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1、广东乐昌市教师招考教育学复习冲刺试题及答案广东乐昌市教师招考教育学复习冲刺试题及答案 16 一、不定项选择题(每题 1 分，共 30 题，每题有一个或多个答案，多选或 少选均不得分)1世界上最早的学校产生于东方文明古国( )。A中国B埃及C希腊D印度E巴比伦2西欧中世纪教会学校分为下列三个层次( )。A文士学校B僧院学校C教区学校D大主教学校E社区学校3中国第一个运用马克思主义观点写作教育学的是( )。A陶行知B蔡元培C杨贤江D陈鹤琴E张雪门4学校教育产生的社会历史条件有( )。A生产力发展到一定水平B社会出现了剩余产品C有一部分人可以脱离生产劳动D语言发展到文字状态E社会出现了阶级5美国人力
2、资本理论的代表者舒尔茨认为，教育对国民经济增长的贡献是 ( )。A20B28C33D36E606现代教学手段的发展趋势有( )。A教学媒体自动化B教学手段智能化C综合运用多种多媒体D教学媒体巨型化E教学手段网络化7学校文化的构成形式有( )。A课程文化B规范文化C物质文化D建筑文化E观念文化8人对环境影响的接受过程是( )。A积极的过程B能动的过程C被动的过程D主动的过程E受动的过程9维果斯基提出的“最近发展区”是指( )。A最新获得的能力B超出目前水平的能力C儿童在现有发展水平与可能发展水平之间的距离D需要在不发展阶段掌握的能力E最近时期提高的能力10素质教育的特点有( )。A整体性B综合性
3、C基础性D教育性E开放性11素质教育区别于应试教育的根本所在是( )。A创新能力的培养B读写能力的培养C听说能力的培养D交往能力的培养E审美能力的培养12教师的组织和管理能力体现在( )。A计划能力B协调能力C思想工作能力D组织实施能力E说服能力13教师的专业知识素养包括( )。A精湛的语言表达能力B精深的学科知识C广博的科学文化知识D较强的组织管理能力E宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识14结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是( )。A以业余为主B以自学为主C以长期为主D以短期为主E以国外学习为主15综合实践活动的基本特点有( )。A自主性B实践性C逻辑性D开放性E
4、生成性16下列课程属于综合课程的有( )。A研究性学习B信息技术教育C学科课程D活动课程E社会调查17在我国，中小学教科书长期以来采取( )。A认定制B国定制C审定制D选定制E联合制18考试是否达到了测验目的，即是否测出了所要测出的东西是指( )。A信度B效度C难度D区分度E拟合度19教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和 速度，并注意新旧知识的联系，这主要体现( )的要求。A循序渐进和促进发展相结合B科学性和思想性相统一C理论联系实际原则D集体教学和因材施教相结合的原则E科学性与艺术性相结合20教学活动的本质是( )。A认识活动B教师教的活动C学生学的活动D特殊认知活动
5、E实践活动21说课是一种科研活动，它的本质是( )。A就是实际上的上课B是一种上课模拟训练C将自己的教学设计告知听者D向别人呈现自己的教学形象E围绕某话题的讲演练习22采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是( )。A华生B加涅C柯尔伯格D皮亚杰E威尔逊23在德育工作中，要统一学校、家庭、社会各方面的教育力量，建立“三 结合”的教育网络。这主要遵循的德育原则是( )。A集体教育和个别教育相结合的原则B正面教育与纪律约束相结合的原则C知行统一的原则D教育影响的一致性和连贯性原则E启发诱导原则24班级管理的主要内容有( )。A建设班集体B进行个别教育C学习和生活指导D召开班会E协调各方面的关系2
6、5班级管理中的组织实施主要是如下工作( )。A机构建设与任务落实B人员安排与指导教育C行为协调与工作控制D数据搜集和整理E日常工作记录与分析26班集体的作用是( )。A形成学生的集体意识B培养学生的社会交往C社会适应能力D培养学生的自我教育能力E形成良好班风27教育调查研究中最基本的研究方法，也是使用最广泛的一种基本方法 是( )。A访谈调查B测量调查C表格调查D问卷调查E跟踪调查28当今教育研究中运用广泛的定性研究方法，也是描述性研究和实地调 查的一种具体方法的是( )。A个案研究法B历史研究法C行动研究法D相关性研究法E叙事研究法29群众性课外活动包括( )。A集会活动B个别活动C小组活动
7、D参观访问E竞赛30课外活动的主体部分是( )。A科技活动B学科活动C体育活动D社会活动E实践活动三、判断说明题(先判断正误，再改错；判断错误不得分；每题 5 分，共 25 分)1教育在人的身心发展中起着主导作用。( )2学校文化是在学校的发展中逐渐积累而自然形成的文化。( )3国外有人统计调查了某家族的八代 136 名成员，发现其中 50 名都是音 乐家，这是遗传决定的。( )4教师的根本任务是传授人类文化。( )5没有惩罚的教育是不完整的教育。( )一、不定项选择题1ABD【解析】世界上最早的学校产生于中国、埃及、印度等东方文明古国。2BCD【解析】西欧中世纪主要学校类型是教会学校，分为僧
8、院学校、大主教学校和教区学校，前者教育内容有神学和七艺(文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐)。3C【解析】杨贤江是中国第一个马克思主义教育理论家，其代表作新教育大纲是中国第一部用马克思主义的原理阐述教育理论的书籍。4AD【解析】学校教育出现的条件之一是生产力发展到一定水平，一部分人可以脱离劳动，从事教育活动。之二是文字的出现，使生活经验可以积累成为可能，有了足够数量的积累后就需要教育去传递。5C【解析】舒尔茨根据人力资本理论，通过教育资本储藏量的分析方法，推算出教育对国民经济增长的贡献是 33。6ABCE【解析】现代教学媒体的发展趋势有自动化、智能化、微型化、网络化的趋势。7BCE【解
9、析】学校文化由观念文化、规范文化和物质文化构成。8.B【解析】人具有主观能动性，不完全被动的接受外在的影响。环境对于人来说是外部因素，外部因素要通过内部因素才能起作用。主观能动性是外部影响转化为内部发展要素的根据。9C【解析】维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，另一种是学生可能的发展水平。两者之间的差距就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到较高的发展水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。10ABC【解析】素质教育是以促进学生的全面发展为目的，以提高国民素质为宗旨
10、的教育。由此可以判断素质教育与应试教育相比具有整体性、综合性和基础性。教育性不是素质教育的特点，应试教育也有教育性，但不利于培养学生的创新素质。11A【解析】创新能力的培养是素质教育的核心，是素质教育区别于应试教育的根本所在。12ABCD【解析】教师的组织管理能力包括：(1)计划能力；(2)组织实施能力；(3)协调能力；(4)常规管理能力；(5)思想工作能力。13BCE【解析】教师的专业知识素养包括：(1)广博的科学文化知识；(2)精深的学科知识；(3)宽厚的教育科学、心理科学和管理科学知识。14 ABD【解析】中小学鼓励教师在职进修，组织教师进修时要以短期为主、业余为主和自学为主。15ABD
11、E【解析】综合实践活动课是在教师的引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验、密切的联系学生自身生活和社会实际，体现对知识综合应用的实践性课程。综合实践活动课程具有综合性、实践性、开放性、生成性、自主性特点。16ABE【解析】义务教育阶段综合实践活动包括两部分内容：指定性与非指定性内容。指定性内容包括研究性学习、社区实践、劳动技术教育、信息技术四大领域。17B【解析】按制定者课程可以分为国家课程、地方课程、学校课程，长期以来我国课程采取国定制形式，当前课程改革就是要改变这一格局。18B【解析】效度是指测验是否测出想要测量的东西及其程度。19A【解析】循序渐进与促进发展相结合原则要求
12、教学要按照学生身心发展及学科知识逻辑顺序进行，又要尽可能地促进学生发展，正确处理学生现有发展水平与潜在发展水平之间的关系。20.D【解析】学生的认识活动是教学中最主要的活动，教学过程是一种认识过程。21B【解析】。说课是一种上课模拟训练。22 C【解析】柯尔伯格以“认知性道德发展模式”为理论依据提出道德两难故事法。23D【解析】教育的一致性与连贯性原则要求德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调节，使其相互配合，协调一致，前后连贯地进行，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。24ABCDE【解析】班主任管理的主要内容(也就是班主任工作的主要内容)有：建设班集体、对学生
13、进行个别教育、学习和生活指导、召开班会、协调各方面的关系。25ABC【解析】班级管理中的组织实施主要包括：(1)机构建设与任务落实。根据需要建立班委、队委、小组、值日分队等机构，把任务层层分解下去，保证人人有事干，事事有人干。(2)人员安排与指导教育。用人上要求，一是用人之长，锻炼为主，二是分工负责，团结协作。(3)行为协调与工作控制。通过协调人员关系与力量关系、纠正人员行为实现。26ABCD【解析】班集体的作用有：(1)形成学生的集体意识；(2)培养学生的社会交往与适应能力；(3)培养学生的自我教育能力。27D【解析】问卷调查是教育研究中最常用的调查方法。28A【解析】个案法是指研究者在自然
14、状态下，对特殊或典型的案例进行全面、深入的调查和分析，来认识该案例的现状或发展变化的研究方法。29ADE【解析】群众性课外活动是组织多数或全体学生参加的一种带有普及性质的活动。它包括：(1)报告和讲座；(2)各种集会；(3)各种比赛；(4)参观、访问、调查、旅行；(5)社会公益活动。30 B【解析】学科活动是课外活动的主体。三、判断说明题1 答：正确。教育包括家庭教育、社会教育和学校教育。其中，学校教育以系统化的形成作用于学生对人的身心发展起主导作用。2答：错误。学校文化是一种有意安排或特意引导而形成的文化，它对生活和工作于其中的人，尤其对学生个性和品德的陶冶具有巨大的作用。校风的影响更为明显。校风是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是经过长期实践形成的。校风一旦形成往往代代相传，具有不易消散的特点，良好的校风对师生能起到潜移默化的影响。3答：错误。遗传素质是人的发展的生物前提，为人的发展提供了可能性。但决定不了人的身心发展的现实性。4答：错误。教师的根本任务是教书育人。根本任务包括培养学生良好品德为目标，激发学生创新精神，促进学生的全面发展。5答：正确。惩罚是通过对学生的不健康思想和行为进行否定的评价以引起学生内疚、悔恨的体验，进而纠正学生不良行为的方法。合理的惩罚能引起学生的痛苦体验和认真反思；有助于学生及时终止和纠正自己的不良品德和行为。
