《2011学年第二学期五年级数学质量分析表》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2011学年第二学期五年级数学质量分析表（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、120112011 学年第二学期小学学业质量抽测学年第二学期小学学业质量抽测五年级数学质量分析表五年级数学质量分析表永平 片区 启明 小学 执教教师：张君（1、5） 、郑丽（3、4） 、李伟东 （2、6） 一、一、成绩总体概况成绩总体概况各分数段人数参加 测试 人数A （100-86）B （85-76）C （75-60）D （59 以下）平均分二、各知识块答题情况统计及原因分析二、各知识块答题情况统计及原因分析【数数 与与 代代 数数】 内 容知 识对应 题号错例摘录原因分析改进教学 的设想口口算算一一.计算计算第 1 题2-= -=43 41 615 61 64整数整数 2 化成分数化成分数
2、 看成看成 1加强约分加强约分41 75x41 75xX=+ 41 75X=116没有通分，直接 分母，分子相加 减强调异分 母先化成 同分母， 在计算54 103 x54 103 xX= +54 103等式的性质没有 运用好强化等式 的性质数数 的的 运运 算算解解 方方 程程63 43 85 x63 43 85 xX=+43 63 85等式的性质误用强化等式 的性质2121 41 32121 41 32= 121 121 122通分时只顾分子 不顾分子103 61 54103 61 54=309 305 308运算顺序错了加强异分 母分数的 计算，强 化异分母 必须化成 同父母81 72
3、8781 72 87=1+=72 75没有看清运算符 号要仔细认 真计计 算算41 41 3241 41 32=03232减法的性质没有减法的性质没有 运用好运用好理解减法 性质的意 义内 容知 识对应 题号错例摘录原因分析改进教学 的设想二填空二填空第 9 题2 的倍数写的倍数写 540 5 的倍数写的倍数写 405两位数写成两位数写成 三位数三位数要认真审要认真审 题题二填空二填空第 11 题边长最大是边长最大是 16cm没有理解此没有理解此 题是求最大题是求最大 公因数公因数理解题意，理解题意， 求出两数求出两数 的公有因的公有因 数中最大数中最大 的一个因的一个因 数数二填空二填空第
4、13 题填填 2 和和 14只顾及到相只顾及到相 乘是乘是 28，没，没 看清相加是看清相加是 11强化理解强化理解 两个数相两个数相 乘与相加乘与相加 的关系的关系四选择四选择第 2、5 题第二题有（第二题有（A）件）件 第第 5 题选（题选（B）只考虑是否只考虑是否 是是 3 的倍数的倍数加强理解加强理解 倍数的特倍数的特 征征数数 与与 代代 数数因数和倍数三判断三判断第1、2、5 题第二题判断对第二题判断对 第一题判断对第一题判断对质数中最小质数中最小 是是 2 8 是谁的倍是谁的倍 数数 2 是谁的因是谁的因 数数强化质数强化质数 的意义，的意义， 只有只有 2 个个 因数，因数，2
5、 是最小的是最小的 质数质数3二填空二填空第1、2、7 题第一题，每人分得这袋糖的第一题，每人分得这袋糖的千克千克51第二题，上学的天数占一个星期的第二题，上学的天数占一个星期的51没有弄清是没有弄清是 分数的意义分数的意义 还是分数值还是分数值在生活中在生活中 理解分数理解分数 的作用的作用二填空二填空第 6、8 题= 43=43=173 213 43 43对分数的基对分数的基 本性质和分本性质和分 数与除法的数与除法的 关系熟悉关系熟悉对分数的对分数的 基本性质基本性质 要灵活运要灵活运 用用三判断三判断第 3 题昨天爸爸买了一个西瓜，我一口气昨天爸爸买了一个西瓜，我一口气吃了吃了 个。个
6、。 （x ）34没有把一个没有把一个 西瓜看成一西瓜看成一 个整体，而个整体，而 理解为单位理解为单位“1”加强对单加强对单 位位“1” 的理解的理解四选择四选择第 3 题下面分数中，比下面分数中，比大的是（大的是（ ）21 2110理解为最接理解为最接近近21理解题意，理解题意， 分清要求分清要求五五.填画填画第 1 题画出一个图形的画出一个图形的是是41认识只画认识只画 而 不是画一个的是是41没有真正没有真正 理解题意，理解题意， 要强化单要强化单 位位“1” 的用意的用意分数六、解决问六、解决问题题第 2 题1- -31 52 152没有好好的没有好好的 审题，求共审题，求共 占这块地
7、的占这块地的 几分之几，几分之几， 只看题目有只看题目有 剩余的意思剩余的意思 认为用减法认为用减法 计算。计算。审题要认审题要认 真，不要真，不要 给一些表给一些表 面现象弄面现象弄 糊涂了，糊涂了， 要加强学要加强学 生的审题生的审题 能力。能力。 【空间与图形空间与图形】 内 容知 识对应 题号错例摘录原因分析改进教学 的设想空空图形变换五、填画五、填画第 2、3 题第第 3 题。从图形题。从图形 1 到图形到图形 2对称点没对称点没 有找对。有找对。 没有理解没有理解 是通过什是通过什 么形式转么形式转 换的。换的。认真看图，认真看图， 找对称点，找对称点， 空间想象空间想象 力较薄弱
8、，力较薄弱， 不知道图不知道图 形的变化形的变化 形式，要形式，要4加强空间加强空间 观念的理观念的理 解。解。三填空三填空第 3、10题第第 3 题，约需要（题，约需要（512 立方分米）立方分米） 7.8L=（7.8）立方分米）立方分米=（7.8）立方）立方 厘米厘米单位换算单位换算 的理解不的理解不 到位到位 1 立方分立方分 米米=1000 毫升毫升加强单位加强单位 之间的互之间的互 化，才能化，才能 明白明白 1 毫毫 升与升与 1 立立 方分米的方分米的 大小。大小。三填空三填空第 4、5 题第第 4 题，它的表面积是（题，它的表面积是（27）立方）立方 分米。第分米。第 5 题体
9、积是（题体积是（48）立方分）立方分 米米 第第 5 题体积是（题体积是（48）立方分米）立方分米表面积看表面积看 作体积作体积 计算不认计算不认 真真面积与体面积与体 积没分清。积没分清。 要强化训要强化训 练。练。三填空三填空第 12 题数字数字“4”的对面数是（的对面数是（1）相对的面相对的面 搞不清楚搞不清楚强化观察强化观察 物体物体三判断三判断第 4 题长方体的长方体的 六个面一定是长方形。六个面一定是长方形。没有考虑没有考虑 到特殊情到特殊情 况况用实物观用实物观 察就比较察就比较 清楚。清楚。四选择四选择第 1、4 题看看 1 题文具盒体积大约是题文具盒体积大约是 200（D）面
10、积与体面积与体 积单位的积单位的 区别区别身体要认身体要认 真，是体真，是体 积单位还积单位还 是面积单是面积单 位。位。六解决问题六解决问题第 1 题1532532 1532.51532.5把把 2.5 米米 看作看作 2 米米 底面积这底面积这 一点要先一点要先 计算，必计算，必 须加小括须加小括 号。号。1.数量要看数量要看 清。清。2、先、先 算什么在算什么在 算什么要算什么要 适当的运适当的运 用小括号。用小括号。六解决问题六解决问题第 3 题（1） （120100+12020+10020100+12020+10020）22 （2 2）1201002012010020剪去四个剪去四个
11、 小正方形，小正方形， 边长边长 20 厘厘 米，是长米，是长 方体的高。方体的高。对题目没对题目没 有弄明白，有弄明白， 导致剪去导致剪去 4 个小正方个小正方 形是什么形是什么 意思，今意思，今 后教学中后教学中 要学生亲要学生亲 自动手、自动手、 操作。操作。间间 与与 图图 形形测量六解决问题六解决问题第 4 题(1)2516201620没有弄明没有弄明 白是等积白是等积让学生弄让学生弄 明白从一明白从一5(2)20206(2516)(2)20206(2516)变换，误变换，误 认为是棱认为是棱 长和相等。长和相等。个图形转个图形转 变成另一变成另一 个图形时，个图形时， 形状变了，形
12、状变了， 体积不变。体积不变。【统计与概率统计与概率】 内 容对应 题号错例摘录原因分析改进教学 的设想统统 计计三填空三填空第 14、15 题平均数（平均数（52） 中位数（中位数（53）（1）不认）不认 真计算真计算 （2）没有）没有 按顺序排列按顺序排列理解平均理解平均 数与中位数与中位 数的求法。数的求法。白云区教育发展中心小数学科2011 年 6 月 28 日关于关于“白云区白云区 2011 学年第二学期五年级数学抽测质量分析学年第二学期五年级数学抽测质量分析”要求要求以下为本次五年级数学抽测需要上交的资料，统一由学片数学教研组长（或小学专干委学片数学教研组长（或小学专干委派）派）负
13、责整理打包，并在 2012 年年 7 月月 6 日前上交日前上交（以片镇为单位） 。1质量分析表：质量分析表：请五年级数学老师认真填写质量分析表，质量分析表由学校五年级数学备课组长负责整理，并把电子文档交到学校数学科组长处，再由数学科组长打包发给学片教研组长，最后学片教研组长把学片质量分析资料压缩发送到白云小数邮箱：2 数据的采集：数据的采集：（1）按教育发展中心常规的方式录入班级成绩。 （即抽测方案所提的发展中心网站(http:/)的成绩管理系统）（2）学生试卷各题目得分请况的录入。 （Excel 表格另附）（ （请录请录入以下学校五（入以下学校五（1）班的学生成）班的学生成绩绩） ）学片学
14、片学校学校新市百事佳小学、广园小学、三元里小学、广园小学、景泰小学、棠溪小学、 远景小学、江夏小学、马务小学、萧岗小学、机场西小学石井潭岗小学、张村中心小学、大岡小学、夏茅小学、大朗小学、环滘小学、 同德小学、明德小学、螺涌小学永平京溪小学、黄边小学、加禾小学、望岗小学、同和小学、握山小学、63试卷样本：试卷样本：为以下表格所列学校的五（1）班，试卷请以班为单位送交。并在 2012 年 7 月 6 日前送到白云区教育发展中心小数学科，封面请注明：小数学科钟老师收（五年级数学试卷） 。本次抽测数据的输入将会增加您的工作量，请给予支持与谅解，谢谢！白云区教育发展中心小数学科2012 年 6 月 28 日永泰小学、东平小学、新科小学、集贤小学、清湖小学、石马小学江高江村小学、大田小学、江高中心小学、广铁八小、神山一小、神山二小人和人和一小、人和二小、蚌湖小学太和太和一小、谢家庄小学、大源小学钟落潭竹料一小、竹料五小、钟落潭小学、良田二小、良田三小、蟠龙小学、 新和学校学片学片学校学校新市百事佳小学、三元里小学、景泰小学、机场西小学、江夏小学石井潭岗小学、张村中心小学、大岡小学、环滘小学、明德小学永平京溪小学、黄边小学、永泰小学、集贤小学、石马小学江高江村小学、江高中心小学、神山一小人和人和一小、人和二小、蚌湖小学太和太和一小、谢家庄小学、大源小学钟落潭竹料一小、钟落潭小学、良田二小
