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1、光合作用的过程,华东师范大学 程小凤,一、教学目标（1） 理解光合作用的物质变化和能量转换过程。（2） 通过对光合作用过程的学习，提高对生命物质性的认识，感悟太阳能对地球生命的意义，自觉保护地球生态环境。二、重点和难点 （1）教学重点：光合作用的光反应、暗反应过程及相互联系。 （2）教学难点：光合作用过程中物质变化和能量转换过程。,三、教学过程（1）复习导入，提出问题“叶绿体中的色素在光合作用过程中起到了什么作用”；让学生很快进入课堂状态，激发学生的学习积极性。 （2）板书、图表与多媒体动画辅助教学，形象生动，增加课堂趣味性。 （3）课堂知识小结，让学生对本节内容有一个整体性认识。（4）课堂小
2、练习，巩固课堂知识。,场所,条件,物质变化,能量变化,光反应,暗反应,基粒类囊体膜上,基质中,光、酶、色素,光能 活跃化能,活跃化能 稳定化能,光反应和暗反应的比较,酶,原料,H2O、ADP、Pi、NADP,水的光解ATP形成NADPH形成,CO2、C5、ATP、 NADPH,CO2固定C3还原C5再生,产物,O2、ATP、NADPH,（CH2O）、H2O、ADP、 Pi、NADP,光反应与暗反应的关系,1、没有二氧化碳的固定形成的三碳化合物，光反应的产物 NADPH和ATP就会积累，使光反应很快停止。,2、没有光反应提供NADPH和ATP，三碳化合物就不能还原， 就不会有五碳化合物的不断再生
3、以及最终有机物的合成。 五碳化合物迅速减少和三碳化合物的积累，必然导致二 氧化碳 固定的停止。即没有光反应，暗反应无法持续地 进行。,结论：光反应和暗反应是一个整体，在光合作用的过程中， 两者紧密联系，缺一不可。,光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 （场所、条件、原料、产物）,光合作用的总反应式：,光合作用的意义,从物质转变和能量转变的过程来看， 光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢。,1、把无机物转变为有机物，是一切生物有机物的根 本来源绿色工厂。,2、将太阳能转变为化学能，是一切生物能量的最初 来源能量转换器。,3
4、、吸收二氧化碳放出氧气，保证了大气中这两者的 相对稳定，保护环境自动的空气净化器。,1.光合作用的实质是：把 和 转变为有机物，把 转变成 ，贮藏在有机物中。,2.在光合作用中， 有机物是在 中形成的，氧气是在 中形成的，ATP是在 中形成的，CO2是在 固定的。,CO2,H2O,光能,化学能,暗反应,光反应,光反应,暗反应,练习巩固,3图25是光合作用过程的示意图，依图回答下列问题：(1)图中A所示的是光合作用的 _ 阶段，B是 _阶段。(2)图中的e是_。(3)若将物质a、c分别用18O和14C标记，则18O和14C 分别在光合作用的最终产物b_和d _ 中检测到。,光反应,暗反应,ATP,18O2,14C6H12O6,我的说课完毕， 敬请各位老师批评指导！谢谢！,
