生产计划、总结、月度安全情况小结 安全日活动记录 事故、故障、异常情况分析讨论记录 安全工器具检查登记表与特种安全设施管理 安全检查及隐患项

9、目整改记录 安全培训与考核记录、安全奖惩记录 现场设备、安全设施巡查记录、违章记录全员安全培训全员安全培训（四） 安全工器具、防护用品用具管理安全工器具和劳动防护用品用具质量的可靠 性直接关系到劳动者在生产过程中的生命安全 和身体健康，因此，强化安全工器具和防护用 品用具管理已成为企业安全管理的一个重要内 容。安全工器具必须是经过国家有关检测部 门鉴定合格的产品。使用中，要对安全工器具 实行定量管理，对号入座。使用班组要按类分 别建立安全工器具台帐，并及时登记检验、试 验日期，检验情况和结果。全员安全培训全员安全培训个人防护用品主要有安全帽、安全带、 防护眼镜、绝缘鞋等，按工种发放给个人保 管

10、使用。对这类防护用品，要注意做到建立 个人帐卡，定期检验，并按规定期限发新换 旧。劳动保护用品，如工作服、手套、口罩 等，班组长或安全员应根据班组成员从事的 工种、作业条件和接触有毒有害物质的情况 ，按企业管理部门的规定，领取所需劳动保 护用品。全员安全培训全员安全培训（五） 事故调查分析上报一旦发生事故，班组长首先要指挥人员抢 救伤员，对其进行正确、及时的现场救护， 并采取措施防止事故的进一步扩大，同时立 即报告部门；其次班组长要组织人员保护好事故现场， 以便根据现场情况对事故发生的原因作深入 的调查分析。凡本班组发生事故或一般伤害、异常等， 班组长作为安全第一负责人，要对有关人员 进行教育

11、，并按厂规进行考核，做好记录。全员安全培训全员安全培训（一） 班前会和班后会 五、部门、班组日常安全工作的内容班前会是班组长根据当天的工作任务，联系 本班组的人员、物力和现场条件、工作环境等， 在工作前召开的班组会。特点：时间短、内容集中、针对性强。在班前会上要突出“三交”（交任务、交安全 、交措施）和“三查”（查工作着装、查精神状 态、查个人安全用具），并根据当天生产任务的 特点、设备运行状况、作业环境等，有针对性地 提出安全注意事项。 全员安全培训全员安全培训班后会是一天工作结束或告一段落，在 下班前有班组长主持召开的一次班组会。班后会在总结、检查生产任务的同时， 总结、检查安全工作，并提

12、出整改意见。班后会上班组长小结完成当天任务和执 行安全规程的情况，既要肯定好的一方面， 又要找出存在的问题和不足；同时还要激励 班组成员安全工作的积极性，增强自我保护 意识的能力，帮助他们端正认识，克服消极 情绪，以达到安全生产的共同目的。 全员安全培训全员安全培训（二）安全检查安全检查的内容 查思想 查管理 查隐患 查整改 查劳动防护用品的发 放使用 查事故处理安全检查的形式 综合性安全检查 专业性安全检查 季节性安全检查 日常安全检查全员安全培训全员安全培训（三）反习惯性违章活动习惯性违章是指固守旧有的不良作业传统和工 作习惯，违反国家和上级制定的有关规章制度，违反 本单位制定的现场规程、

13、操作规程、操作方法等进行 工作，不论是否造成后果，统称为习惯性违章；或虽 在上述规章制度中没有明确的条文规定，但其行为明 显威胁安全或不利于安全，也称之为违章作业。习惯性违章分类-按其性质可以分为三类： E 作业性违章 E 装置性违章 E 指挥性违章全员安全培训全员安全培训违章作业原因分析： 1、主观心理因素：Q因循守旧，麻痹侥幸Q马虎敷衍，贪图省事 2、客观因素：Q 操作技能不熟练 Q 制度不完善 Q 安全监督不够Q自我表现，逞能好强Q玩世不恭，逆反心理全员安全培训全员安全培训班组开展反习惯性违章活动：a 引导职工认识习惯性违章的危害； a 排查习惯性违章行为； a 班组长起好模范带头作用；

14、 a 对习惯性违章严格考核 。 开展反习惯性违章活动的注意事项： a 由于习惯性违章具有顽固性的特点，所以 反违章活动是一项长期而艰巨的工作，只有常 抓不懈，才会取得显著的效果； a 要根据不同职工的特点，因人施教； a 必须综合治理。全员安全培训全员安全培训班组长应具备的 素质：E 身体素质 E 安全管理素质 E 政治素质 E 安全技术素质 E 文化素质班组长应具备的工作作风： 高度的事业心和责任感 掌握过硬技术、熟悉安全管 理 坚持原则，敢于负责 以身作则，起带头作用 关心群众生活、维护职工利 益第二节 班组安全建设 一、 班组安全管理的组织建设 （一） 选配好班组长全员安全培训全员安全培

15、训班组长应具备的工作方法： 依靠骨干 搞好班组的团结 用先进典型推动班组工作 讲究领导艺术认真履行在安全生产中的责任： 树立对企业和职工安全健康高度负责的 精神 加强学习，勇于实践 不怕吃苦，多做耐心细致的工作全员安全培训全员安全培训（二） 发挥班组骨干成员的作用 在配备好班组长的基础上，还要推选责任心 强、熟悉安全卫生知识、有组织能力的人担任班 组安全员、技术员，组成班组安全管理的核心。 “一长两员” 是班组安全工作的领导核心，是 搞好班组安全工作的组织保证。发挥班组技术员的作用： 要使班组技术员明确 要帮助班组技术员了解具体的工作任务 要给予充分的信任 要严格要求，加强具体指导全员安全培训全员安全培训发挥班组安全员的作用：安全员的工作重点是负责抓好经常性的 安全管理。 班组安全员的职责： 经常进行安全生产的宣传教育 检查督促班组成员遵守安全生产作业规程和操作 规程，深入工作现场了解和解决安全方面的问题 督促落实设备维护和保养制度 组织班组成员过安全日活动和学习有关安全指令 及通报 监督事故隐患整改措施的落实 组织班组成员定期开展安全大检查全员安全培训全员安全培训（三）建立班组安全管理民主监督机制 班组安全工作民主监督管理的特点是： 班组全员参加，调动职工群众搞好安全生 产的积极性、创造性； 通过安全生产民主