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1、小学语文三年级下册第二单元测试题班 级： 姓 名： 一、看拼音，写词语。（10 分）sh fu s yn to tu sh b zhu jing ( ) ( ) ( ) ( ) ( )lu l y y cn cn zhn ln l mng( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。（5 分）栋（ ） 部（ ） 温（ ） 葱（ ） 渔（ ）练（ ） 陪（ ） 湿（ ） 忽（ ） 鱼（ ）喘（ ）栽（ ）梨（ ）则（ ）扩（ ）瑞（ ）载（ ）犁（ ）侧（ ）括（ ）三、在括号里填上适当的量词。（4 分）一（ ）微风 一（ ）客人 一（ ）火车 一（ ）房子一（ ）楔子 一（ ）善心 一（
2、）公路 一（ ）村庄 四、写出下列词的反义词。（8 分）清（ ） 廉（ ） （ ）罪 （ ）偏奖（ ） 优（ ） （ ）恶 （ ）懒三、选词填空。（6 分） 必需 必须 1这件事别人办不了，（ ）你亲自去。 2这些都是家庭生活（ ）的开支。 居然 果然 3天气预报真灵，今天早晨（ ）下起了小雨。 4我真没想到，他（ ）能被评为“三好生”。 因此 因为 5他训练刻苦，（ ）取得了竞赛的好成绩。 6他能取得好成绩，是（ ）平时刻苦训练。五、给句子中加点的字选择正确的解释，将序号写在括号里。（6分）1.疾：病 快 恨，痛恨（1）翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。（ ）（2）恶疾缠身，使我不能远行。（ ）
3、（3）包公贪官污吏是疾恶如仇。（ ）2.迫：逼，威胁 （十分）接近，靠近 急（1）时间紧迫，容不得你犹豫了。（ ）（2）敌人的皮鞭也不能迫使江姐屈服。（ ）（3）卖火柴的小女孩饥寒交迫，冻死在街头。（ ）六、在（ ）里填上合适的词语。（4 分） 清脆的（ ） 各式各样的（ ）陡峭的（ ） 五彩缤纷的（ ） 保护（ ） 改正（ ） 修建（ ）六、默写诗句。（8 分）万壑树参天， 。（王维）飞白鹭， 啭黄鹂。（王维），竹溪村路板桥斜。（王建）池上碧苔三四点， 。（晏殊）-，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）七、照样子写句子。（6 分）例：蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花（就像我们的手掌）可以张开、合上。
4、1. 一棵高大的橡树挺立在路旁。2.翠鸟蹬开苇秆飞过去。3.雪花从空中飘落下来。八、把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号填在括号里。（5 分）（ ）居民们把燕子送到车站，站台上一列空调列车正准备启程，他们送的是一批特殊的客人燕子。（ ）这年春天，成千上万只燕子在瑞士境内遇到了麻烦。（ ）于是，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，四处寻找冻僵的燕子。（ ）列车开动了。载着燕子的列车，带着人们的友情驶向远方。（ ）燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，饥寒交迫，濒临死亡。九、阅读。（23 分）（一）翠鸟喜欢停在水边的秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头
5、巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛，长着一张又尖又长的嘴。1.把描写翠鸟身体部位的词写下来。（3 分）（ ） 2.把写颜色的词写下来。（3 分）（ ） 3.找出描写翠鸟体形、眼睛、嘴的特点的词。（3 分）体形：（ ） 眼睛：（ ） 嘴：（ ） 4 、这段话中有三个比喻句，分别把头上的羽毛比作( )，背上的羽毛比作( )，把（ ）比作赤褐色的衬衫。 阅读青蛙片段，回答问题。（15 分） 青蛙喜欢吃昆虫 苍蝇 白蛉 蚱蜢 它都爱吃 它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。
6、有人把青蛙养在笼子里，那许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？不是。只要把死苍蝇栓在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。 青蛙的眼睛非常 t sh （ ），看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝。【 】虫子在飞，飞得多快，往哪个方向飞，它【 】能分辨 qng ch（ ），还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。可是虫子【 】停住不飞，它【 】看不见了。所以拿死苍蝇来喂青蛙，青蛙不知道眼前放着可吃的东西，只好活活饿死。 1、 读文中的拼音，并在括号里写出词语。2、 给短文第一自然段的空白处加上标点符号。3、 仔细读短文，在文中找出两对反义词。（ ）-（ ） （ ）-（ ）4、将下列的关联词正确地填在【 】里。（2 分） 如果.就 只要都. 5、青蛙是怎样捕捉虫子呢？请用“ ”在文中画出相应的句子。 6、青蛙为什么不吃放在眼前的东西呢？请你来判断，对的画“ ”，错的画“”。 （）死的东西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的东西。（ ） （）因为青蛙想通过自己的劳动来获取食物。（ ） （）因为青蛙看不见放在眼前的东西，它只能看见动的东西，所以它才不吃。（ ）
